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托马斯·潘恩是美国独立革命时期杰出的思想宣传家,激进的国际民主主义战士,他的代表作《常识》是美国独立革命的第一面旗帜,对唤起人们的独立意识、传播资产阶级民主共和思想起了巨大的启蒙作用。 相似文献
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王娟 《安阳师范学院学报》2023,(3):66-70
彼得·梅塞尔在《独立的故事》中通过分析18世纪末美国史学界爆发的关于独立的争论,揭示了殖民地时期美国存在的两种相互对立的历史解释及意义。以美国与英帝国的关系为核心线索,梅塞尔把这些历史解释分为地方历史学家和帝国历史学家两类,前者将美国的繁荣归因于殖民地人对财富的追求与殖民地家庭的自然成长,后者抨击殖民地人的自私本性,强调英国议会和政府对殖民地稳定发展所起的作用。美国革命前后,持不同观点的两方自然形成阵营,地方历史学家与爱国者联系在一起,帝国历史学家与忠诚者联系在一起。梅塞尔认为,地方历史学家提出的历史解释一方面影响了美国革命的进程,另一方面塑造了北美独特的共和政治观念。 相似文献
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众所周知,路易斯安那是当今美国的一个大州,在人教版《世界近代现代史·上册》教材中曾有几处以殖民地的形式谈及到它,但说法前后不一。在《1750年英法在北美的殖民地》一图中标注着路易斯安那是法国的殖民地,而在《美国独立战争形势》图和《独立前的拉丁美洲》图中又标示是西班牙的殖民地,《美国领土扩张》图中标有美国于1803年自法国手中购得路 相似文献
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张櫺 《北京师范大学学报(社会科学版)》1981,(4)
<正>美国人民是有进步历史传统的伟大人民。十八世纪末叶美国人民和他们的先进代表在独立革命时期，反对殖民主义、封建主义、种族主义的斗争，就是这种进步传统的光辉范例。美国革命在人类历史上“第一次产生伟大民主共和国的思想”，宣布“第一个人权宣言”。（《马克思恩格斯给美国人的信》第76页）美国著名的启蒙思想家和革命民主主义者的哲学思想和社会政治思想在世界上产生过显著的影响。今天，研究他们那些具有进步意义的理论观点仍然有着积极的现实意义。 相似文献
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19世纪后期,美国出现新科学技术革命的巨浪,继而推动人类历史上第三次科技革命的兴起。科技革命推动着美国教育事业的发展,其中对研究生教育的影响最直接、最深刻。一、科技革命浪潮的兴起与研究生教育的诞生美国独立后赢得民族解放,科学技术的水平较殖民地时期相比有了大发展。1790年联邦新政府通过了第一个专利法案,鼓励人们发明创造,于是一系列新发明创造涌现,科学技术在生产发展上显示出一定的威力。然而,和不断涌现的新发明以及技术的进步相比,同一时期美国的“科学理论研究和实验科学却没有得到足够的支持和发展”①。高等学… 相似文献
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王保星 《清华大学教育研究》2000,(2):97-101
文章结合殖民地时期美国高等教育发展的具体社会环境，从创办动机，教育职能、管理模式、课程设置，经费筹措等方面，对殖民地时期美国学院进行了考察。文章认为欧洲大陆大学的影响与殖民地时期特定的社会环境及人文意识的交互作用，最终促使殖民地时期美国高等教育发展表现出“出世”与“入世”并有的两大特征，为此后美国高等教育社会服务职能的确立提供了源泉。 相似文献
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蔡萌 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):145-152
