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1.
农柠宁 《广西民族师范学院学报》2019,(1):151-153
随着经济全球化进程的加快,社会对高校公共外语人才的需求增大,对高校外语人才培养与外语教学也提出了更高的要求。阐述当前高校公共外语教学方法、学生外语水平和教学内容的现状与存在的问题。在生源多样化特征条件下的高校公共外语教学模式的创新和改革要从整合拓展外语课程、教学模式多样化、加强实用性教学、加强学习兴趣培养和做好教学评价工作等五个方面展开。 相似文献
2.
梁卫华 《南阳师范学院学报》2003,2(11):121-122
从语言与化的关系，以及高校外语教学与化教学的现状出发，外语综合型人才的培养与高校外语语言化课的设置密不可分。针对这些问题提出对外语专业语言化课设置及其现实要求的构想。 相似文献
3.
随着经济全球化进程的加快,社会对复合型外语人才的需求越来越迫切,这对外语人才的语言综合运用能力提出了更高的要求,而传统的以关注单一文本为主的课堂教学方式已不能满足人际交流与意义表达的需要。因此,构建多模态化的外语课堂教学模式,成为我国高校外语教学发展的必然趋势。文章以多模态话语分析的视角对高校外语课堂教学质量进行研究,为高校对外语人才的培养提供理论参考。 相似文献
4.
高校外语教学中的情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
教学是一种认知过程,也是一种情感过程。当今世界经济飞速发展,国际交流的深化对各类人才的外语综合应用能力提出了更高的要求。在这种新形势下,改革高校外语教学,提升高校外语教学质量显得尤为重要。鉴于情感教育及因素在外语教学中具有重要的作用,本文探讨如何运用情感教育促进外语教学,提升外语教学质量。 相似文献
5.
基于学习产出的OBE理念是当前重要的教育理念之一,为高校培养高质量人才指明了方向。本文阐述了OBE理念对高校大学外语口语教学改革的重要性,在OBE理念的指导下,提出了大学外语口语教学的改革措施,设计了大学外语口语教学的新模式,以期真正提高学生的跨文化交际能力,培养符合用人单位要求的外语人才,为大学外语教学改革提供借鉴。 相似文献
6.
随着新媒体技术的迅速发展,高校外语教育正经历着深刻的变革。新媒体为外语教学提供了丰富的资源和多元化的教学手段,同时也对传统的教学模式提出了挑战。为了适应这一变革,高校外语一流课程的教学改革势在必行。文章从新媒体的特点与优势着手,结合高校外语教学的现状,将深入探讨新媒体应用背景下高校外语一流课程中的教学改革策略与实践,以期提高外语教学质量,培养具备跨文化交际能力的优秀外语人才。 相似文献
7.
当前,我国处于经济社会转型期,对复合型高级外语人才的需求量不断增加,但许多高校仍采用传统的外语教学模式,无法培养出社会需要的复合型人才.为此,应借鉴美国在复合型外语人才培养上的成功经验,积极推进高校外语教学改革,以培养更多复合型高级外语人才. 相似文献
8.
为了满足当前社会发展的需要,为社会输送更多的高质量外语人才,改革高校外语人才培养模式势在必行。通过分析高校公共外语教学的现状,提出了改革高校外语人才培养模式的途径和举措。 相似文献
9.
王文胜 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,(Z3)
长期以来 ,我国高校的外语教学一直作为一门单独的专业和学科 ,并沿袭传统的教学方法和模式培养学生 ,但当今的社会、经济和科学发展对未来人才的培养目标提出了更高的要求—成为实用性人才。文章分析了高校外语教学存在的问题并结合当前我校实际 ,提出必须突破固有观念 ,适应新的形势 ,以培养受社会欢迎、有专业特色的复合型外语人才为目标 ,充分发挥和借鉴外籍教师的语言优势和教学经验 ,不断探索和改进外语教学方法 ,提高外语教学质量 相似文献
10.
孙丽梅 《佳木斯教育学院学报》2006,(2):53-54
教师是人类灵魂的工程师。教师的自身素质在极大程度上决定着学生的知识习得和人格形成。大学外语教学对教师自身素质的要求较其他专业更高，没有高素质的外语教师，就难以培养出高素质的外语人才。本文通过对大学外语教学特点的分析，探讨高校外语教师应具备的素质及对外语教学的意义。 相似文献
11.
社会发展对高校外语教学提出了培养复合型外语人才的新要求.高校必须面向市场、面向我国经济和社会发展的客观需求,对复合型外语人才培养中的培养目标、培养内容、培养途径、培养方法、重视实践教学、加强师资队伍建设、完善教学质量管理与评价体系等关键要素进行全面的研究和探讨. 相似文献
12.
