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1.
对布迪厄文化资本理论的解读 总被引：1，自引：0，他引：1
文化资本理论借鉴并在一定程度上整合和发展了马克思主义、新马克思主义和韦伯、新韦伯主义等相关理论,它对高等教育不平等现象的分析确实入木三分,对高等教育不平等的现象具有很强的穿透力。它对不同阶级高等教育"再生产"现象做了比较生动和深入的描述和刻画,在很多地方揭露了现代资本主义国家高等教育机会分布和发展的许多不平等现象和实质,对中国高等教育的研究具有很强的启示作用。但是,它对整个高等教育发展机制和作用的论述仍然是不全面的,即它过分强调了教育的阶级性和文化资本对人们获得高等教育的作用,忽视了社会发展对高等教育的影响,并把高等教育看作是实施"符号暴力"的一个工具。 相似文献
2.
韩良重 《吕梁教育学院学报》2014,(2):30-32
高等教育研究是高等教育发展的强劲动力,新时期其目标与任务的明晰对于深化我国高等教育研究有着根本指向性的重大作用。我国高等教育研究的目标不是抽象的主观设想而是具体的预期结果,共分为理论和实践两大层次;其任务则包括厘清高教基本思想、构建高教学科理论、提供高教政策参考等三大理论层次的任务和服务高校管理、高校教学以及外部社会等三大实践层次的任务。 相似文献
3.
高等教育大众化过渡阶段中的人才培养质量观 总被引：1，自引：0，他引：1
陈巴特尔 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(6):1-4
笔者从高等教育人才培养质量的多层面、全面性及高等教育从精英向大众阶段过渡中质、量互变的特点入手 ,结合中外高等教育发展的实践 ,提出 :实现高等教育大众化首先必须实现人才培养质量观的转变 ,即从符合统一的质量标准向满足多样需求转变 ;从单纯追求知识质量向注重能力培养、素质养成转变。同时 ,对高等教育发展阶段的认识也应该从依赖马丁·特罗高等教育大众化理论向探索有中国特色高等教育大众化道路转变。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2016,(9):142-144
依附理论是20世纪50年代在政治经济学领域兴起的用来诠释发展中国家发展问题的一个理论,后来被中国运用到对高等教育发展的研究中。本文借助依附理论对中国近一个世纪以来的高等教育发展进行了全面剖析,并得出结论:在全球化的激流中,中国高等教育既要借鉴、学习西方发达国家先进的教育理念,更要保持和发扬我国的本土文化和传统文化精粹,走出一条"中国模式"的现代化高等教育道路。 相似文献
5.
加强高校教学管理 促进教学科研一体化 总被引：1，自引：0，他引：1
苏淑珍 《湖北函授大学学报》2009,22(4):19-20
高等教育的三大职能是培养人才、发展科学和服务社会。培养人才是三大职能中最基本的职能,其它两个职能则是其在高等教育理论和实践中的延伸。教学是高校培养人才最主要的手段,这就确立了教学在高校工作中的中心地位,因而教学是高校履行社会功能的首要任务,而作为发展科学重要手段的科研则是服务于教学。当前社会,高校教学与科研严重失衡,要调解这一矛盾,有赖于高校的教学管理。 相似文献
6.
高等教育大众化与我国高校学生工作的演进 总被引：4，自引：0，他引：4
李为民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(2):5-7
高等教育大众化是美国著名教育社会学家马丁·特罗教授提出的衡量高等教育发展阶段和发展水平的一个概念。特罗教授在高等教育发展阶段理论中揭示 ,随着高等教育数量规模的发展和普及程度的提高 ,整个高等教育体系将与之相适应发生重要变革。高等教育大众化是当前我国高等教育发展的一个重要主题。随着我国高等教育大众化进程的不断加快 ,高校学生工作体系面临着全新的发展空间 ,正逐步进入转型时期 ,并呈现出新的演进趋势。 相似文献
7.
武俊明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(Z1)
提高人的综合素质是高等教育和中国当代文化建设的共同目标 ,高等教育的产生与发展 ,一直处于人类文化之中 ,高等教育与社会文化有着紧密的联系 ,社会文化直接地、深刻地影响着高等教育。同时高等教育又是文化建设的重要阵地 ,在整个文化建设中处于龙头地位。特别是在跨世纪的中国当代文化建设中 ,高等教育具有其他不能替代的先锋作用 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2016,(11):64-67
在第二语习得的诸多理论中,维果斯基的社会文化理论当之无愧是影响最大并最受人欢迎的理论。社会文化理论认为,人的认知发展融入了一定的文化历史背景和风俗习惯,知识的建构过程其实是社会文化的建构过程。本文对社会文化理论中三大核心理论进行探讨和研究,并以此为基础对对外汉语高级班的口语教学提出几点建议。 相似文献
9.
中国加入WTO与高等教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
殷进功 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
中国加入WTO ,在为我国高等教育提供难得发展机遇的同时 ,也带来了诸多严峻的挑战。我们要做的不仅仅是要抓住机遇和利用机遇 ,推动我国高等教育的发展 ;同时 ,更重要的是要面对挑战 ,通过进一步转变教育观念、深化高等教育管理改革、确保教育优先发展地位、提高教学质量和扩大高等院校招生规模等来适应挑战和迎接挑战 ,在挑战和竞争中谋求发展。 相似文献
10.
