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陈雨欣 《小星星(作文100分)》2006,(2)
这是一张珍贵的照片,在相片上有一个小女孩,穿着白色衣服、粉红色袜子和一双红色布鞋,右手竖着大拇指和一位老爷爷合影。这个小女孩是谁呢?告诉你吧,那就是我。这是我三岁多的时候在长城和一位素不相识的老爷爷合照的。你想知道它的故事吗?让我来告诉你吧!那是1998年的春末,我和爸爸妈妈一起去北京旅游。有一天,我们去游长城。长城是用巨石堆砌成的,远远看去真像一条巨龙在山顶上蜿蜒,长城两旁树木丛生,枝叶茂盛,百花齐放,美丽极了!我正被这美丽景色迷住了,突然,我听到身后有人说:“这个小朋友真棒!”我回头一看,只见一位白发苍苍的老爷爷在… 相似文献
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康佳雯 《课堂内外(小学版)》2008,(9)
终于放暑假了!我问老妈:暑假咱去哪儿逛逛?老妈嘻嘻一笑,说:我和你爸决定去万景山,包你满意!我一脸疑惑:万景山?那不是有上万处景点要游览?两个月哪够? 相似文献
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李志伟 《小学生之友(智力探索版)》2006,(Z2)
“爸爸你瞧,”张可可指着长城说,“长城像不像一条巨龙?”“像,”爸爸点头,“如果是活的就好了。”张可可脑海里浮现出一个成语:画龙点睛。据说古代有人画了一条龙,最后画上眼睛就活了。如果给长城画上眼睛,它会不会……“爸爸!”张可可大声叫起来,“去找长城的源头!”说完,张可可就兔子一样奔跑起来,爸爸妈妈在后面追赶。首先不济的是妈妈,她捂着肚子蹲下说:“不行了,已经跟运动‘绝缘’太久了!”爸爸拍胸脯说:“你休息,儿子就交给我了!”爸爸跑过一个烽火台,也蹲了下来。“虽然我在公司经常跑腿,但跟跑长城相比,真是小巫跟大巫啊!”张可可… 相似文献
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朱子健 《中学政史地(七年级)》2006,(10)
例:在一辆开往长城的旅游车上,吴法发现手机被盗。他用目光盯着后排的赵甲说:“上车时你就在我身边挤,肯定是你偷的。你那贼眉鼠眼的样子,一看就不是好人。”说着就将手伸进了赵甲的口袋去搜,赵甲急忙躲闪。吴法说:“如果不是你偷的,你躲什么?我要是搜不到,就证明你是清白的。”1.请你解答:吴法的言行侵犯了赵甲的哪些权利?在争吵中,司机将车开到了景区派出所,警察很快查出了小偷并作出了相应的处理,同时也教育了吴法。旅客们来到长城上。吴法一时兴起,用随身携带的小刀在城墙上刻下“吴法到此一游”,被管理人员发现并送到派出所进行了处罚… 相似文献
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林秋 《语文世界(高中版)》2007,(5):32
假日里,“问”家三兄弟“疑问”“设问”“反问”外出旅游。他们行至长城脚下,见天色已晚,决定找家旅店住下。三兄弟名字都带“问”字,让谁去询问店主,办理住宿手续呢?“反问”自告奋勇,抢先一步,推开店门:“老板,我们难道不能留宿贵店吗?”老板眼睛一瞪:“难道你们留宿我店就是天经地义的吗?”只听见“砰!”的一声响,店老板把“反 相似文献
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“爸爸，今年春节我们去哪儿玩？”我刚一放寒假就间。“去哪儿？你想去哪儿？”“我想去北京登长城。”“那可不好办。”“为什么？”“要你妈同意才行啊。”“妈妈，去吧，去吧!”“好，儿子考得不错，去就去。去看看清华、北大!”“哇塞!去北京过年了!”[第一段] 相似文献
