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1.
董丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(3):144-147
高校“音乐鉴赏”公共课教学对大学生综合素质的提高具有重要的作用,但目前这一课程出现较大的困境.究其原因,主要是较多地采用“传递—接受”教学模式.然而,高校“音乐鉴赏”公共课教学应采用“情境—陶冶”教学模式,这一模式在处理师生关系、培养学生能力、注重学生学习方法、发挥学生学习主体性、促进学生发展、关注课堂教学活动及目标的完整性等方面优于“传递—接受”教学模式,是高校“音乐鉴赏”公共课教学走出困境、实现突围的有效途径. 相似文献
2.
彭红赟 《湖北函授大学学报》2012,25(8):76-77
思想政治理论课教材体系向教学体系转换是教学实践的必然要求.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课在高校思想政治理论课中占据着重要的地位,教师和学生都非常重视这门课的教学与学习,这就要做好这门课教材体系向教学体系的转化.做好“概论课”教材体系向教材体系转化,可以通过准确把握课程特点、吃透教材理论问题、合理安排授课专题、精心设计教学方法等途径来实现. 相似文献
3.
当前高校马克思主义理论教育内容体系创新的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
康秀云 《吉林省教育学院学报》2005,(1)
新世纪高校马克思主义理论教育内容体系的创新具有必要性和紧迫性。以马克思主义为指导,坚持“学马列要精、要管用”的原则,坚持意识形态性与科学理论性、政治性与学术性的统一,社会需要和主体需要的统一,对马克思主义科学体系和学科体系进行教育教学体系的改造。高校马克思主义理论教育内容体系应该包括马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论、国外马克思主义理论教育的比较、马克思主义的发展与传播史等四大部分。 相似文献
4.
宣利华 《滨州教育学院学报》1995,(1)
正确的音准是完美塑造音乐形象的前提。我们通常所说的五音不全,就是指音唱不准的现象。系统而科学的进行音准的训练,是全面提高国民音乐素质,进而正确表达音乐思想感情的关键之一。杂技是我国的国萃,笔者从中受到启发。歌唱活动是气息控制下的活动,是在呼气肌肉群与吸气肌肉群的对抗下实现的,是脑力与体力的结合,有精确的动力性和方向性,笔者把它称为“歌唱音准律动”,研究它的学问称为“歌唱音准律动学”。结合音乐生理学,音乐心理学与自己的教学实践,初步探索出一套较完整的训练体系。 相似文献
5.
国外音乐教学体系的借鉴及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
哈斯巴特尔 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(4):153-155
20世纪以来,国外著名的音乐教育体系及教学方法逐渐形成,并在世界各地开始传播,大大推动了学校音乐教育理论与实践的发展.为了推动我国音乐教育事业的发展,借鉴和吸收国外音乐教育的成功经验与失败教训,是当前音乐教育发展的必然趋势.笔者在这里介绍音乐教学的结构及基本教学方法以外,还将选择性的介绍国外一些音乐教育体系的经典模式,用科学的目光来审视和把握对音乐教育发展有益的方法,为我所用,以此提高和丰富国内中小学音乐教学方法的多元发展模式. 相似文献
6.
张海亮 《佳木斯职业学院学报》2022,(5):85-87
民族音乐是传统文化艺术的珍贵财富,亦是民族文化的艺术结晶.推动民族音乐的不断传承与发展,要以学校教育为基础,深入探索多样性教育形式,如借助高校音乐钢琴教学推动民族音乐传播与传承.本文在分析民族音乐和高校音乐钢琴教学关系的基础上,探讨民族音乐对高校音乐钢琴教学改革的积极影响,以及民族音乐在高校音乐钢琴教育中存在的问题,最... 相似文献
7.
体育舞蹈又称国际标准交谊舞,是近些年高校新兴的一门体育课.由于体育舞蹈是以音乐和舞步相配合的一项运动,以男女对舞为其运动形式,因此在教学方法上,不同于传统体育教学.体育舞蹈的舞步分基本舞步、组合舞步和自控舞步,而音乐又分为音乐节奏、音乐意境和音乐内涵.运用文献资料等研究方法,对体育舞蹈进行分析,构建出一个科学的教学方法程序系统,为提高高校体育舞蹈教学质量提供一种新的教学模式. 相似文献
8.
基于MOOC平台的“人造板工艺学”课程教学改革及实践 总被引：1，自引：0，他引：1
“人造板工艺学”是木材科学与工程专业课程体系中的核心专业特色课.为了推动该课程的数字化建设,开发了“人造板工艺学”MOOC课程平台,并引入“MOOC+课堂”混合式教学方法,将网络教学的便捷和传统教学的启发相结合,改善教学效果,促进课程改革. 相似文献
9.
论高校音乐专业艺术实践教学的重要意义 总被引：1，自引：0，他引：1
高校音乐专业教育中的艺术实践教学是提高学生综合能力的一个重要环节。学生掌握的理论知识与技能也需要通过各种艺术实践活动来得到验证和提高。本文旨在通过阐述艺术实践教学对学生综合能力培养的实际意义,以推动高校音乐专业艺术实践教学科学良性地发展。 相似文献
10.