外语教育改革:来自市场信息反馈的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
杨新亮 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(5):115-118
文章旨在从市场对外语人才需求信息的角度，分析外语人才培养存在的问题，高校专业和非专业外语教学体系与市场对外语人才要求的差距。客观地评析目前“外语热”背后的市场需求，从而探讨专业和非专业外语教育改革的思路与对策。 相似文献
13.
张晓慧 《邵阳学院学报(社会科学版)》2016,(4):109-114
外语教师承担着对外交流、人才培养的重任,也是高校教师人力资源的重要部分。外语教师人力资源能否稳定发展,对于高校外语教学质量具有直接影响。文章在介绍高校外语教师人力资源特点与作用的基础上,分析高校外语教师人力资源风险的传导机制与成因,并在此基础上探讨了基于心理契约的外语教师人力资源风险管理策略,提出从创新人力资源建设与薪酬机制、健全外语人才选拔竞聘机制及构建外语教学绩效评价机制等方面增强风险防范能力。 相似文献
14.
高素质外语人才的培养对外语教师的素质提出了更高的要求,外语教师不仅需要具备一般教师的基本素质,还需要具备与外语教学特点有关的特殊素质。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(36)
经济一体化促进全球信息交流渠道快速建设,其不但保证了我国市场经济的高速发展,同时对我国专业性人才的外语交流能力提出了严格的要求。如何保证专业人才外语沟通能力的培养,已然成为当前高职院校专业外语与公共外语教学的重要考量。就此,本文以探究高职院校外语教学策略的研究价值为出发点,细致分析高职院校外语教学现存弊端,并对照其产生的实质问题进行有针对性的对策拟定,以此来保证高职院校外语教学的效落实,并实现其巩固我国专业性人才的专业外语与公共外语能力。 相似文献
16.
经济全球化时代迫切需求既精通专业知识又具备较强外语思维能力的复合型人才,而高校传统外语教学与市场之间的供需不平衡日益凸现。外语教育的新定位意味着两种不同观念之间的博弈。本文从"复合型人才"与"单一型人才"、"外语+专业"与"专业+外语"等颇具对峙的态度谈起,对复合型外语人才进行理性思考,强调转变观念,改革传统外语人才培养模式,以适应国际化时代的新要求。 相似文献
17.
郭惠斌 《中国校外教育(理论)》2007,(6):7
现代外语教学对于外语教师有了更高的要求,这是由我们所处的这个时代的特点所决定的。现代人们生活节奏的加快要求外语教师以最快最有效的方式培养出高水平的人才,另一方面,教学法和以多媒体为代表的科学技术为外语教学提供了广阔的选择空间。本文就现代外语教师在外语教学上应具备的能力进行探讨,对外语教师有效地利用各种教学法、新技术,以及具备相关的能力提出了明确的要求。 相似文献
18.
《洛阳师范学院学报》2017,(10):91-93
目前,我国对外经济高度发展,贸易出口急需大量的外语人才,而现阶段高等教育的外语应用型人才培养更多的是英语、俄语、法语等国际性语言的人才培养,而对于一些小语种人才的培养却显得比较滞后。在外语教学上存在的主要问题可以归结为以下方面:外语教学模式单一,教学成效不佳;缺乏专业的外语应用型教职人员,教学内容缺乏实践性;外语教学注重理论,实践教学匮乏。对此就转型背景下地方高校做好应用型外语人才培养提出4点建议:调整教学结构,培养应用型小语种人才;提升教师教学水平,加强教育人才储备;加强校企合作,创造外语应用环境;完善外语考评模式,实现综合评价。 相似文献
19.
随着信息技术的飞速发展,外语教学面临前所未有的机遇与挑战。在信息化时代背景下,文章旨在探讨人工智能、大数据、虚拟现实等新技术在外语教学中的应用及其对教学策略的影响。通过对新技术在外语教学中的实践案例进行分析,构建出适应信息化时代的高校外语教学创新模式,并以重庆移通学院为研究对象,验证其可行性和有效性。文章不仅为我国高校外语教学提供了新的思路和方法,推动外语教学的改革与发展,也培养了具备跨文化交际能力和创新思维的外语人才,满足社会对高素质外语人才的需求。 相似文献
20.
《教育前沿(综合版)》2008,(Z1)
随着社会经济和科学技术的发展,人才的素质要求越来越全面,对外语的水平提出了更高的要求。特别是用外语思维的新理念提出后,改革传统外语教学势在必行。传统的外语教学方式即教师讲、学生听,填鸭式、满堂灌,不能巧妙而有针对性地运用多种教学方法,无 相似文献