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相似文献
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1.
范用 《甘肃教育》2000,(9):11-11
课堂教学是学校教育的主阵地，如何充分发挥课堂 45分钟的作用，是广大教师关心和探索的课题。让课堂充满爱，以学生为主体，善待学生的错误，使每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习，是解决这个课题的基础和有效途径。 　　营造轻松愉快的课堂氛围 许多教师的教学实践证明，轻松愉快的课堂氛围，可以使每个学生的心情都能处于轻松状态，使大脑思维活跃，从而对学习产生兴趣，对知识感到新鲜，对教师充满希望，对自己充满信心。所以，要充分发挥课堂 45分钟的作用，教师就要在备课时，首先构思、设计好课堂氛围，以确保整个课堂活动都处于轻…  相似文献   

2.
课堂教学是需要师生共同参与的一项复杂活动,在很多人看来,教学也是一种艺术,能够体现教师的思维与水平。在课堂这一教学的主阵地上,教师要"严防死守",提高课堂质量,让教学走向高效。新课程标准指导我们学生是学习的主人,要尊重学生的主体地位因此,教师要做的就是激发学生对于知识的渴求,让学生的智慧得到开发。在课堂教学过程中,教师要努力为学生创设轻松愉快的氛围让学生放松心情,充满激情、充满活力地参与  相似文献   

3.
况香 《教师》2014,(3):103-103
高中英语课堂上教师需要讲授的知识点相较于义务教育阶段来说更多了,有的教师怕完成不了当天的教学任务,一堂课下来几乎都是教师在那里讲解,学生只是在下面机械地做笔记,这样一来,整个课堂气氛就会很沉闷,学生与老师都会觉得身心疲惫,教学效果往往也不明显。要改变这种现状,就要营造轻松愉快的课堂环境,让学生带着愉悦的心情学习,相信教学效果也会事半功倍。  相似文献   

4.
我们每个人都渴望愉快地学习．愉快地生活．希望每天都有愉快的事发生。对于中学生来说更是如此。因此，教师应该为学生创设一个友爱的、融洽的人际环境，在课堂上善于激发学习兴趣．讲究教学艺术，使学生在乐意的、心平气和的、心情轻松愉快的情况下学习地理，从而达到最佳的教学效果。那么，如何让学生轻松愉快地学习地理呢？  相似文献   

5.
课堂,是孩子的。作为新时代的教师,我们要把本该属于孩子的课堂还给孩子。在实践中,笔者以创建和谐、温馨、富有生活气息的学习氛围为契机,让学生轻松愉快,享受快乐语文。  相似文献   

6.
<正>教师在地理教学中要理论联系实际,注重地理知识在生产、生活等方面的广泛使用,这样有利于激发学生学习兴趣,培养实事求是的科学态度,形成正确的价值观,促进课程培养目标的实现。教师在课堂教学中以生活知识作为导入会使学生产生一种熟悉的亲切感,在教师的引导下以一种轻松愉快的心情进入课堂教学,探究地理知识,提高自己的认识。1.创设生活背景导入课堂为了使学生对地理知识产生学习兴趣,教师要通过学生熟悉的知识点作为课  相似文献   

7.
灶鹏飞 《教师》2010,(34):73-73
每一门课都有着各自的特色,这就决定了授课方式应各具特色。笔者经过多年的潜心研究发现,快乐轻松的课堂氛围,直接影响课堂教学的每个环节,并最终决定着课堂效果,尤其是将人学与文学的完美结合的语文教学,教师的教学理念、教师对学生的态度、教师个人的心情,无一不影响学生、课堂、教学流程和效率。怎样才能让学生在有效的课堂内轻松愉快地获得知识呢？笔者认为需做到以下几点：  相似文献   

8.
课堂,是孩子的.作为新时代的教师,我们要把本该属于孩子的课堂还给孩子.在实践中,笔者以创建和谐、温馨、富有生活气息的学习氛围为契机,让学生轻松愉快,享受快乐语文.  相似文献   

9.
师生关系好,彼此心理相容,教与学双方都会沉浸在轻松愉快的课堂氛围中,教师要善于走近学生,了解学生,设法营造氛围,用饱满的情绪,面带微笑进课堂,适时地激励赞扬学生,加上教师自身不断地提升修养,让农村小学课堂不再沉默。  相似文献   