随着《高等教育法》的实施和高等教育管理体制改革的深化,高等教育面临大好的发展机遇。我国高等教育面临的三大机遇,提出要转变教育思想观念,进一步改革培养模式,着眼于培养的全过程,整体优化课程结构等观点。文章结合高职院校的办学实践,把握高职特色,突出抓机遇、转观念,促进职业教育更好发展。 相似文献
11.
试析少数民族高等教育公共产品属性及其强正外部性 总被引：1，自引：0，他引：1
依据公共产品理论和外部性理论,少数民族高等教育属于准公共产品,但又是高等教育里较为特殊的一类.少数民族高等教育的发展有利于实现民族平等和维护国家统一,可以为解决民族问题提供理论.也是实现民族文化传承和创新的重要机制,因此具有较强的正外部性. 相似文献
12.
赵晖 《长春教育学院学报》2013,(3):93-94
随着我国高等教育的发展,高等教育的任务也在发生着转变。目前高等教育的主要任务除了培养学生的专业素质之外,学生思想政治素质的培养也成为了重要内容。从当前艺术院校的实际情况来看,长期以来都是重专业,轻文化,重视培养学生的艺术技能,而忽视提升学生的思想道德素质。高等院校培养的应该是全方位的人才,在艺术院校中,我们要重视对学生进行思想政治教育,认真分析艺术院校思想政治教育的现状及存在问题,同时制定有针对性的解决对策,保证艺术院校学生的思想政治教育能够得到有效开展,从根本上提高艺术院校学生的思想政治素质。 相似文献
13.
崔习平 《吕梁教育学院学报》2011,(1):1-3,14
高等教育从精英教育向大众化教育的转变过程中,如何保证我国高等教育的质量是我国高等教育发展的不可忽视的问题。通过回顾高等教育的发展历程和功能演变（应然）,审视当代高等教育发展过程中的种种现实（实然）,分析如何从＂实然状态＂理性的回归到＂应然状态＂的策略。 相似文献
14.
郭娟 《长春教育学院学报》2013,(9):59-60
欧洲中世纪大学与同一时期的中国古代书院是高等教育发展历史上两个重要里程碑,对当时整个高等教育的发展产生了深远影响。但是作为同一时期的两种高等教育形式,中世纪大学一直发展至今,而我国书院却逐渐消失在历史的浪潮中。通过对比分析二者的异同,能对我国现代高等教育有所启示。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2016,(20)
成人高等教育是高等教育的重要组成部分,促进了我国高等教育从精英教育到大众化教育的转变。随着高等教育的普及,成人高等教育面临招生难、教学质量不高、学员课堂参与度低等办学难题,基于对成人高等教育的课堂教学现状的研究,分析我国成人高等教育课堂教学方面存在的问题,能有效地提高我国成人高等教育的办学水平,为成人高等教育的良性发展注入新活力。 相似文献
16.
随着知识经济时代的到来,高等教育在社会发展中起着越来越重要的作用。法学教育是高等教育的重要组成部分,是培养高端法律人才的重要途径。但是,很多高等院校盲目培养法律人才,造成了法学高等教育处于比较混乱的局面,培养目标、培养质量、教学机制及师资力量都存在诸多问题。 相似文献
17.
教育作为国家重要软实力,其发展一直备受重视。人力资本理论的出现,使得人们对教育的经济学价值有了新的认识。高等教育作为一种稀缺资源,是一国人力资本投资的重要形式,其稀缺特性注定了其选拔性和竞争性。高考制度作为高等教育中人力资本配置的选择性门槛,对于人力资本的优化配置和投资效率有着重要的影响。本文以人力资本理论为切入点,对新世纪俄罗斯高考制度改革,即国家统一考试制度进行分析,以期在探究俄罗斯高考制度改革的同时进一步认识我国现阶段高等教育中异地高考改革措施。 相似文献
18.
任月勤 《吕梁教育学院学报》2006,(2)
坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,为我们在新世纪新阶段深入观察、分析和研究高等教育问题,切实推进经济社会和人的全面发展提供了强大理论武器。正确把握科学发展观,确保把科学发展观贯穿落实到新时期高等教育改革与发展的全过程具有重要意义。 相似文献
19.
郑再升 《湖北函授大学学报》2014,(5):53-54
在政府职能逐步转变、鼓励和规范民办教育发展的新形势下,本文对国内民办高等教育中介组织功能的缺失现象进行剖析,基于公共治理理论视角,对如何有效地发挥民办高等教育中介组织应有的功能提出了见解:在外部要保证民办高等教育中介组织的独立性与组织机构的多元化,在内部要保证民办高等教育中介组织人员构成的专业化与服务范围多元化。 相似文献
20.
文华伟 《湖北函授大学学报》2014,(8):8-9
在我国社会主义经济不断发展的过程当中,民办高等教育在为社会培养人才方面具有非常重要的作用,同时民办高等教育也是我国高等教育中非常重要的组成部分。民办高等教育不断的发展,能够使社会和个人对高等教育的需求更好的满足,推动我国高等教育的体制改革。但是民办高等教育在发展的过程当中依然还面临非常严峻的考验,本文主要对我国民办高等教育在中长期的发展中面临的相关问题进行了分析。 相似文献