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1.
刘莹 《湖北函授大学学报》2015,(9):156-157
大学英语教育对培养大学生的英语能力有着重要的作用,通过大学英语课堂教育提升大学生的英语能力是大学英语教育的主要任务。作为新时期的大学英语课堂教育要改变传统的大学英语教学设计模式,以创新的课堂设计模式提升大学英语课堂教育的教学质量。 相似文献
2.
胡建华 《长春教育学院学报》2015,(15):91-92
在全面推动素质教育的今天,英语教学已经成为高校教育体系中的关键组成部分。现如今,在高校英语院校的发展中,英语教育朝着“专业化、标准化、国际化”的方向发展。但是从整体角度分析,我国大学英语教学现状不容乐观,存在着缺陷与不足,这不仅使英语教育受到挑战,并且也在一定程度上阻碍了大学生的英语学习水平。针对于此,笔者结合多年执教经验,针对性地对提高大学英语教学效果的路径优化进行探究,旨在促进综合英语的可持续发展。 相似文献
3.
大学生英语自主性学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
童龄 《湖北函授大学学报》2009,22(1):85-86
本文提出了大学外语教学中大学生英语自主学习能力的重要性,并对我国大学生英语自主性学习现状和存在的主要问题进行了分析,同时探讨了如何培养大学生自主性英语学习能力。 相似文献
4.
王慧丽 《长春教育学院学报》2015,(17):97-98
大学英语教育是我国培养外语交际人才的主要途径,经历了十多年教育教学改取得了一定的成效,但不尽人意的地方很多:不重视人文素质的培养、不注重跨文化交际能力的培养,只是一味注重大学英语四六级考试,大学生英语综合应用能力较差. 因此,除了在教育理念、教学模式、教学内容方面做出重大调整外,教学方法改革也非常必要,为此,本文提出了的比较新颖的教学方法,诸如音乐教学法、交际教学法、情景教学法和情感教学法,对提高英语教学效果起到很多的帮助. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(3):5-7
随着时代的不断发展革新,英语愈发地作为一门通用语言出现在人们的工作、生活中。就目前来说,英语教学已经逐渐成为应用型大学教育过程中不可或缺的重要组成部分,如何紧跟时代发展的大潮流,为大学生英语水平的提成做出努力,成了现阶段我国大学英语教育环节不容忽视的重点。本文通过对"产出导向法"进行阐述,并探究将其模式应用在实际学校英语教学环节中的措施,以期最大程度上帮助学生进行大学应用性英语学习的同时促进我国世界化发展的进程。 相似文献
6.
朱翠华 《湖北函授大学学报》2014,(8):155-156
本文针对在语言学习中怎么样提升大学英语教育的实效性,对大学英语教育中由英语由纯粹的"交流与沟通工具"到"存在方式"的转换、由对"生活现象"的关注转向对"文化精神"的关注作了深入性的研究,指出在大学英语教育教学当中,充分运用语言背后的"文化背景",是日后在大学英语教育教学当中应关注的一个重要问题。 相似文献
7.
彭晋祁 《湖北函授大学学报》2014,(21):132-133
"语言关键期"理论的提出,使英语学习的热潮"低龄化",导致学前英语教育开展呈一种不可逆转的趋势。学前英语教师是指在幼儿园从事与英语相关教育活动的教师,不仅能独立组织英语教育活动,还能组织学前五大领域教育活动。学前英语教师的职业能力是由扎实英语语言能力、良好的幼儿教育能力和英语教学能力三方面组成,缺一不可。当前,我国学前英语教育的迅速发展,学前英语师资严重匮乏,积极开办对口专业的职前培养和加大学前英语教师的职后培养是培养学前英语教师的主要途径。 相似文献
8.
孟斯文 《湖北函授大学学报》2014,(15):161-162
我国的大学英语教学对学生自主学习能力的培养越来越重视。本文结合自主学习的基本概念,对学习策略的定义和分类进行阐述,分析了提高大学生英语自主学习能力的必要性,以及大学生英语学习主要方法和策略。 相似文献
9.
常笑 《湖北函授大学学报》2012,25(11):94-95
大学英语是幼儿英语教师必修的专业基础课之一,因此,作为师范学校大学英语教师,如何结合幼师学校的特点,设计出一套适合培养优秀幼儿英语教师的英语教学方法以培养合格的幼儿园英语教师是值得研究的一个课题.本文试以“新视野大学英语”综合教程四Unit 2 Charlie Chaplin的课堂教学为例,从师范学校英语教育专业的特点,师范学校英语教育专业大学英语教学现状,师范学校英语教育专业英语教学方法改进措施三方面来探讨师范学校英语教育专业大学英语教学方法. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(14):181-183
英美文化是英语教学中的重点,语言学习离不开文化的学习,但很多高校英语教育过程中,忽视了对大学生英美文化的重点培养,限制了学生英语能力的提高。因此,高校应逐步完善英语教育方法,积极引导学生了解英美文化,才能进一步提高学生的英语交际及学习水平。 相似文献
11.
