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《中学生(作文版)》2009,(5):1-1
曾有人做过一个实验：组织三组人,让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。第一组的人不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦,走了一半时有人几乎愤怒了,他们抱怨为什么要走这么远,何时才能走到。有人甚至坐在路边不愿走了,越往后走他们的情绪越低落。 相似文献
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心理学家曾经做过这样一个实验:组织三组人,让他们分别向着十公里以外的三个村子进发。第一组的人既不知道村庄的名字,又不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里,就开始有人叫苦;走到一半的时候,有人几乎愤怒了,他们抱怨为 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(6)
<正>那棵树,我画了个年轮;那本书,我刚添了段历史;那些人,我刚在他们的脸上刻下了风霜的痕迹。我是时光,本想静静看待世间万物,可上天赋予我使命,我只能不停地朝着前方奔跑,像一条咆哮的大河,无休止地前进。不知道走了多远,不知道走了多久,只知道我走的这条路很长,看不见尽头。有很多人埋怨我走得过于迅速,使他们未能细细欣赏当初青涩的模样,未能好好感 相似文献
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在如火如荼的课堂改革中,每一位教师都如同一只火中的凤凰,在燃烧中痛苦,又期待着重生的快乐!
在高中语文课改的摸索中,我们且行且思,对暴露出一些问题作出了反思与改进.
一、学习目标要明确
一个心理学家做过这样一个实验:
他组织三组人,让他们分别向着10公里以外的三个村子进发.
第一组的人既不知道村庄的名字,也不知道路程有多远,只告诉他们跟着向导走就行了. 相似文献
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刘侠风 《小作家选刊(小学)》2003,(9)
曾经有人做过这样一个实验:让3组人分别沿公路步行前往一个从未去过的村庄。第一组:实验者不告诉实验对象距离目的地有多远,只要求他们跟着向导走就是。第二组:实验者只让实验对象知道距离目的地有40公里。第三组:实验者不仅让实验对象知道距离,还让他们知道路边每隔1公里就有一块里程显示牌。实验的结果是:第一组人越走情绪越低落,大部分人难以坚持到底;第二组人走到一半后开始叫苦,最后只有一部分人到达终点;而第三组人一直充满信心,精神饱满,大多走到了目的地。一个简单的实验,把目标在成功中的重要性演绎得浅显易懂,在我们漫漫的人生征… 相似文献
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《数学爱好者(高二版)》2008,(2)
三个人位于墙垂直的一直线上,并将眼睛蒙起.然后从装有三顶茶色帽子和两项黑色帽子的箱中取出三项让他们三人戴上,并将以上信息告知他们,接着把他们眼睛上的蒙布拿掉,并要求每人确定各自所戴帽子的颜色.离墙最远的那个,他看到了前面两人帽子的颜色后说:我不知道我所戴帽子的赢色.离墙第二远的那个人听到了上面的回答,又看到了前面一个人戴的帽色,也回答自己不知道.而离墙最 相似文献
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马雪丹 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(4):20-22
(接上期)看着他们终于跑远了,四周又恢复了静谧(mì),偶尔还能听到"哞——哞——"两声牛叫,这时候,大家才算松了一口气。"银光小矮人了不起啊!"米沙小声说:"他难道是牧童?""嗯,要不是他及时地把牛引走,后果真是不堪设想,我们得被牛踢死顶死啊。"惊吓过后,大家都觉得饿了,"我们把牛奶喝了吧,不知道接下来还会发生什么事。" 相似文献
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《红领巾》2005,(6)
初夏的天空中,闪烁(shǎnshuò)着许多小星星。你知道这些小星星离我们所居住的地球有多远吗?我们知道,要测量(cèliáng)物体之间的距离,可以用米、厘米、毫米、英尺等长度单位。可星星们离我们太远了,用这些单位根本没办法量。怎么办呢?天文学家就专门为广阔(guǎngkuò)的宇宙空间(yǔzhòukōngjiān)找到了一把独特(dútè)的“尺子”——光年。光年就是光在真空(zhēnkōng)中用一年时间所走的路程(lùchéng)。光每秒钟能走30万公里,一光年就是9.5万亿公里。织女星离地球就有27光年。哇,连光都要走那么久,更别说人了。难怪有人说星星… 相似文献
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教师是我谋生的职业,为了谋生,我恪尽职守,兢兢业业;教师是我毕生的事业,为了理想,我创新思路,奋斗不已。我是当教师的,但我从没有把自己当成"教书匠",因为我知道:"一个没有理想的人,不可能走得远;一个没有理想的学校,也不可能走得远;一个没有理想的教育,更加不可能走得远。" 相似文献
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张俊珍 《山西教育(综合版)》2005,(2):10-10
片断一:创设情境,探
究千米
师:课前我们一起体验了-
下100米,下面我们来回顾-
下。(播放百米体验录像)你们能
根据走100米的经验来估一估
走1千米需要多长时间、多少步
吗?请同学们在小组里完成,填
好记录单。
组:我们走100米用了1分
43秒,走了160步左右,走1千
米大概要用十几分钟,1600步。
师:那1千米究竟有多远
呢?请同学们和张老师一起坐车
体验一下。(课件演示)这是哪
儿?谁来猜一猜,沿着迎泽大街
走,走到哪儿是1千米?那么我
们究竟猜得准不准呢?一会儿就
知道了。… 相似文献
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“为什么要搞新教育实验?有人说这是一个理想主义的乌托邦实验，我从来都不想否定这样的称谓，而且坚持认为，一个没有理想的人不可能走多远，一个没有理想的国家不可能走多远，一个没有理想的教育不可能走多远。” 相似文献