2022年4月,教育部印发《义务教育艺术课程标准》,结束了义务教育“音乐”“美术”“艺术”3个课程标准并存的局面,开启了艺术教育全国统一标准的新时代。新版艺术课程标准将艺术课程内容规定为音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)5个学科的一体化体系,采取“一科切入,兼及数科”和“分段式”教学模式。新标准在3~9年级艺术课程的音乐学科设置了6项教学任务,对中小学音乐教师提出了专业理论知识和技能的新要求,同时也对培养中小学艺术课程教师的高校音乐教育专业、艺术教育专业提出了专业课程教学的改革要求。 相似文献
11.
数码钢琴集体课的继承与发展 总被引：4，自引：0，他引：4
彭丽萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(1):42-44
几年前 ,我们大胆地引进了美国“数码钢琴集体课”的教学 ,经过研究实践 ,我们认识到 ,“数码钢琴集体课”不仅是单一的钢琴课的课堂 ,而且是科学地探讨“数码钢琴集体课” ,包括与音乐相关的其他课程的综合课堂。“数码钢琴集体课”向师范院校音乐专业 ,如乐理、和声、作曲、配器甚至是合奏课等不同性质课程的教学打开大门。 相似文献
12.
张志宇 《玉溪师范学院学报》2006,22(11):87-88
地方高校音乐专业在教学内容和教学方案设计上要处理好教学与应用能力培养的关系,要将教学中心设定在“理论素质”、“实践经验”和“应用能力”培养这三个重点环节上。 相似文献
13.
王荣辉 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(3):87-89
战略是历时较长的全局性的实践活动谋略,高校实施战略管理即是解答“建成一个什么样的高校”、“怎样建设这样的高校”的问题.运用战略管理是国际一流大学获得成功的法宝,国内高校实施战略管理现状同国际水平有一定差距,完善高校战略管理理论、提高高校战略规划的科学水平、构建高校战略评估体系是当前高校实施战略管理应采取的发展路径. 相似文献
14.
周琼琳 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(4):70-72
中学音乐教学中歌唱发声训练是一项细致又复杂的教学工作,不同的年龄阶段有不同的发声训练要求,在当前中学音乐教学的练声方面存在着“成人化”、“专业化”的现象。应根据中学生的年龄和心理特点,科学进行声音训练。 相似文献
15.
王海明 《玉溪师范学院学报》2002,18(3):1-5
伦理学与物理学一样 ,都是一种科学 :关于实际存在的事物的必然性、普遍性的理性知识体系 .二者的区别 ,主要在于物理学是事实科学 ,并且其对象具有数学规律的结构 ,因而是依赖于定量测量和使用数学的科学 ,具有数学的精确性 ,是所谓的“精密科学” .反之 ,伦理学则是价值科学 ,并且其对象不具有数学规律的结构 ,因而是一种不能够进行定量测量的使用数学的科学 ,不可能具有数学的精确性 ,因而也就是所谓的“非精密科学” . 相似文献
16.
“形势与政策”课是高校思想政治理论课教育教学不可或缺的组成部分。目前，很多高校由于该课程存在教学模式相对传统、教学方法较为单一、课程与实践环节结合不紧密等问题，影响课程作用的发挥。通过对天津市高校“形势与政策”课进行广泛调研，探索创设多元教学方法、组建大学生讲师团、多渠道拓展教学空间的路径，构建高校“形势与政策”课多元教学体系，以期实现课程目标。 相似文献
17.
随着高校招生规模的扩大,高校教育模式由“精英教育”向“大众化教育”转型,如何确保教学质量,备受社会各界关注;教学评价和教学质量提升是一项系统工程,应从学校层面统筹规划;通过分析教学评价在高校人事制度改革应用中的不足及人事制度对教学质量的影响,从学校整体视角出发,结合发展性评价与奖惩性评价,探讨教学评价体系的构建及教学评价结果在人事制度改革中的应用,通过人事制度对教学评价的重视,充分发挥教学评价的激励作用,促进高校教学质量提高. 相似文献
18.
构建科学的、全面的实践教学体系是提高学生的实践能力和创新能力的最有效途径.从教学系统论观念出发,分析了当前高校工科专业本科实践教学过程中的问题,针对实践教学体系中的教学目标、教学内容、教学条件、教学方法、教师队伍、教学管理、教学监控与教学评价等方面提出了改革建议与对策,目的在于完善工科专业实践教学体系,培养社会急需的高... 相似文献
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论高校学生终身体育意识的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
高校体育是学生在校掌握科学锻炼身体的手段和方法的最后阶段，是培养学生体育能力及从事终身体育锻炼的关键时期。是我国教育的一个重要方面，是学生在校的必修课。因此对学生既要注意体育理论知识的传授，也要打破“以竞技运动项目为中心”的教学体系，建立终身体育的教学体系，培养学生终身体育意识，是高校体育教学改革的一个重要方面。 相似文献
20.
创新创业教育实践教学体系建设是成人高校基本建设的重要内容之一,加强实践教学体系建设研究对成人高校的可持续发展有着十分重要的意义.目前,成人高校在实践教学体系建设中还存在着一定的问题.为此,成人高校应从转变实践教学体系建设工作理念入手,加强对创新创业教育实践教学体系建设的领导,深入开展实践教学体系创新研究,建立创新创业能力与综合知识运用能力、基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系. 相似文献