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1.
任务型教学对贺州市不少七年级英语教师来说是个较为新鲜的话题.为帮助他们更好地理解这一教学模式,文中对其要点和为什么在中小学英语教学中倡导这一模式作一简介,列举出此模式与其它教学模式在教学上的主要差异,并对实施任务型教学提出几点看法. 相似文献
2.
曹祥英 《淮北职业技术学院学报》2012,(1):106-107
传统听力教学模式形式单一,在听力教学中运用任务型学习模式,注重交际和实际操作能力,有助于改变这一状况。根据任务型学习的涵义,提出任务型听力教学模式,即任务前阶段、任务中阶段和任务后阶段,并列举了教学实例。听力教学采用任务型学习模式,增强了学生学习的主动性和积极性,提高了听力教学的效果。 相似文献
3.
谈任务型英语教学 总被引：2，自引：0，他引：2
刘志坚 《山西教育(综合版)》2003,(15):38-38
任务型教学模式是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一。 2 0世纪 80年代以来 ,随着任务型大纲 (task— based syllabus)及其相应教材的问世 ,任务型学习 (task— based learning)模式逐渐得到发展 ,我国基础教育新英语课程标准在其基本教学理念中“倡导任务型的教学模式”,让学生在教师的指导下 ,通过感知 ,体验 ,实践 ,参与和合作等方式 ,实现任务的目标 ,感受成功。赋予英语课堂教学新的内涵 ,并带来生机和活力。在学习过程中进行情感和策略调整 ,以形成积极的学习态度 ,促进语言实际运用能力的提高。 一、任务型教学中教师的作用… 相似文献
4.
吴雪松 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,12(3)
非英语专业学生口语能力有待提高.如何提高学生的口语水平始终是英语教学中的难点和重点.传统教学模式下的大学英语教学束缚了学生学习潜能的发挥.大学英语教学模式的改革可以考虑采用"任务型教学法".任务型教学模式是20年来交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式.本研究将任务型教学理念应用于非英语专业英语口语教学之中,通过对任务型教学理论的定义、特征和理论基础等方面的阐析,提出任务型口语教学的总体设计思路和具体教学改革措施. 相似文献
5.
张洁 《课堂内外(高中版)》2013,(11):68-68,75
根据当前世界外语教学发展的趋势和我国基础教育的英语教学现状,结合国家教育部颁布的英语新课程标准和本人一学期初中英语教学经验,引出了“新课标下的初中英语任务教学法的认识”。任务型教学在我国英语教学中已开始使用。该模武是指为提高初中生英语综合运用能力特别是交际能力,促使其高效掌握英语和自我的全面发展,教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出可操作性强的多样任务,让学生在任务的驱动下,在完成任务的过程中学习语言知识和进行技能培训的一种教学模式。把任务型教学模式引入初中英语课堂,这毕竟是一种尝试。本文简要论述了任务型教学是什么,任务型教学的三个过程,任务教学中的一些问题以及结合本人一学期的初中英语教学提出一些任务设计的一些建议。 相似文献
6.
樊玉国 《中国科教创新导刊》2012,(19):161-162
高职英语课堂教学中有多种教学方法,但找到一种适合高职英语教学的方法或模式并不容易.经过多年的教学实践和理论研究,笔者尝试提出了一种基于任务型教学的高职英语课堂教学模式,并在实际教学中取得良好效果.本文便针对这一模式加以详细阐述和研究. 相似文献
7.
任务型教学是近年来交际教学思想的一种发展和提升,它把语言应用的基本理论转化成具有实际意义的课堂教学模式。倡导任务型教学模式是新的国家《英语课程标准》的一个理念,是当前新课程改革的教学方法和教学途径的选择。 相似文献
8.
闵廷均 《遵义师范学院学报》2009,11(6):95-97
任务型教学是英语语言教学实践中发展起来的新型教学模式，强调学生的参与、合作、实践。文章将这一教学模式运用于旅游管理专业基础课程的教学中，对任务型教学模式在《中国旅游地理》教学过程中的实践，从可行性、模式构建、运用效果等方面进行了探讨，指明了它的发展意义。 相似文献
9.
自从中学英语新一轮课程改革在我市全面展开以来,我们结合＂新目标＂提出＂倡导任务型教学模式＂这一要求,坚持把任务型教学应用于课堂教学实践。经过几年的摸索和尝试,我对任务型教学这一模式有了一定的认识和体会,现和同行做一交流。 相似文献
10.
任务型教学模式是20年来交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式.本研究将任务型教学理念运用于高职院校英语口语教学之中,提出任务型口语教学的总体设计思路和具体教学改革措施. 相似文献