美国罗得岛17—19世纪上半叶的政治变迁是以1663年特许状为中心的。特许状奠定了殖民地时期罗得岛高度自治和自由的基础,决定了罗得岛在革命时期积极反英的态度,塑造了罗得岛在联邦制宪时期的反联邦主义立场,也导致了19世纪上半叶罗得岛立宪运动的艰难、曲折与激进化。考察特许状从1663年到1842年在罗得岛存在的历史,我们看到,美国这个最小的州同美国各个时期的所谓"政治大势"之间存在种种"不合拍"之处:在殖民地时期宗教压迫横行之时,它高举宗教自由的旗帜;在英王将殖民地收归王室所有之时,它顽强地维持自治地位;在革命时期各州立宪的大潮中,它坚守殖民地时期的基本法而不动摇;在各州集会制定联邦宪法时,它不仅拒不参加会议,而且还迟迟不批准联邦宪法;在19世纪上半叶各州的宪法改革稳步推进之时,它又上演了一部从迟钝、缓慢到突然激进、加速,再到回归常态的精彩变奏曲。这种"不合拍"告诉我们,美国历史的发展不是齐头并进的,更不是一帆风顺的,把视线从联邦下移到州,将会更有利于我们把握美国历史中的差异性、复杂性和多样性。 相似文献
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《承德师专学报》1990,(1)
世界上任何一种文化和语言的发生和发展都与其政治、经济的发展息息相关.美国英语正是伴随着美利坚合众国的诞生应运而生的一种区域性英语变体.1776年7月4日,弗吉尼亚(1607年英国在北美建立的第一个殖民地).马萨诸塞·马里兰等原英国在北美十三个殖民地的代表先后在《独立宣言》上签字,一宜告对英国独立(据此,7月4日为美国国庆日).美利坚合众国的成立标志着殖民地时期的结束.随着政治上的独立,人们要求在语言方面也应有相应的独立性.1780年,美国第一次用American一词指称它的语言,韦伯斯特(1738命——1843年),这位毕业于耶鲁大学具有强烈爱国主义热情的知识分子于1789年发表了《英语论文集》一书,它被人们视据美国语言学的独立宣言.韦伯斯特在该书中写道:“作为一个独立国家,我们无论在政治方面或在语言方面应有自己的体系,这是一种荣誉.英国不应该再成为我们的楷模,虽然我们是她的子孙,讲的是她的语言……”1806年,韦伯斯特首创American English,这个词正式指称美国英语.是年,韦伯斯特编纂了第一本美国语言的词典《简明英语词典》(A Compendious Dictionaryof the English Language).1828年,韦伯斯特又出版了《美国英语词典》(AnAmerican Dictionary of the English Language).在这本具有划时代意 相似文献
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爱国主义教育是各个国家都特别重视的德育内容,美国不仅有德育,而且非常重视德育。其德育的核心是爱国主义教育。美国政府通过各种形式强调爱国主义教育的重要性。1776年,杰出的资产阶级民主主义宣传教育家托马斯·潘恩就发表了《常识》以号召人们建立自己的国家,托马斯·杰弗逊等人也通过《独立宣言》来宣传独立的思想。美国独立后,强调要进行“美国化”的教育,培养“新的民族意识”。一战期间美国开展了“好公民”的教育活动。1945年美国联邦教育局编写了《对美国民主的热忱》一书,对学生进行相关的教育。另外美国还存在“公民宗教”的现… 相似文献
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关于北美独立运动的起因，人们通常认为英国对殖民地的政策构成“殖民压迫”，殖民地居民不能享有平等的权利，受到母国的“掠夺”；甚至将独立战争视为“民族解放”，暗指英国对北美的统治构成“民族压迫”。自20世纪中期以来，美国学大多不再从这个角度解释美国革命的起源，而更加注重殖民地的内部变动和北美居民的态度、想法和活动。 相似文献
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从威尔逊的民族自决思想看美国的政治扩张 总被引：4，自引：0，他引：4
张澜 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(5):87-91
民族自决思想初见于威尔逊政府的菲律宾政策，成形于对墨西哥革命干涉时期，正式提出于1917年，是美国为实现由外延式领土扩张向内涵式经济政治扩张而推行新民主外交的产物。威尔逊政府1918年后企图借助民族自决解决战后殖民地问题，扩张美国的政治制度，但是遭到了失败。事实证明，民族自决是门罗主义在二十世纪初为适应美国政治扩张需要而作的一次引申。 相似文献
