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《校园英语(教研版)》2015,(12)
在大学英语课程的学习中,标点符号的使用尤为重要,英语知识的学习过程中经常遇到的标点符号有13种,分别是"句号、问号、感叹号、逗点、冒号、分号、连字符、连接号、破折号、括号、引号,缩写及所有格符号",我们必须准确地掌握英语标点符号的使用方法,能够正确地运用标点符号,才能够准确地表达自己的思想,不断提高运用英语知识的能力。 相似文献
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在语文教学中,标点符号成为容易被忽视的教学内容。笔者针对这一个问题,对标点符号的重要性及其在文章中的作用做了简要阐释。 相似文献
3.
滴滴 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(11):32-33
标点符号是一篇文章的重要组成部分,如果标点符号使用发生错误,即使文字写得再精彩,也不能算是一篇规范的好文章。英语标点符号和中文标点符号的用法不尽相同,有些同学写英语短文时,总是想当然地套用中文标点符号的用法,使本来不错的文章出现了一些小瑕疵,很遗憾噢。现在,把大家容易发生的标点符号的错误列举一些,提醒大家注意哟。 相似文献
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<正>标点符号是一种微小却不可缺少的语言工具,它的价值并不亚于一个文字。有了标点符号,文章才能眉目清爽,易于理解。一个看似平常的标点符号,却可以增强表达效果,使文本具有未尽之意。但一些学生或不重视标点符号,或不懂得正确运用标点符号,不管是写话、写片段还是写作,都不能很好地使用标点符号。标点符号使用"飘忽"不定,标点符号使用错误百出,标点符号教学虚无缥缈,成了新课标要求中的"盲区",让学生真正了解标点符号,规范使用标点符号成了必须解决的问题。那么,如何让标点符号使用不再"飘忽"。 相似文献
5.
标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具和记录语言的组成部分。正确使用标点符号,可以帮助我们在写作中准确表达思想感情和正确理解别人的书面语言。关于标点符号的种类和性能,不必一一繁说,我谈的仅是学生作文中容易出现的几种毛病。 相似文献
6.
根据现行《高考大纲》上“正确使用标点符号”的考查要求，我们在高三复习教学中，对“标点符号”进行了系统性的强化训练，从中发现学生在某些特定句型中容易混淆问号和逗号。 相似文献
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王家金 《语文世界(高中版)》2008,(Z1):86-87
2007年语文学科《考试说明》对"正确使用标点符号。"这一考点的说明是:"标点符号的运用要求熟悉各类标号和点号的规范用法和规范书写,根据语意正确使用标点符号。"能力层级为D级(表达应用)。 相似文献
9.
李西全 《聪明泉(少儿版)》2009,(8)
<正>在同学们平时的作文、日记中,常常忽略了标点符号的正确用法,甚至有同学说:"区区标点符号,有什么值得大惊小怪的呢?"其实,标点符号在作文、日记中起着非常重要的作用,我们一定不能小看它。 相似文献
10.
英语中的标点常常容易被忽视,但如果我们能把握标点符号,就能帮助我们正确答题。回顾历年的高考真题,单项选择题中都出现过一些利用标点符号设置陷阱的题目。该文先概述了标点符号的性质和作用,然后列举了英语中常用的标点符号,并以实例及历年高考真题阐述其具体用法。 相似文献
11.
吕朝阳 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(7)
标点符号的使用是语言能力的基本功之一。考试说明对此有明确的要求：正确使用标点符号。要做到这一点,确实不易,然而仔细琢磨研究还是有技巧和规律可寻的。现仅就破折号和冒号的相近用法,做一点探讨。我们在阅读和写作时,很容易将破折号表示说明或注释的用法同冒号中... 相似文献
12.
刘晓莉 《中国小学语文教学论坛》2001,(21)
２００１年广东省初中毕业学生语文知识和能力应达到的基本要求上规定：根据标点符号的基本用法，正确使用逗号、顿号、句号、分号、冒号、问号、叹号、引号、括号、书名号、省略号、破折号等１２种标点符号；标点符号的书写位置符合要求。我教了多年的毕业班，知道学生经过小学六年和初中三年的语文实践，绝大多数学生都能正确书写标点符号的位置，也能正确运用标点符号。但有些地方的标点符号容易混淆，因此，我着重谈一谈学生容易用错标点符号的地方。１．顿号的使用：顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。使用顿号要注意两个方面：其… 相似文献
13.
吴琳娜 《中国基础教育研究》2008,4(4):51
从学生的试卷和平时作文中,我们发现学生使用标点符号的能力还很差：或是句读不分,不会断句;或是滥用标点符号;或是不使用标点符号。究其根源,一是因为不重视使用标点符号,没有养成正确使用标点符号的习惯;二是不理解用法;三是思维杂乱,缺乏条理性和逻辑性。针对学生以上的种种表现,我认为在语文教学中加强标点符号的教学已刻不容缓。在教学中,我们要注意以下几点： 相似文献
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覃健 《试题与研究：高中理科综合》2019,(9):0114-0114
英语学习过程中,英语中的标点符号常常容易被 忽略。回顾历年的高考真题,单词填空和改错中都出现过一些 利用标点符号设置陷阱的题目。学生练习的时候也经常是只 关注句意而不顾标点符号的使用,从而导致各种错误。而很多 题目中标点符号尤其是逗号的运用可以说是解题的关键所在。 因此正确掌握和使用逗号’在分析句子结构和解题过程中就显 得尤为重要。 相似文献
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标点符号是书面语言中不可缺少的部分,是用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用的。它是书面语言的辅助工具。正确地使用标点符号,有助于文字精密准确地记录语言,帮助读者分清句子的层次结构,辨明语气,正确地理解意义。如何正确地使用标点符号呢?一是要坚持标点符号运用的规范化,二是要注意标点符号运用的灵活性。本文想就这两个方面进行阐述。 一、标点符号运用的规范化 为了充分发挥标点符号帮助文字记录语言的作用,我们在使用标点符号时,就应该注意它的规范。所谓规范,就是要按照标点符号的使用规定格式来运用标点符号。这基本上是个使用习惯和用法规定 相似文献
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标点符号是书面语言中不可缺少的部分 ,用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。正确使用标点符号 ,对准确表达文意 ,对推动语言的规范化等都是不可忽视的一个重要方面。在运用过程中 ,我们除了要求用对、用全、用活标点符号外 ,标点的书写位置是最容易忽略的。标点的书写 ,要以国家语言文字工作委员会、新闻出版署1 990年 3月 2 2日发布的修订后的《标点符号用法》为基本依据。下面就对标点符号的位置作如下说明及补充 :现在通行的标点符号有 1 6种 ,可分为“点号”(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号 )和“标号”(引号、括号、破… 相似文献