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《大学》中的幸福观浓缩着儒家德性幸福思想的精华,是指导中国古代知识分子拓展功业境界、安身立命的基本价值取向,体现着"治心"与"治人"的双向度建构过程。道德主体的内在生命扩展是获得幸福的先决条件,而修身则是沟通"圣"与"王"的中介,将德性的先验性与外在事功的无限性拓展为实现"内圣外王"境界的幸福之路。《大学》的"三纲八目"将一条清晰的逻辑线索展开,为人们获得幸福的途径指明了方向。循着这样的修为次第,人们可以在德性的完满与现实生活的合理抱负中获得至善的幸福。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对长沙市城镇居民体育消费现状进行调查与分析,详细了解其体育消费观、消费动机、消费结构、消费水平及其影响因素. 相似文献
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文章把人的幸福划分为"感性幸福"和"理性幸福".感性幸福是指人的最原始、最真实的欲望得到满足时快乐的感受,它是"真实的幸福";理性幸福是指人为的、不自然的欲望得到满足时快乐的感受,它是"虚假的幸福".然而即使如此,我们却并不能单一地去追求这"真实的幸福",因为在个人追求到了自己本身的幸福的同时,很可能会影响到其他人对幸福的追求,若不加一切地放纵,那么只会造成"强者的哲学".所以一个平衡点的存在是必要的,以便协调对幸福的追求,从而更能够达成一种和谐的状态. 相似文献
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精神文化消费是当代大学生生活消费的重要内容,对大学生的学习、生活、人生观、价值观、以及思想道德建设和精神文明建设具有重大影响.文章分析了新时期大学生精神文化消费的现状,提出了当前大学生精神文化消费中存在的主要问题,并就引导大学生走出精神文化消费误区从社会、学校、学生等几个层面进行了探讨. 相似文献
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精神文化消费是当代大学生生活消费的重要内容，对大学生的学习、生活、人生观、价值观、以及思想道德建设和精神文明建设具有重大影响。文章分析了新时期大学生精神文化消费的现状，提出了当前大学生精神文化消费中存在的主要问题，并就引导大学生走出精神文化消费误区从社会、学校、学生等几个层面进行了探讨。 相似文献
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大学生就业能力培训作为一门为在校大学生开设的针对未来就业能力培养的课程,对大学生成功地从学生过渡到职业人的角色有极其重要的作用。但由于培训课程起步较晚、教学模式缺乏创新、培训课时分配不合理等因素,体验式教学法也存在较多的问题。鉴于此,现就体验式教学法在大学生就业能力中存在的问题及其应用价值展开论述。 相似文献
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当代大学生作为一个特殊的消费群体,其消费方式和消费诉求,正逐步从生存消费转向品牌消费。大学生追求产品的品牌,是受到了身份认同观念的驱动,参照群体示范效应的推动,消费主义的熏陶以及广告、传媒为名牌商品摇旗呐喊作用的影响。 相似文献
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消费是社会再生产的重要环节,是经济与生活领域进行沟通交换的桥梁,是经济、文化以及社会等生活的连接点。随着近几年来高等学校的不断扩招,大学生消费已经成为不容忽视的群体。深入研究大学生独特的消费心理及特点,帮助大学生树立正确合理的消费观念以及合理的生活方式。从而塑造大学生积极的人生观和价值观。 相似文献
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当代大学生作为一个特殊的消费群体,其消费方式和消费诉求,正逐步从生存消费转向品牌消费.大学生追求产品的品牌,是受到了身份认同观念的驱动,参照群体示范效应的推动,消费主义的熏陶以及广告、传媒为名牌商品摇旗呐喊作用的影响. 相似文献
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作为高校从事大学生教育和管理中的一员,本着对朝气蓬勃的大学生的深切关注,通过一份调查问卷引发我们对大学生理性消费和理财观念教育和引导的思考.希望大学生和准大学生以及所有关心大学生消费的人们,能够共同关注. 相似文献
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在经济发展处在一个大转变之下,许多传统管理模式开始失衡.无论是领导力或生产力,都期待一种新的管理模式,促进企业可持续发展.而实现这一愿景就要以开发人们的心理资本和提升工作幸福指数为切入点,构架起全新管理模式——幸福管理.
时代呼唤,幸福管理
企业是社会的细胞,是推动社会进步、构建幸福中国的重要主体.从幸福到幸福感,由幸福指数到幸福经济,再到"幸福管理",倡导把"幸福"作为企业文化概念融入管理之中,贯穿以人为本理念来调整设计企业规章制度,使管理从"功利主义"向"幸福主义"转型."幸福管理"是基于以人为本的管理理念,以开发员工的幸福感和提升工作幸福指数为切入点,构架起的全新管理模式. 相似文献
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幸福企业就是能够满足员工幸福需要的企业,它既能为社会创造幸福,又能为员工创造幸福。幸福企业就是充满微笑的企业,就是和谐友爱、快乐工作、共同富裕、共同发展、受人尊敬、健康长寿的企业。 相似文献
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人本德育是当代德育发展的重要趋势,是真正把人视为发展主体和把培养人才视为发展的目的的新型德育形式。"以人为本"是其指导理念,"人在社会中生活"是其施教源头。在"个人""社会""生活"中,"生活"是根本,回归学生本真的生活世界,才是人本德育实现幸福价值的根基。 相似文献
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文章把人的幸福划分为“感性幸福”和“理性幸福”。感性幸福是指人的最原始、最真实的欲望得到满足时快乐的感受，它是“真实的幸福”；理性幸福是指人为的、不自然的欲望得到满足时快乐的感受，它是“虚假的幸福”。然而即使如此，我们却并不能单一地去追求这“真实的幸福”，因为在个人追求到了自己本身的幸福的同时，很可能会影响到其他人对幸福的追求，若不加一切地放纵，那么只会造成“强者的哲学”。所以一个平衡点的存在是必要的，以便协调对幸福的追求，从而更能够达成一种和谐的状态。 相似文献