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王淦生 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(18):84-85
倏忽间,两个月的暑假结束了。9月1日,这个让多少人憧憬、多少人厌倦的日子坚挺地向我们逼近。开学,意味着多少人就此开始了自己崭新的人生;开学,又意味着多少人重新被打人藩篱。快乐的人总是相似的,悲哀的人各有各的悲哀——在开学这件事上亦如是。 相似文献
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王淦生 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(9)
倏忽间,两个月的暑假结束了.9月1日,这个让多少人憧憬、多少人厌倦的日子坚挺地向我们逼近.开学,意味着多少人就此开始了自己崭新的人生;开学,又意味着多少人重新被打人藩篱.快乐的人总是相似的,悲哀的人各有各的悲哀--在开学这件事上亦如是.
最蓑慕那些初入大中小学、幼儿园校门的学子.此刻的他们总会带着一种神话般的期盼与梦想.在他们心目中,学校是唯一能使他们在未来的某一天脱胎换骨、羽化成蝶的地方.那里会是他们成长的乐园,是他们获取知识的殿堂,是他们的另一个家--精神家园. 相似文献
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李佳 《聪明泉(少儿版)》2004,(9)
7月,一个让人感伤和记忆的日子。毕业了,有多少让我们感动不已的人或事,又有多少可圈可点的遗憾,一切都在离我们远去。不变的是对过去的怀念与对未来的憧憬。一边是热火朝天的憧憬,一边是朝花散尽的伤感;一边是花团锦簇,父母长辈恨不得捧在掌心呵护,一边是离愁别绪,昔日同窗追着火车泪流满面。几年的点点滴滴,都浸润在离别的气氛 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(8)
<正>【文题在线】生活中有多少人,给我们以激励;生活中有多少景,给我们以震撼;生活中有多少物,给我们以启迪……那些精彩的瞬间,美好的片断,点亮了我们生命的星空,引领我们走向完美,走向成熟。请以"___教会我的事"为题,写一篇文章。要求:1.在横线上将标题补充完整;2.文体不限,字数不少于600字(诗歌除外);3.情真意切, 相似文献
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我工作27年,其中18年在创业。从工作满一年起,我就当了主管,从管几个人一直到管几十个人、到几百人。可是我真正体会到我是一个主管,而且真的会当主管,是最近13年的事。换句话说,我在错误中做了14年主管,其中不知误了多少事、浪费了多少青春、走了多少冤枉路！ 相似文献
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人的一生中，都会有让你感动的事。可你是否曾想到，那些让我们感动的事，不在于它的大小多少，更多的是那些闪光的小事，甚至是微不足道的鸡毛蒜皮。就如高尚的品德，有时其实只是一元捐款，一个微笑，一句问候。 相似文献
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出北平记
记得八月八日吧,敌军进了北平城。那天下午我跟一个人想去前门外有点事,打北池子向南走。车到南池子北口,警察拦住,叫向西去。我们知道上午东长安街是断绝交通的,想不到下午快两点了,敌兵还没过完;心里想,到底来了多少啊？日本鬼子!车子拉到天安门里,瞧着有一辆车子退进来;天安门显然又出不去了。我们商量,上中山公园,那边也许出得去。进了中山公园中门,倒是还卖票;但是买票的只有我们两个人。 相似文献
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耿世诚 《中学课程辅导(初二版)》2006,(2):12-13
[写作导引] 在我们身边,小至一草一木、一人一事、一家一户,大至团体、社会、国家,有多少令人感恩不尽的人和事啊。只要我们认真去发现、用心去感受,就会欣赏到美丽的心灵、美丽的世 相似文献
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今天,我参加了竞选班长的活动,我与另一名同学作为班长候选人,由全班同学投票选举。放学后,我把这件事告诉了妈妈。妈妈听了,笑眯眯地问我现在我们班一共有多少人,49 相似文献
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方雪媛 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(11)
天津的周礼光同学来信问,老师或者作文书上常说要写自己身边熟悉的人或事,可我一落笔还是觉得无事可写,我该怎么熟悉身边的人或事呢?方老师:尽快熟悉周围的人或事,有以下几个方法:1.多留心。我在上小学的时候,我们学校大门有很高的台阶,同学们上下学都要从台阶上经过。一次语文老师问我们,这台阶一共有多少层,全班只有很少一部分人能准确地说出来。而这一部分能说上来的同学恰恰是学习比较好的。他们在日常生活中,留心周围的一草一木,一旦用的时候,一点也不陌生。2.多思考。我们仅仅停留在人或事的表面是远远不够的,要想熟悉事物的本质,就要… 相似文献
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余松涛 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(3)
中日两国人民同是亚洲黄种人,又都整天在跟汉字打交道,可有多少人知道日本人的祖先为了吸收、消化中国汉字曾付出多少艰辛?又有多少人知道中日两国所使用的汉字之间尚存在着多少异同?更有多少人知道开创、发展中日文化交流的桥梁是汉字呢?看来对日语的源渊作一初探是很有必要的。 相似文献
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这篇故事意义深刻。我们有多少人每天花时间去思考我们所构建的生活?这个故事让我重新审视了自己的生活,希望也能激励你去做同样的事。 相似文献
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那天的统计课讲的是"可能性".教授说,当我们发现一个人或一件事有A或B的可能性时,概率比同时有A和B的可能性要大.然后他举了一个例子:"现在我们来做一个试验.题目是,什么样的男子是最完美的.换句话说你们最想嫁给什么样的男人.来看看在多少男子里可以发现一个这样的人."课堂气氛立刻活跃起来,所有的女生都很 相似文献
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一、发现学生优点，用心关注。每一位学生都是发展的人、有尊严的人。班主任在教育教学过程中，要学会发现每个学生的闪光点、不同点，然后加以激励。以人为本不在于班主任做了多大的事，而在于发现了多少人和培养了多少人，我班有一位叫丁娇的同学，性格很内向， 相似文献
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<正>文题展示有多少人,难以忘怀;有多少事,记忆犹新。精彩的瞬间,美好的恒久,点亮了我们生命的星空。生活中那些感人的画面,你是否还记得?课堂上充满期待的鼓励,遇难时心甘情愿的援助,生活中真心实意的关怀……那些关爱你的那个人,温暖你的那件事,感动你的那份情……都定格在你的心灵深处。请以"记忆深处"为文题,写一篇作文,立意自定,写一篇不少于600字的记叙文。 相似文献