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《考试周刊》2018,(32)
英语作为国际上公认的通用语言,在国际交往起着沟通桥梁的作用,随着我国的崛起以及在国际中的地位逐渐提升,国家对英语教学也是随之越来越重视。在小学阶段,在学生刚刚打好母语基础的阶段就开设了英语教学课程,对学生展开英语教学。小学英语教学是为学生以后的英语学习打下相应的基础,将学生培养成相应社会需求型英语人才,小学英语教学阶段是学生夯实英语基础的重要教学阶段,在教学中占据着开端的地位。小学英语写作是体现学生英语综合运用能力的重要依据,小学英语写作教学是提升学生综合运用英语能力的重要途径和手段,如何在小学英语教学中进行合理的英语写作教学是每一位小学英语教师值得探究的。 相似文献
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秦嗣玲 《试题与研究：高中理科综合》2019,(32):0012-0012
英语不仅是提升学生语言能力的一种方法,而且是与世界各国人们进行交流的一种语言工具,因此学习好英语十分重要。初中阶段的英语学习起到承上启下的作用,是对小学英语学习的提升,也是高中英语学习的基础。因此,有效地进行英语教学是每一位初中英语教师应尽的责任。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(3)
初中英语是一个基础学习阶段,对以后的英语学习产生重要的影响。然而在青海山区,初中生英语一直是学生比较薄弱的一项,教学中出现一些问题,使得教学质量也很难得到大幅度提升。本文旨在探讨青海地区英语教学中出现的问题以及提出相关对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
当前义务教育阶段的小学教育变得越来越重要,尤其是小学英语在小学教育阶段起着决定性影响。作为小学阶段的关键科目之一,小学英语着重培养学生的英语基础,培养学生的学习兴趣。以高效小学英语教学模式构建为研究重点,目的在于提升学生的英语学习能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
英语作为国际上基础语言之一,在学生的学习阶段中占着重要的地位。如今,如何提升学生的英语素质,提高学生的英语水平已经成为当前教育工作者的重要任务之一。就合作学习法在小学英语教学中的应用进行探究。 相似文献
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《考试周刊》2018,(81)
初中阶段是学生阶段比较重要的一个阶段,初中英语的学习是一个难点也是一个重点,对于很多学生来说英语一直是困扰他们的一个难题,而怎么样教也是困扰广大英语老师的一个难题,而在初中英语教学中以分小组的方式进行教学和学习不失为一种好的方法,通过分小组学习,可以培养学生学习英语的乐趣,对于学生提高对英语这门学科的理解力和认知程度有很大的帮助,所以对于小组学习在英语教学中应用是非常有必要的,所以本文主要就为什么要在英语教学过程中进行分小组,有哪些重要的意义,包括怎么样去分小组和在分小组教学过程中应该注意的问题和方法展开讨论,希望能在提升英语教学的课堂效率上提供参考。 相似文献
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程燕军 《中国校外教育(理论)》2014,(6):82-82,122
在英语学习的基础阶段对学生进行英语思维培养非常重要。英语教师要善于遵循英语教学规律,采用有效的教学策略,增强“可理解语言输入”的有效性,为学生学习英语创造一个有利的环境,更好地激活学生的英语思维,促进学生英语思维习惯养成。 相似文献
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初中阶段是学生养成英语学习习惯、形成英语思维模式的重要时期,对一个学生的影响意义深远．教师在英语教学中不仅仅要教会学生基础的英语知识．更重要的是要激发和培养学生学习英语的兴趣．让学生自主学习。本文就如何激发和培养初中生学习英语的兴趣进行了如下分析。希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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孙诗伊 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
小学阶段是学生学习能力初步发展、各方面学习基础构建的重要时期。这个时期下,学生对于英语这一新的语言类学科的学习还处于一个比较陌生且新奇的阶段,在学习过程中也会遇见许多问题。为了帮助学生更好地学习英语,让他们从小打下坚实的英语基础,教师需要把陶行知生活教育理念渗透到英语教学中,实施生活化英语教学。 相似文献
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在中小学英语衔接阶段帮助学生打好英语学习基础,并注重学生核心素养的提升,对学生今后学习过程的快速、稳健发展来讲,具有积极的促进作用。在教学改革背景下,以核心素养培养为导向的中小学英语教学改革是目前以及未来中小学英语发展的必然趋势,通过结合衔接教学阶段的教学实践要求,中小学英语课程教学的教学效率可以得到明显提升。从核心素养导向出发讨论中小学英语衔接教学的重要性,结合现阶段英语教学实际工作需求,对教学实践策略进行深入研究与探讨具有重要意义。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(3)
如今,英语的重要性已经被越来越多的人认可。初中阶段是英语学习的关键时期,在这个阶段为学生打好英语基础,培养阅读能力是英语教学的重要内容。所以,初中英语教师应加强对学生阅读能力的培养,通过阅读不断提升学生的英语知识水平和英语技能,实现学生英语能力的长足发展。 相似文献
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体验式教学法在大学英语教育教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
沐正芳 《中国科教创新导刊》2009,(2):54-54
大学英语专业学习是英语学习的更高阶段,由于经过多年的英语学习和在中学阶段打下的良好英语基础,大学阶段的英语学习体现出更多的专业性和应用性.由于不受应试教育的干扰,大学阶段英语教学目标的实用性也更加明确,教学内容和教学手段的针对性更强.本文在此背景下对大学英语教学中鼓励学生进行体验式学习进行了探讨,希望能对提升大学英语专业的教学水平有所帮助. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
<正>小学阶段是学生学习英语的重要基础阶段,其能够逐渐培养学生的英语思维,能够让学生养成良好的学习习惯,有助于学生综合能力的提升。在小学英语教学过程中注重学生阅读教学的质量,则更加可以让学生的英语学习上升到一个新的高度,有助于学生英语学习效果的优化。将绘本应用到小学英语阅读教学中来,则可以让学生的阅读兴趣得到激发,可以帮助学学生抓住英语阅读的重点,对英语阅读教学起到极大的帮助作用。一、贴近生活,选择绘本 相似文献
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语音、词汇、语法教学是英语教学中非常重要的三部分,语音教学作为基础教学部分,是学生能否学好英语的关键环节。小学阶段是英语学习的关键阶段,也是学生语言能力发展的黄金时期,教师要从这一阶段开始重视语音教学,为学生听、说、读、写能力的全面提升奠定基础,同时要立足当前语音教学存在的问题,寻找符合小学阶段学生的语音教学方法,探索多元化的语音教学活动,从而有效提升小学英语语音教学的综合效果,为学生英语学习综合能力的提升奠定基础。 相似文献
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作为ESP(English for specific purpose)的一个分支,医学英语的掌握是医学生将来进行专业研究或工作的一项最基本技能。很多高校意识到医学英语是高等医学院校大学英语教学的重中之重,是大学英语前期基础英语教学阶段的后续阶段,是基础英语学习和医学专业学习结合的应用提高阶段。然而全国范围内医学英语教学在传统教学模式下显得枯燥乏味,学生缺乏主动学习积极性的现象普遍存在,教学效果不尽如人意,新型的医学英语教学模式亟待推出。 相似文献