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沉浸式VR在红色教育资源开发中的实践应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《科技风》2021,(12)
沉浸式VR是虚拟现实技术的一个分支,将沉浸式VR技术引入到红色教育中,是VR技术交叉应用的一项重要举措。通过红色建筑资源场景复原、红色教育特色教室开发和基层特色虚拟展览三个场景的虚拟漫游与交互设计,分析探究沉浸式VR在红色教育资源开发中的实践应用,扩大了红色教育辐射,增强了红色教育成效,推动了红色教育资源的开发。 相似文献
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<正>气象科普作为一门重要的科学普及领域,具有广泛的应用和深远的影响。了解气象知识不仅可以帮助公众更好地应对日常生活中的天气变化,还能增强他们在灾害事件中的预警意识和应对能力。然而,传统的气象科普形式往往无法满足人们的需求和期望,缺乏互动性和趣味性。通过本研究,旨在设计出基于虚拟现实技术的具有沉浸式体验和交互性的气象科普产品,以提高公众对气象知识的认知和参与度。气象科普产品设计1.虚拟现实技术在气象科普产品中的应用虚拟现实技术在气象科普产品中的应用可以为用户提供沉浸式的学习体验。通过虚拟现实技术,用户可以穿戴头盔或使用手持设备进入一个模拟的气象环境。他们可以自由移动、观察和与环境进行互动,如观察风向、感受气温变化、观测云层运动等。这种沉浸式的体验使用户仿佛置身于真实的天气环境中,能够更直观地理解气象现象的产生和演变过程。 相似文献
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教学设计是教育技术、教学论等的重要分支,无论是传统课堂,还是新型翻转课堂、M OOC等都需要完备的教学设计作支撑。基于文献研究法对教学设计的概念、理论基础、基本问题展开分析,从中总结出当前教学设计研究者重点关注的几个研究视角,包括信息化教学设计、新型学习形式（混合学习、移动学习、M OOC等）、新型课堂教学形式。 相似文献
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信息化时代使得高校的教学形式多样化、教育模式更加先进,教学技术领域出现了一个新型教学媒体,它就是虚拟现实技术。本文论述了虚拟现实技术的概念和基本特征及其对传统教学的挑战,并通过探讨虚拟现实技术在设计教学中的应用,论述了虚拟现实技术在设计教学中的优点与应用范围。 相似文献
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虚拟现实技术(VR)是一种新的使用计算机的方式。虚拟现实消除了传统的用户与机器的分离,提供了更直接、更直观的信息交互。通过佩戴头戴式音频/视频显示器、位置和方位传感器以及触觉接口设备,人们可以积极地投入沉浸式计算机生成的环境中。一个人可以创建虚拟世界,并进入其中去看、听、触和修改它们。当前的虚拟现实系统为感知扩展、创造性构建和独特的社交互动提供了新的能力。该文主要探讨了中高职计算机基础教学中虚拟现实技术的应用,以供广大学者和读者朋友参考。 相似文献
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为了实现具备虚拟现实特性以及协同功能的设计平台软件,以直接应对设计流程中多用户协同操作以及实时沉浸式仿真的典型需求,本文探讨了一种基于嵌入式服务器的新技术。通过虚拟现实开发软件Virtools提供的多用户服务器扩展包,进行嵌入式服务器的建立、启动和进程用户管理,并针对设计平台给出了整合的系统。结果表明,嵌入式服务器技术在设计和实施上明显优于传统主从式技术,其对等模式易于使用也易于管理,为基于网络的协同化虚拟设计工作流程提供了较好的解决方案。 相似文献
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虚拟现实和仿真在现代远程开放教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
虚拟现实提供给人一种身临其境的感觉,仿真能模拟真实的环境,从而给学习者创造一种沉浸式的学习氛围。文章讲述了虚拟现实和仿真在现代远程开放教育中的应用,利用仿真软件进行教学,并对运用仿真软件教学前后学生对所学知识的理解与应用进行了对比。 相似文献
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当今时代,高速发展的科技带动了虚拟现实技术的普及与应用。虚拟现实融合了多种技术手段,旨在为用户创造一个有视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感知的沉浸式三维虚拟环境,具有交互性、构想性和高沉浸感性。尽管虚拟现实技术是新时代产物,但它的发展历史却远比想象中的久远。本文主要阐述了虚拟现实技术及发展历程,并分析了其应用领域和未来发展趋势。 相似文献
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虚拟现实和增强现实头戴式显示器发展迅速,为提升增强现实头显可视角、减轻产品重量,本文将对超大可视角的离轴双反自由曲面的沉浸式AR智能眼镜进行研究。首先介绍了技术研究背景和具体的技术解决方案,在此基础上,探讨该沉浸式AR智能眼镜的实际应用。 相似文献
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虚拟现实又称灵境技术,简称VR,是一种基于可计算信息的沉浸式交互环境.实物虚化、虚物实化和高性能计算处理是VR的主要研究方面.20世纪90年代初进入我国继Internet技术之后成为研究热点.就虚拟现实技术的概念、产生与发展、研究内容和技术特征、分类以及应用现状及前景进行了综合论述. 相似文献
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文章从行业背景出发,阐述虚拟现实技术在装饰设计中的优势,分析虚拟现实技术在装饰设计专业课程中的应用难点,提出利用校企联合,进程课程重组并结合线上线下教学的策略,将虚拟现实技术融合到课程教学中,培养技术型人才,促进学生就业. 相似文献
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本文探讨了翻转课堂模式的内涵,并以一个教学单元为例,以蓝墨云班课平台为技术载体,具体探讨了在课前资源创建、课堂讨论与学习以及课后总结与反馈等若干环节中翻转课堂的课堂设计和应用策略,并对翻转课堂模式中存在的问题进行了反思与整理,为高职信息技术课程教学改革提供了借鉴。 相似文献