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中考复习中,写作历来是复习的重点和难点。现行语文课本里的每一篇文章都可以成为写作材料．因为它们都是中华五千年文明的沉淀．都是我们的国粹精华。其中有古代诗人辞客的亘古华篇．哭笑爱恨．情之所至：有现代文学大师的不朽箴言．人生至昧．千读不厌;还有当代才子的潇洒情释．行云流水,至真至纯。它们都具有深刻的思想性与人文性．在潜移默化中陶冶着学生的情操．对培养学生树立正确的人生观与价值观．培养严密的逻辑思维．提高语言表达水平都极为有利。 相似文献
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刘立春 《中学历史教学参考》2008,(4):62-62
1．古代中国丝绸之路的开通和近代西欧新航路的开辟
A．都改变了世界经济贸易格局
B．都是商品经济发展的结果
C．都促进了文明区域的扩大
D．都体现了强烈的传教精神 相似文献
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波动是振动的传播过程,激发波动的振动系统称为波源．波动可分为两大类：一类是机械振动在媒质中的传播过程,称为机械波．例如水波、声波等都是机械波．另一类是变化电场和变化磁场在空间的传播过程,称为电磁波,例如无线电波、光波、伦琴射线等都是电磁波．机械波与电磁波虽然本质上不同,但是都具有波动的共同特征．例如,机械波和电磁波都具有一定的传播速度,都伴随着能量的传播,并且都能产生反射、折射、绕射和干涉等现象．本文讨论机械波的特征和基本规律． 相似文献
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都是在上世纪九十年代中后期登陆中国大陆市场．都是定位在曾经“稀少”的中高端人群,起初“曲高和寡”．也都是在中国市场．星巴克与哈根达斯获得了前所未有的“高歌猛进”。他们的成功之处,就在于他们是“面对”着消费者．而不是“背对”着消费者。 相似文献
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什么样的生活才是乐．答案是有兴趣和爱好的生活．但是长期以来．只要说到教师，太多的关注都是落在奉献、爱心、专业上．说来说去都离不开那三尺讲台。 相似文献
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一、我是重要的芸芸众生之中的我们的每一个生命个体,都是独一无二的．每一个生命体都具有唯一性。因此,我们每一个人都很重要．无论是在家庭中,还是在我们的团队中,都是如此,不可替代。在学校里。我们每一个教师都在不同的工作岗位上发挥着自己独特的作用。也许,有的工作是繁杂的,有的是琐碎的．有的是简单的 相似文献
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赏识教育是一种尊重个体成长规律的教育．它充满了爱和人情味。在新课程改革中运用赏识教育．可以促进课堂和谐．使课堂充满乐趣。一是公平、公正地对待学生．让每个学生都快乐学习。二是将表扬和批评相结合．表扬要落到实处．批评要恰到好处．让每个学生都健康成长。三是讲究语言、行为和肢体语言的艺术．实现由自发赏识到自觉赏识的转变．让每个学生都获得进步。四是保持豁达宽容,让学生学会赏识,既懂得赏识自己．也知道赏识别人． 相似文献
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篮球是深受中学生喜爱的运动项目．往往是一提到篮球．很多学生都兴奋不已．而且篮球运动并不受专业技术、人的年龄性别的限制．只要喜欢．任何人都可以参与进来．所以是初中教学的重要内容．也是我们农村孩子们最喜欢的一项运动。每天放学后总有一些学生在玩篮球． 相似文献
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最近一周我为了给《夏有乔木·雅望天堂》找画手．简直忙得焦头烂额。我所喜欢的画手．基本都没有档期。不管我怎么软磨硬泡．他们都不愿意接。理由大多都是“我没画过全彩”．或者“我的速度慢．怕赶不上进度”。他们都知道这是一个好机会,《夏木》的漫画一炮而红的可能性非常高,可他们就是没自信按时完成。 相似文献
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心理学原理告诉我们．人都有合群的倾向．一个让人喜欢的群体．可以使每个成员都愿意尊重群体的意志．从而自觉地按群体的意志行动．因此班集体风气的好坏直接影响着学生的个性发展。目前绝大部分学生都来自于独生子女家庭．他们都是在长辈的宠爱下长大的。在这样的社会背景下．部分学生缺乏爱心, 相似文献
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我们一家三口都是十足的胆小鬼．周末爸爸拿出一家之主的大丈夫气概．说：“我们全家都来锻炼胆量．看谁的胆子大。谁输了．谁就包揽一个星期的家务。”一听这话．我和妈妈都暗暗较足了劲。 相似文献
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爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱．千遍万遍的说服都无法开启一颗封闭的心灵：如果没有爱．任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。唯有爱．才能点亮心灵的灯盏．驱除黑暗,收获硕果。尤其是后进生,他们的思想转化工作特别重要．这就要求给他们一份特别的爱．而且这份特别的爱要一直漫延在学生的四周．永远都不消失。 相似文献
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《千万遍我爱你》又把金希澈带回了最初的演员身份。可是无论是歌手．还是演员，他都是最特别的存在。他说，周围人都觉得他的性格好了很多．懂事了．改变了。只是．一些专属于金希澈的小坚持。永远都不会改变。依然自恋．依然挑剔、依然善变…… 相似文献
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音乐教育是以学生为对象,以音乐艺术为载体．以审美教育为核心的基础教育．其根本目的是培养全面发展的人．但是每个学生都是不同的．他们都有自己独特的内心世界。为了使音乐课堂更加高效．教师必须钻研教材．教育必须面向全体学生。 相似文献
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从幼儿园开始．我们的学生就知道听话的孩子才是好孩子．就知道白纸黑字都是权威．老师和书本都是不容置疑的。他们越来越倾向于接受已有的结论．而很少去探究知识的本源．更少对课本和权威提出怀疑和质问．这种被动的思维倾向使学生的思维日益萎缩．变得越来越狭窄。 相似文献