论情感因素对大学英语教学的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
冯先强 《长春教育学院学报》2012,28(3):91-92
情感因素对于大学英语教学的影响极其深远。本文主要从情感的教育意义、情感对大学的英语教育表现点以及目前我国大学英语的教育现状进行阐述,并在此基础上提出了一些切实可行的建议。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2019,(15)
"互联网+"背景为高校英语教育模式提供了创新的教学理念,在现在大学英语课堂上,越来越多的英语教师开始使用混合式模式进行英语教学。混合式英语教学模式将现代"互联网+"技术与传统教学模式有效融合,从而打造出富有趣味性的创新英语课堂,提高了大学生对英语学习的兴趣。本文阐述了"互联网+"背景下的大学英语教学中存在的问题,分析了混合式英语教学模式对大学英语教学造成的影响,进而提出优化大学英语教学的策略,希望可以提高现代大学英语课堂的教学效率。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2019,(20):153-154
大学生英语阅读移动学习是未来信息化教育发展的主要研究课题之一。智能手机移动设备的便捷性优势将在英语阅读移动学习方面充分发挥,使环境因素对大学生英语学习影响大幅降低,对提高大学英语教学制定具有推动作用。 相似文献
14.
张靖蓉 《贵阳师范高等专科学校学报》2007,1(3):92-95
需求分析对当今我国大学英语教学具有重要的意义.以问卷调查的形式,对非英语专业的大学生当前的学习环境、学习兴趣和学习压力等进行调查和分析,以了解他们对大学英语主观与客观的学习需求,从而有助于教师帮助他们更好地学习英语. 相似文献
15.
路岱玲 《吉林体育学院学报》2008,24(1):111-112
在提倡素质教育的今天,新时期的英语教育也要实施以人为本的教育。即人文教育、文化教育、素质教育为宗旨的综合教育。通过问卷调查的方式,通过对当前体育大学生英语学习状况调查与分析,并在此基础上提出了相应的对策,以期为改进体育大学英语教学提供一些借鉴。 相似文献
16.
李良红 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
我们在学习一门语言的过程中,其实也在学习这一语言所蕴含着的民族文化。我们进行英语教育的目的就是要提高学生的英语交际能力,但是我们在教会学生一门语言的同时,还应当给学生渗透一定的英语语言国家的文化,只有这样才有助于学生在同英语语言国家的公民进行交流时过程中更加顺利。因此,笔者认为在英语教育过程中进行相应文化的渗透是十分有必要的。本文就我国英语教育过程中文化的渗透问题展开论述。文章首先论述了在英语教育中进行文化渗透的重要性,继而分析了在英语教学中进行文化渗透的主要内容构成,然后提出了在英语教育中进行文化渗透的方式方法,最后对全文进行了总结,以期能够对我国当前的英语教育提供一点可借鉴之处。 相似文献
17.
郑丽丽 《佳木斯职业学院学报》2011,(2):340-340
随着大学英语教学改革的深入与发展,听力在大学英语学习中的地位日益提高.听力一直是阻碍大学生英语综合能力提高的瓶颈,制约大学生英语听力学习的关键因素,因此,探索改善途径尤为重要. 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(17):189-190
英语阅读的教学属于大学英语教育中的重要部分,在我国英语能力等级量表的影响下,我国的大学英语阅读教学将面临一次全新的改革。通过本文,我们可以了解到我国英语阅读教学要求在近几年重大变化以及相关等级考试中阅读题型分数的变化。本文通过对我国出台的英语能力等级量表进行研究分析,明确了我国英语阅读教学进行改革的方向,为我国大学英语阅读教学如何更好地遵循我国的英语能力等级量表提出了相关的建议。 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2020,(1):172-173
在素质教育阶段,高校对大学生英语教育的培养,需要重视学生的英语应用能力。英语竞赛作为教育的重要载体,在其举办过程中,对学生英语学习发挥着积极的促进作用。因此,本文基于大学生英语综合应用能力现状,对通过英语竞赛提升大学生英语综合应用能力的有效途径进行简单分析,进而保障大学生英语教学质量,推动素质教育在高等院校的全面发展。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(5):159-160
大学英语中的写作技能是主要技能之一,它在全球化的时代背景下,是重要的交流工具,在高校大学生的英语听、说、读、写、译等技能的学习过程中,英语写作通常被大学生认为是疑难和困惑的问题,由于英语氛围的缺失,我国大学生的英语写作中通常会出现词汇错误和语法错误,在这两个层面中,需要建立错误分析理论,在错误分析理论的指导下,揭示当代大学生英语写作学习中的症结所在,并提出英语写作技能的提升途径。 相似文献