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正写作教学是语文教学的重要内容之一,也是语文教学的难点,要提高孩子的写作能力,从小就要打好基础。小学生写作能力的提高,是一个长期的、循序渐进的过程,对教师的要求相当严格。怎样才能打破学生无话可说、无从下笔的尴尬局面,使学生的写作水平有所提高呢?下面我谈谈自己在教学中的一些体会。一、激发学生写作兴趣,培养学生写作灵感在写作训练中,语文教师往往把文章的字、词、句、段、篇、中心思想、文章结构、逻辑修辞等作为不同阶段的训练中心任 相似文献
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写作教学一直是小学语文教学的一个重点和难点。怎样指导学生写作,迅速提高学生的写作水平,一直是困扰广大语文教师的一个亟待解决的问题。把这种逆向思维合理地运用在写作中,可以收到别出心 相似文献
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佟国兴 《中国教育研究与创新》2006,3(10):108-108
写作是学生语文综合能力的集中体现，是其驾驭语言文字能力的重要标志。而目前农村学生的写作水平令人堪忧．如何提高农村学生的写作水平一直困扰着广大语文教师。下面就作文教学笔者谈几点体会。 相似文献
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在语文教学中,写作和阅读两者密不可分,也是教学的重点和难点。语文教师将阅读教学和写作教学有效结合起来,不仅可以增强学生的阅读和理解能力,还可以提高学生的写作水平,培养学生的创新思维,促进学生语文核心素养的提高。文章以语文阅读和写作教学的整合策略为主题进行探讨。 相似文献
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写作是语文教学的重点．也是难点．提高学生写作水平是语文教学的重要目标．语文新课程标准明确提出．要让学生学会抒发真情实感,让学生学会表达．乐于写作。但是目前的写作教学现状却堪忧：学生认为作文难写,教师认为作文难教。提起写作．学生愁眉苦脸,缺乏写作的激情,无话可说、无事可写、无情可抒．学生所写出来的文章千篇一律．毫无新意与个性可言。如何扭转写作困境．让学生爱上写作,乐于写作．学会写作．这是广大语文教师所共同关注与探究的重要课题。笔者现结合具体的教学实践对如何提高初中生写作水平浅谈如下几点体会。 相似文献
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<正>随着语文教学改革的不断深入开展,越来越多的语文教师意识到提高学生的读写综合能力不可忽视。由于受应试教育的影响,学生为考试而作文,作文东拼西凑,胡编乱造,脱离生活实际,文章千篇一律,缺乏新意。要使学生积极主动写作,张扬个性,提高写作水平,教师 相似文献
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小学语文教育阶段刚刚接触写作,在语文教学中如何激发学生的写作热情,提高学生写作的积极性变成了语文教学中一个值得探讨的问题。教师在阅读教学的过程中,要善于引导学生深入的掌握阅读材料中所用的写作方法、写作思路和文章架构等,并通过大量的写作训练,及时掌握并巩固这些素材,使写作训练能够渗透进阅读教学中,在提高阅读教学效果的同时,提高学生的写作水平。 相似文献
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正阅读与写作是语文教学中的两个重要组成部分,但是长期以来我们人为地将阅读与写作割裂开来,这样的教学违背了语文学习规律,并不利于学生写作水平以及语文综合能力的提高。阅读与写作是一对统一体,阅读可以促进学生写作水平的提高,而写作同样是提高学生阅读水平的重要手段。正如叶圣陶先生所说:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐 相似文献
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作文水平能够体现学生的语文综合素质,更能体现教师的教学效果。语文教师有责任培养学生健康的作文习惯,为他们今后的写作奠定基础。文章分析学生选题不够新颖、写作水平不高的问题所在,探讨提高学生写作水平的方法。 相似文献
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孙贤杰 《中国基础教育研究》2008,4(1):58-59
写作教学是语文教学的重要组成部分,学生写作水平的高低标志着他们语文综合素质的优劣。要切实提高学生的语文综合素质,加强写作训练,努力提高学生的写作水平至关重要。要让学生都能写出漂亮的文章,必须按照循序渐进的规律,有步骤地对他们进行阶段性的训练,不 相似文献
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作文是一个复杂的语言系统工程。它包含着语文知识的每个环节,每个知识点。而作文教学是语文教学之重点和难点,对于学生来说要写好作文,除了掌握一定的基本写作技能、积累大量的字、词、句、段、章,还要有敏捷的思维,独特的思维方式和敏税的观察力。更重要的是教师要不断开发学生的创造力,激发学生的写作兴趣。博览群书以丰富知识面,提升写作水平。同时在写作教学中注重写作的评改,让学生在改评中取长补短,提高写作技能。因此,写作教学是一项不容忽视的工程。这便从根本上对语文教师提出了新的要求,教师应引导学生写真人真事,表达真情实感。写作是语文教学的核心。如何让学生写好作文,教师的工作重要而艰巨,任重而道远。 相似文献
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高效的写作教学要求教师必须具备优质的知识结构、智力结构和能力结构。只有具备了这样的智能结构,才能在进行写作教学时展现出应有的教学品格。语文教师要想使自己的写作教学取得较高的成效,就应时常研修,通过自修来自觉磨炼、充实、完善、提高自己的智能结构。一、知识结构写作教学是语文教学中以正确的写作理论为指导,以培养学生的写作能力、提高学生的写作水平为目的,以重视写作练习实践为特征,综合运用语文知识的一项内容。这就要求教师学习和掌握文章学,研究文章跟社会的关系以及文章发展的内在规律性,在此基础上,还要学会并 相似文献
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在语文教学的过程中，无论是对老师还是对学生来说，学生的习作既是一个重点，也是一个难点。历来学生写作水平的低下，严重地影响和制约着教师语文教学的效率，直接影响学生书面语言的表达能力，并极大地限制着学生的活动能力。为此这一直是令我这个执鞭三十四年的人头痛不已的问题。因此，我觉得很有必要与同仁们讨论和探究习作教学中的症结，以便对症下药，从而达到激发学生的写作兴趣并提高学生写作水平的目的。 相似文献
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写作水平能够综合体现学生的语文素养,因此,提高学生的写作能力是初中语文教师的重要任务之一。如何在课堂教学中有效地提高学生的写作能力,成了语文教师急需解决的问题。在教学中积极培养学生细致观察的能力,注重语文素材的积累,养成良好的写作实践习惯,激发学生的写作兴趣等,均可有效地提升学生的写作水平。 相似文献