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动量守恒定律是自然界普遍适用的物理规律之一,既适用于宏观领域,又适用于微观领域;低速、高速运动都适用．动量守恒定律既在日常生活、工农业生产中应用广泛,又在基本粒子、核反应、宇宙航行等科技领域有广泛应用．动量守恒定律的应用是历年高考的热点．应用此定律,重在抓好守恒条件的“三性”以及速度的“三性”． 相似文献
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动量、机械能是力学中的重点知识,也是历年高考的“热点”,为帮助考生熟练运用这一部分知识进行解题,本文结合范例分类说明。 一、动量定理与动量守恒定律的应用 应用动量定理与动量守恒定律解题的基本方法和步骤为:(1)确定研究对象。通常动量定理用于对单一对象的研究。而动量守恒定律往往是对两个物体或物体系进行研究;(2)对研究对象进行受力分析。注意要分清系统的内力和外力,当合外力为零或可忽略时,可使用动量守恒定律;(3)确定初、末状态,分析运动的物理过程;(4)建立坐标系,对一维情况,用代数量代替矢量;(5)列方程,求解并讨论。特别注意列方程时速度要相对同一参照系。 相似文献
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动量守恒定律和动能定理,机械能守恒定律和能的转化及守恒定律的综合问题向来是高考物理的“重头戏”,并且常考常新、现试就近年高考物理力学综合题的命题及解法进行全面评述,供参考。一、从命题意图看是动量守恒定律与动能定理或能的转化及守恒定律的综合问题,但转化参照物后,用相对运动和动量守恒定律即可简捷求解。例1一质量为M的长木板,静止在光滑的水平桌面上,一质量为m的小滑块以水平速度vo从长木板的一端开始在木板上滑动,直到离开木板,滑块离开木板时的速度为十V。。若把此木板固定在水平桌面上,其他条件相同,求滑块离… 相似文献
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所谓“组合题”是指一道物理题目往往由多个物理过程或情景组合而成,就高中物理而言,“组合题”通常由匀速直线运动：匀变速直线运动、（类）平抛运动、圆周运动等运动组合而成,解决这些问题对应的方法是平衡条件、牛顿第二定律与运动学公式、动能定理、机械能守恒定律、动量守恒定律、能量守恒等． 相似文献
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“人船模型”问题是动量守恒定律的一种特殊形式,其物理过程类似于反冲模型,以人在船上运动为原型,所以称为“人船模型问题”．满足人动船动、人停船停、人快船快、人慢船慢这样的物理过程,人与船相互作用过程中人与船的运动是变速的,但在运动的过程中始终满足动量守恒,又称平均动量守恒问题． 相似文献
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欧其武 《中学物理教学参考》2022,(14):50-52
在涉及碰撞、爆炸、击打、反冲等物理问题中,因为作用时间极短,常常需要使用动量守恒定律。在碰撞类基本问题中,改变条件及物理情境,构建“脚手架”,层层深入,辅助学生进一步理解与巩固动量守恒定律,深刻领会并掌握动量守恒定律在解决碰撞类问题中的应用。 相似文献
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韩晓霞 《济南职业学院学报》2013,(4):90-91,94
动量守恒定律和能量守恒定律是物理学中的重要规律之一,在解决各种物理力学问题中被广泛应用。与牛顿的运动定律相比,动量守恒定律的适用范围更加广泛。通过对动量守恒定律和能量守恒定律适用范围的研究和分析,可以使我们进一步了解到守恒定律的实验基础,加深我们对这些定律的理解和掌握,从而提高我们利用守恒定律解决实际问题的能力。本文主要结合具体物理力学实例,对动量守恒定律和能量守恒定律的适用范围进行探讨和分析。 相似文献
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在一次物理复习课中,有的学生问道:“动量是矢量,其方向决定于速度的方向,应用动量守恒定律时,是否必须以同一参照物来确定系统内各物体的速度 相似文献
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张军 《中学物理教学参考》2022,(32):47-49