10.
课堂讨论是在教师的指导下学生的自主行为之一。课堂讨论最终落脚到讨论之后个人要有自己精辟的表述上了。教师若能根据学生学习需要,精心设计课堂讨论,使学生在轻松愉快的氛围中互助合作学习,不仅可以  相似文献   

11.
<正>为学生创建一个舒适放松的学习环境、开展趣味十足的课堂活动、进行丰富有趣的教学都是教师提高学生学习兴趣的有效办法。学生在教师的带领下感受语文的魅力,对语文学习充满兴趣,变得积极主动,从而实现兴趣教学,提高语文教学质量。一、营造轻松愉快的课堂氛围良好的教学环境能够使学生心情放松,从心理上更愿意接受教师的教诲,使教学质量大大提高。一方面,教师可以采取情境教学法,为学生创设一些有趣的课本情境,让学生通过角色扮演或者  相似文献   

12.
情感品质是我们中学体育教师必备的素质之一。教师要对学生有一腔热爱之情,要对学生有一颗期待之心,在课堂上也要经常保持愉悦的心情,从而感染学生,让其也能状态良好地学完知识。  相似文献   

13.
吴明 《辽宁高职学报》2004,6(6):131-132
兴趣是学生学习的首要条件，是学生自觉学习、提高学习效率的推动力。教师要努力创设情境，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习兴趣，树立学生的自信心。在教学中，教师要培养学生对教师的亲近感，创造一个师生心理相容的良好环境。  相似文献   

14.
在素质教育的今天,新课程标准要求我们要全面减轻学生的学习负担,在有限的课堂时间内,使学生轻松愉快地学习、掌握知识。在这种情况下,如何去提高课堂的教学效果,已成为各级教师普遍关注的问题。现将我这几年的有关经验总结如下。  相似文献   

15.
新课程改革,把"改变学生的学习方式、教师的教学方式"作为一项重要目标。要改变学生的学习方式,教师的引导起着不容忽视的作用。把课堂还给学生,为课堂创造积极主动探索,轻松愉快的学习环境,使学生在课堂上自由飞翔,在快乐中汲取知识营养。  相似文献   

16.
<正>随着英语新课改的推进,对老师教学提出了新的要求,我们广大教师也迎来了新的机遇和挑战。如何将新要求和新思想和我们的教育相结合是每个教师都需要认真思考的问题。为此,英语教育要积极创新教学,注重学生综合素养的培养,打造全面性人才,实现英语教育的目标和价值。1.创设轻松课堂氛围,锻炼学生语言能力在英语教学中,我们不仅要关注学生英语成绩的高低,更要关注学生语言能力的培养,包括应变技巧、口语能力和沟通能力等等,为此,我们要打造轻松愉快的课堂氛围,营造良好的语言学习环境,激发学生  相似文献   

17.
为了充分体现思想品德高效课堂的要求,突出思想品德课的教育功能,教师要积极调动学生的情绪,创设轻松愉快的和谐课堂,培养学生自主、探究、合作、愉快学习和接收知识的能力,让思想品德课走进学生心田,成为学生最喜爱的课堂。  相似文献   

18.
有效性永远是教学追求的目标.教师除了认真准备课程内容外,还要利用现代科技手段使得课堂教学形式多样、活泼,让学生对课堂产生兴趣,成为课堂的主体.我们不妨再从学生的特点、学习规律等方面入手,重新审视作为教师,如何让学生轻松愉快地学习,从而让教师成为课堂效率的有力保障,切实提高高职教学的有效性和教学效率.  相似文献   

19.
钱菊英 《考试周刊》2007,(39):67-68
英语新课程标准注重课堂教学中的师生交往,积极互动,民主。在课堂上教师要做到为了学生的一切,一切为了学生,充分发挥学生的主体作用,激发他们学习英语兴趣,给他们营造一个轻松愉快的英语课堂氛围,极大地激发学生学习英语的积极性,让学生感到学习英语轻松愉快,最后效果良好。  相似文献   

20.
蒋娅 《成才之路》2013,(12):92-93
作为教师,我们要爱学生,爱学生是教师之本,没有真诚的爱,就不会有真正的教育。爱学生不是在书本上和课堂中学到的,这种情感产生于我们教师的品格和职业道德,并在教育实践中不断得到发展。一、爱学生荡涤了伪善的真诚笑容学习应是让人愉悦的事,学生完全可以在轻松愉快的氛围中学习知识,锻炼能力。著名作家秦文君说过：＂教育应该是一扇门,  相似文献   

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