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五四时期在中国发生了一场规模巨大的反封建的思想革命。这个革命，从一九一五年《新青年》创刊，到中国共产党成立前夕，经历了六个年头。第一阶段是自一九一五年九月到一九一八年上半年，急进的革命民主主义者以“民主”与“科学”为武器，对以孔子学说为代表的封建主义思想体系进行了全面的批判。第二阶段是从一九一八下半年马克思主义在中国初步传播到一九一九年五四运动爆发。这时，具有初步共产主义思想的知识分子与革命的小 相似文献
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拉丁美洲独立战争的历史局限及其影响 总被引：2，自引：0，他引：2
翻开世界近代史,人们注意到一个显著的现象,即最早从殖民主义枷锁下摆脱出来的两个地区──英国北美殖民地和拉丁美洲,其后来的发展完全不同。英国北美殖民地──现在的美国──已经成为全世界最发达的地区,它从独立后开始锻造统一的民族国家,并且在经济上欣欣向荣,充满活力,一派兴旺景象。而西班牙美洲殖民地──它在独立前明显比北美洲富裕、也更有吸引力──现在却仍旧在“发展”的泥淖中苦苦挣扎,似乎怎么也跳不出“欠发达”的阴影。然而人们不应该忘记,拉丁美洲是继英国北美殖民地之后挣脱殖民锁链的第二个地区,从它在独立时… 相似文献
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关于中国半殖民地半封建社会形成的原因,有的人强调资本主义列强的入侵,有的人强调清朝政府的腐败。我认为,无论强调哪一方面都是片面的。因为遭受资本主义列强侵略的国家并非只有中国。例如日本,1853年同样也遭到了资本主义列强的侵略,在美国舰队的威胁下,被迫开放了门户,签订了《神奈川条约》和《五国通商条约》,丧失了关税、司法等主权,同样使其面临论为殖民地、半殖民地的危险。但是,日本经过明治维新,实行“殖产兴业”、“和魂洋才”的政策。到1890年,完成了政治、军事、经济、文化等改革,1894年又获得日英修约成功,从此日本走上了独立发展的资本主义道路,而且成为世界一强。又如美国在独立之前,也曾是英国的殖民地。可是经过独立战争和内部一系列的改革,终于走上了独立发展的资本主义道路,亦成为世界一强。日本能够避免殖民地、半殖民地道路和美国能够从殖民地枷锁下解放出来的事实,证明外因论的观点是缺乏说服力的。 相似文献
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高中《世界近代现代史》说：“1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》，英属北美殖民地正式宣布独立，美利坚合众国诞生了。”通常，人们也是这样认识的。但是，若仔细计较起来，还有话可说。 相似文献
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发端于欧洲、孕育于中世纪、兴起于市民社会的自由主义意识形态,最终能够在北美扎根,并非偶然,它与基督教文化的影响密不可分。美国早期殖民地的环境与实践使基督教中的自由主义因素得以发展:从基督教自由观到公民自由观,从基督教契约观到个人自由观。北美殖民地的宗教和种族多样性进而培植了美国的自由主义。美国立国时期的先驱们接受并发扬了欧洲的基督教文化和自由主义思想传统,使自由、民主、平等精神在北美大陆深入人心。因此,美国的宗教自由从一开始即是美国经济自由和政治自由的基石,基督教也因此而成为美国自由主义思想的渊源。 相似文献
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自英属北美殖民地建立以来,欧洲古典文化在新大陆生根发芽,美国的建国者深受其影响,在美国革命时期频频利用古典文化资源来推动独立之进程。其中,古代罗马的历史尤为受到重视。建国者受到循环史观和治权转移等观念的影响,以古代罗马的历史为参照思考当下的局势。在这个过程中,建国者将不列颠视为罗马帝国的化身,自己则声称是高尚的罗马共和价值理念的追随者。建国者利用古代罗马历史合理化革命事业,塑造美国革命的意识形态,影响殖民地居民的情感和观念。并且,罗马历史文化资源有助于美国日后国族构建的进程。 相似文献