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浪费时间学生:老师,我要上厕所!老师:刚才下课为什么不去?学生:老师,你不是说下课的时间是很宝贵的吗?用来上厕所,就太浪费了!妙语串串烧算命先生:推算起来,你有十年运苦。老王:那十年后呢?算命先生:那时候你就慢慢地习惯了。十年运苦一群小蚯蚓跟着蚯蚓妈妈向前爬行,那只最小的蚯蚓问“:妈妈,爸爸去哪里了?”妈妈说“:孩子,你爸跟着渔夫钓鱼去了!”蚯蚓的回答小花“:小明,你昨天为什么没来上课?”小明“:我牙疼,拔牙去了。”小花“:你现在牙还疼吗?”小明“:那谁知道,那颗牙现在在牙科医生手里呢。”牙疼病人进牙医诊所后猛掏钱包。牙医“:… 相似文献
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老师:同学们,今天我们一起来写“游”___。你都游览过哪些地方?哪个地方给你留下了深刻的印象?阿呆:要说我游览过的地方,还真不少!尤其是这两年,爸爸妈妈说我已经长大了,要多开阔眼界,所以经常带我出去走走。我们走过的地方大大小小加起来也有十来处了吧! 相似文献
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小班阿姨把小淘气熊鹰“绑架”在自行车上,吓唬他:“送你上派出所去!”熊鹰边哭边叫:“我不去!我不去!”我看到这情景,走上前去解围。我把他带到办公室替他擦干了眼泪问他:“你刚才犯了什么错误?”他说:“我不懂。”又问:“阿姨为什么要送你去派出所?”“我不懂。 相似文献
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调皮的小老鼠蛋蛋总想离开鼠妈妈,一个人到外面去闯一闯。“蛋蛋宝贝,你还小呢,外面的世界有危险,等你长大一些,妈妈再带你出去。”鼠妈妈说。 相似文献
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五一长假的最后一晚,出门旅行的孩子都回来了,他们急不可耐地跑到书屋,争着向老拳师“禀报”自己的旅游见闻,互相炫耀,仿佛越游得远越光荣似的。阿拉布丁这会儿有点闷闷不乐,他这几日没有出去旅游,几乎天天泡在书屋里。老拳师觉察到布丁的心情,说:“布丁,这几天可读了不少书吧?”布丁转念一想:哼!在书中漫游世界,不也是一种旅游吗?于是他慢吞吞地大声说:“爷爷,其实这几天我游到美国去了!”大家都瞪大了眼睛。老拳师惊讶地问:“布丁,你没发烧吧?”伸出手探了探布丁的额头。布丁乐了,他得意地说:“爷爷!读有趣的书要比去一个乏味的地方开心多… 相似文献
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Sally Winterborn 《英语大王(小学)》2005,(11)
译文:欢迎来到波士顿Goldie 等了10分钟。其他的旅游者都走完了。这时她看到一个正在阅读杂志的男孩。“请问,你是埃迪·格林吗?”“嗯?”他跳了起来。“Goldie!你终于到了! 噢,对不起,我正在看关于明天的一场篮球赛的丈章。我们卡尔特人队对休斯顿队。你也许认识这个运动员。”“姚明! 耶!”“那么如果你愿意去,我们就去买票。”“就像老鼠爱大米!”“什么?”“是的,非常愿意!” 相似文献
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设计理念本课的教学设计,是以“情感”为纽带,以学生互动为主线,让古老的长城永驻师生心中。教学过程师:同学们,现在我们进行一次知识竞赛,看谁知道得多?生:个个全神贯注,洗耳恭听。师:你们对祖国名胜知道多少?生:(抢答)故宫、天坛、西湖、东方明珠、长城……师:谁游览过长城?谈谈自己的感受。生:(亮开嗓门,兴奋地讲述)……【赏析】新课伊始,教师用“祖国名胜知多少”一问,拉开了学生说话的闸门,为新课的学习活动,营造了最佳的情绪背景。师:是啊,长城雄伟壮观、高大坚固,是中华民族的象征,是世界八大奇观之一。今天,让我们一起去领略长城之… 相似文献