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适时采取不问的课堂教学技法是提高课堂教学质量，打造高效课堂，全面实施素质教育的有效途径。在教学过程中教师要注重学生兴趣的培养，做到以趣引路，以情导航；要指导学生全员参与，让课堂真正成为每位学生展示自我的平台；要提高课堂效率，减轻课业负担，这样才能收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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百年大计,教育为本。教育质量是学校的生命线。作为一名高中语文教师,任重道远,我主张"我的课堂我做主"。在四十五分钟的课堂教学过程中,教师如果能充分调动学生的主动性和积极性,想方设法打开学生的思维,让他们主动参与课堂教学,成为课堂的真正主人,就能让学生轻松学习,提高课堂教学的效率,打造出高效课堂。 相似文献
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如何构建高效的语文课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是学生从一个自然人到一个社会人的转变过程,在这个过程中课堂教学起了重要的作用.在实际教学时间不变的情况下,要想提高课堂的效率,构建活力的课堂,就必须充分利用教学时间,在课堂教学中体现学生的主体性,让学生参与教学活动的全过程. 相似文献
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"主体参与"课堂教学的建构目的是让课堂上的每个学生都能主动并持续地参与教学,实质是让所有生命体都能平等地、自由地介入到课堂教学中的每一个环节。教师和学生是课堂教学中的交互主体,交互主体在课堂教学中的主要活动方式是参与。师生在课堂中的交互影响即全员参与、全程参与和全方位参与是衡量教学效果的关键因素。 相似文献
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追求效率既是课堂教学的本质特性,又是当前课程改革的重要目标,更是教育事业实现真正发展的必然要求。实践证明,只有精心设计课堂教学,引导学生想学、会学、爱学,让学生积极主动地参与学习过程,真正成为学习的主人,才能提高课堂教学的效率,实现真正意义上的小学数学高效课堂。 相似文献
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百年大计,教育为本.教育质量是学校的生命线.作为一名高中语文教师,任重道远,我主张“我的课堂我做主”.在四十五分钟的课堂教学过程中,教师如果能充分调动学生的主动性和积极性,想方设法打开学生的思维,让他们主动参与课堂教学,成为课堂的真正主人,就能让学生轻松学习,提高课堂教学的效率,打造出高效课堂. 相似文献
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孙晓芳 《新课程导学(上)》2014,(25)
正当前,我国的教育发展已进入素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免课堂教学中那种"填鸭式"教学,让学生在学习中兴趣盎然,应是我们广大教育工作者一直思考的问题。本文结合笔者教学中的点滴所感,略谈小学语文课堂教学的有效性。一、激发学习兴趣,锁定学生注意是课堂有效性的前提课堂有效,首先要让学生参与课堂,真正投身课堂,而不是游离于课堂之外,这样,学生才会开动脑筋,与老师的思维产生共振,真正深入课堂的内在。 相似文献
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在当前新课程标准下,创建学生主动参与、积极探究、真切体验、和谐高效的课堂,是每一个教师始终执着追求的教育教学目标。提升课堂教学效率,可以助推素质教育,提高学校教育教学质量,促进学生身心的健康成长。那么,如何实现以学生为本、以素质教育为目标,努力提升高中语文课堂教学效率呢？ 一、教师要让课堂充满趣味 语文相对于其它学科而言,学生学起来比较单纯。教师要努力营造良好的课堂学习氛围,不断调动学生参与语文课堂学习的兴趣。如何实现这一目标呢？教师在把握课堂方面,应努力做到以下几个方面：一是课堂导语要出彩。一个有吸引力的课文导语,对于吸引学生注意力、讲好一节成功课,发挥着重要的作用。 相似文献
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基础教育课程改革,无疑是当前我国教育的一场深刻而坚定的重大变革。课堂教学改革已成为这场变革的重中之重,让学生成为课堂的主人,提高课堂教学效率,已成为当前课堂教学改革的关键,在教学实践中我们进行了有效探索,提供了新的解决途径。 相似文献
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<正>教学效率既是衡量课堂教学质量的重要标准,也是检验课堂教学有效性的重要依据。随着新课改的深入,传统的语文教学模式已经难以满足当前学生发展需求,要想实现语文教学效率和质量的有效提高,必须积极转变教育观念,创新教学方式方法,以学生为中心开展初中语文教学,采取有效措施提高初中语文课堂教学效率,提高学生的学习积极性和学习兴趣,促进学生主动参与到课堂学习中来。与此同时,教师还可以通过小组合作的方式提高初中语文课堂教学效率。小组合作是当前我国教育事业改革中重点关注的问题之一,能够提高学生的自主学习能力和团队协作能力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(4)
随着新课程改革的进一步深化和社会形势的变化,中小学教育教学紧跟时代的步伐,与时俱进,开拓创新。尤其在高中思想、政治教学中,教师要培养学生适应社会的能力,为学生创造良好的课堂氛围,让学生主动参与到高中政治教学中来,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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凡洪波 《四川教育学院学报》2000,16(8):24-24
现代课堂教学中 ,学生是教学活动的主体 ,教师应采用灵活的教学方法 ,多种教学手段 ,激发学生的学习动力 ,充分调动学生的积极性 ,让学生全面地参与到课堂教学中来。学生课堂参与效率越高 ,学生的学习效果就越好 ,课堂的教学效益就越高 ,这样就能减轻学生课后的学习负担。那么 ,在小学数学课堂教学中 ,如何调动学生主动学习 ,提高课堂参与的效率呢 ?一、培育情感 ,让学生自愿参与。素质教育观告诉我们 ,情感教育不仅是教育的手段和策略 ,更是教育的催化剂。所以在教学中要重视学生的情感培养。课堂教学是具有情感性的 ,既有认识交流又有情感… 相似文献
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黄敏婷 《中国校外教育(理论)》2014,(4):68-68
如何在有限的教学时间内高质量地完成教学任务,提高小学英语课堂教学的效率,让学生也作为课堂的主人参与到课堂教学中,打造高效课堂,这是现在小学英语教学关注的问题,也是小学英语教师应深入考虑的问题。在小学英语课堂教学中,要想提高课堂效率,就要优化课堂的结构,因材施教,调动学生学习的兴趣,为学生打造良好的学习氛围,构建高效的英语课堂。 相似文献
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王瑞雪 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):82-82
随着我国教育的不断改革,对高中教育提出了更高的要求.高中数学要改变原来传统的教学方式,提高学生在课堂中的主体地位,让学生积极主动地进行教学.教师要加强高中数学课堂教学效率,提高学生参与课堂的积极性,让学生充满学习的兴趣.教师要注重高中数学课堂的研究,提高高中数学的教学成果. 相似文献
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教育发展到今天,在各种新的教育理念的引领下,教师应该与时俱进,紧跟教育改革的步伐,努力打造属于自己的高效课堂。当前国家通过各种培训使大多数教师都意识到让学生做课堂主人的重要性,只有变"要我学"为"我要学",才能让学生真正参与到课堂中来,才能真正还课堂于学生。我校研究开发的"参与式"课堂教学模式,经过这几年的实践应用,有了很大的收获,参与改革的学生的学习成绩和学习主动性都有了很大的提高,也真正体现出"参与式"课堂教学的魅力,对适应当前教育改革有一定的借鉴作用。 相似文献