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随着社会的发展,对素质人才的需求越来越高,教育部门也提高了对德育教学的重视,在新课改背景的促进下小学的德育教学已经得到落实,德育教学工作的落实有利于培养学生的思想道德意识,引导小学生形成正确的三观,无论在学习还是生活上都能怀揣一颗道德的心,德育教学的实施对提高小学生的全面素质有很大的实用意义,能够增强小学生的社会责任感,促进小学德育教育的全面发展,改变重知识文化教育轻道德素质教育的现象。 相似文献
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王雅楠 《读与写:教育教学刊》2022,(1)
随着国民经济的发展,人民生活水平不断提高,人们也越来越重视教育。小学阶段作为我国教育体系中的重要组成部分,小学生阶段的教育也就变得越来越重要。目前,新课程改革的深入,对小学生道德与法治的教育能够提升综合素养,再加上国家现需要全面发展的综合型人才,这就要求我国教育要从小学阶段抓起,提升教学质量,本文针对小学阶段开展道德与法治教学的原则和如何展开小学阶段道德与法治教学进行简要的分析。 相似文献
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目前在我国教育教学不断改革的背景下,小学生责任意识的培养在小学教育过程中也突显出了越来越重要的价值和作用。学校也更加重视小学生责任教育的重要性,在核心素养背景下,认真落实素质教育,不断强化学生的责任意识,增强学生的责任心,提升学生的综合素质。 相似文献
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责任是一种担当,是一个人素质的体现,是家庭和谐幸福的基础,是社会的精神风貌。不少中学生缺乏责任担当意识,在道德与法治课程教学中引导和培养学生的责任意识和担当精神刻不容缓。通过分析具体案例,联系生活实际,开展社会实践等途径,可有效培养初中学生的责任意识。 相似文献
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苏宁 《金华职业技术学院学报》2023,(4):18-22
时代不断迭代更新,教育不断改革深化,社会对新时代高素质应用型人才提出了更高要求。当前不少高职生家国情怀与担当意识薄弱,学生职业素养有待提高,职业生涯规划能力不足,为此,必须将职业指导与思想政治教育相融合。高职院校必须全力加强理想信念教育增强学生家国担当意识,多维度拓宽培养渠道提高职业素养教育实效性,完善现代化职业指导教育体系,积极探索职业指导与思想政治教育有效融合路径,全力促进学生职业生涯可持续发展、职业教育不断改革创新、国家社会和谐发展。 相似文献
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黄建林 《濮阳职业技术学院学报》1999,(3)
人才素质的好坏直接影响着一个国家的经济建设和社会发展。实践已经证明,哪一个国家重视了人才素质的提高,那个国家就能济身于世界先进国家的行列,耸立于世界先进民族之林。而人才素质的提高需要从学生时代开始培养,数学教学在提高学生素质方面的作用已越来越受到各国的重视。数学最基本的特点就是有很强的抽象性、逻辑性和准确性。这一个基本特点在培养学生素质方面是基础也是根本。数学的抽象性能培养学生的抽象概括意识;逻辑性能培养学生的推理和条理分析意识;准确性能培养学生办事认真和思维严谨的意识,具体表现如下：一、数学的… 相似文献
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张艳波 《中国科教创新导刊》2013,(21):206-206
现代社会,人们对教育的质量和内容有了更多更新的要求,德育工作已经得到社会、家长和学校的重视。小学生处在价值观和情感形成和发展的初期,学校德育教育的好坏直接影响着孩子的成才和发展,德育教学作为德育教育的重要途径已经得到学校的重视。责任意作为一种时代担当精神,需要在德育课上给与重视,想方设法的培养学生的责任感,让小学生树立一定的担当意识。 相似文献
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小学阶段是培养自身综合素质提高自身能力的重要阶段。目前随着社会主义社会的发展核心课程的不断实行,我国越来越需要创新型人才而小学生背负着国家的重担是民族未来的希望,因此培养小学生的创新能力和综合素质迫在眉睫。而语文课程是所有课程的基础并于培养小学生的创造能力有重要意义。本文从目前小学生语文教学的现状入手,分析了如何通过小学语文教学培养学生的创造能力以及培养小学生创造力的重要意义。 相似文献
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培养学生的责任担当素养是实现立德树人的重要内容。小学生宜从"社会责任心"的培养开始,其实施内容包括:克己修身的自我责任,恪守孝道的家庭责任,和谐相处的他人责任,勇于担当的社会责任等。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
随着国家教育改革的不断深入和推进,在教育教学中,越来越重视对学生素质和素养的培养和提高,在小学语文教学中对于小学生语文核心素养的要求也在不断提高。这要求教师在教育教学当中重视培养学生的学习兴趣和学习的主动性、创造性,在小学语文的教学中进行核心素养的渗透教育。 相似文献
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随着国民素质的不断提升,小学教育受到了越来越高的关注。道德与法治教学以培养学生的道德意识和政治素养为根本目标,教师应立足于教育发展形势对教学活动进行优化,帮助小学生不断提高道德修养和法治观念。将优秀传统文化与小学道德与法治教学进行有机融合,可以潜移默化地影响学生的思想观念。文章以优秀传统文化为切入点,对其在道德与法治课堂中的运用进行深入剖析,为教学活动的开展提供必要的理论指导。 相似文献
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<正>教育是社会发展的基石,而道德与法治教育作为小学教育的重要组成部分,可以培养学生的道德意识和法律意识。本文探讨了提高小学道德与法治课程教学实效性的重要性,分析了当前教育实践中存在的问题,并提出针对性的解决对策,以指导教师提高教学质量,增强学生的道德和法治意识。小学道德与法治课程的实效性是当前教育领域的热点议题,培养学生的社会责任感和法治意识对构建和谐社会至关重要。然而,当前的教学实效性提升过程仍然存在一些问题,亟须改进。一、提高小学道德与法治课程教学实效性的重要性 相似文献
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