<正>反冲运动是动量守恒定律应用的物理模型。人教版普通高中《物理》教科书给出的定义是:一个静止的物体在内力作用下分裂成两部分,一部分向一个方向运动,另一部分必然向相反的方向运动,满足这种现象的运动叫反冲。因此,在处理反冲问题时,均采用动量守恒定律求解。高中阶段处理这类问题的方法有两种:一是以地面为参考系,将相对速度转化为绝对速度,然后列出动量守恒定律方程求解; 相似文献
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动量守恒定律是自然界的普遍规律之一，也是历届高考的命题热点。特别是与运动学、能量守恒综合常可组成高难度的高考压轴题，因此对动量守恒定律我们应高度重视。教学实践表明，在运用动量守恒定律解题时，常会出现如下“五个忽视”。 相似文献
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胡雁军 《数理天地(高中版)》2000,(2):37-38
动量守恒定律是自然界的普遍规律之一，也是历届高考的命题热点．特别是与运动学、能量守恒综合常可组成高难度的高考压轴题，因此对动量守恒定律我们应高度重视．教学实践表明，在运用动量守恒定律解题时，常会出现如下“五个忽视”。 相似文献
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<正>动量守恒定律是力学的一条重要规律,也是物理教学的重点和难点。应用动量守恒定律解题时,错误常常出在定律的"四性"上,即:整体性、矢量性、同一性、同时性。一、系统的整体性:动量守恒定律的研究对象是相互作用的两个或两个以上的物体系统,对系统内的单个物体不成立;二、动量的矢量性:由于动量是矢量,所以应用动量守恒定律解题时,一定要先根据速度的方向选正方向,凡是与正方向相同的速度取正,反之取负值 相似文献
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“动量守恒定律(一)”教学创新设计 总被引：1，自引：0，他引：1
胡明浩 《中学物理教学参考》2008,(3):22-24
本课例所用教材为人教版《物理》第三册（选修）．
一、教材内容的地位与分析
动量守恒定律是最早发现的一条守恒定律，它源于16、17世纪西欧的哲学家对宇宙运动的哲学思考．动量守恒定律是自然界中最重要、最普遍的客观规律之一，一直是高中物理教学的重点，是学生必须掌握的重要知识．更为重要的是通过动量守恒定律分析推证过程的学习，不仅要让学生掌握定律的本身，更重要的是通过定律的探寻过程培养学生科学的思维方法，让学生学会全面地分析问题，解决问题．要让学生知道。 相似文献
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肖怀勇 《中学生数理化(高中版)》2011,(8):50-50
能量和动量是高中物理教学的重点和难点。也是历年高考的热点．能量和动量试题可以很好地考查考生对有关知识的理解和熟练掌握的程度，分析物理情景，建立物理模型的能力和综合思维的能力．力学中涉及动量、能量的守恒定律有动量守恒定律和机械能守恒定律，掌握这两个守恒定律，对物理概念和物理规律的理解能更进一步．这两个定律表示的是机械运动不同本质的规律，有相似和相异之处． 相似文献
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在大学物理教学中,我们发现很大比例的学生在学习了运动的守恒定律之后,一遇到与运动有关的题目就会不假思索地用能量守恒、动量守恒来做,而忽视物体的受力分析和物理过程的分析．本来并不守恒的物理量也用守恒定律来做．下面以3道力学习题的分析来强调受力分析和物理过程分析的重要性． 相似文献
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解决动力学问题的方法有三种:力和运动牛观点(牛顿定律、运动公式和运动图像)、能量观点(功能关系、能量守恒)和动量观点(动量定理和动量守恒定律)。本文结合2019年全国Ⅰ卷理综物理25题的答题情况,探讨试题的解题方法和考生错解的类型,以期对2020年备考提供参考。 相似文献
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《四川职业技术学院学报》1993,(1)
动量守恒定律是自然界最重要的最普遍的规律之一,对于在一条直线上运动的两个物体组成的系统,动量守恒定律的一般表达式为应用这一定律时,除了应注意表达式中各速度的相对性和同时性,还应特别注意矢量性。本文以《物理教学探讨》(增刊)高中物理《客观性命题研究》第二分册第四单元的一道填空题的解答来说明这一问题。 相似文献