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1 前言 为了全面掌握我省大学生的体质、健康状况,观察其生长发育规律和特点,使学校体育卫生工作决策建立在科学的基础上,我省在1985年国家四部委对全国青少年儿童(7至22岁)学生城乡男女四类进行了体质抽样调研的基础上,我省抽测了6所不同地区不同类型高校(农、林、医,综合性)的 相似文献
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一九九五年全国学生体质健康调研结果分析 总被引：3，自引：0，他引：3
《中国学校体育》1996,(3)
<正> 为掌握我国学生体质健康状况,积极、有效地开展学校体育卫生工作,自1979年以来我国政府先后四次组织大规模的学生体质健康调查。1979年的16省(市)青少年儿童的体质调研,是我国第一次大规模的学生体质调研;1985年进行的全国范围的、多民族的学生体质健康调查,首次为我国政府提供了全国范围的、多民族7-22岁青少年学生体质健康的基础资料,并在此基础上建立了定期开展全国学生体质健康调研的制度;1991年作为全国学生体质健康调研制度的第一次调研,进行了30个省(自治区、直辖市)省会城市学生体质健康监测;1995年的学生体质健康调研是本世纪最后一次全国性、多民族的较大规模学生体质调研。 相似文献
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浙江省体育科学学会在党的十一届三中全会以来的路线指引下,在省科协,省体委的领导下,在中国体育科学学会的指导下,发挥和依靠广大会员的积极性和创造性,在过去的四年中,科学研究、学术交流、技术培训和直接为运动实践服务等方面的工作都有了新的进展,为提高我省运动技术水平、增强人民体质、促进精神文明建设作出了积极的贡献。一、四年来的主要工作 (一)为提高我省运动技术水平,积极 相似文献
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黑龙江省中小学生体质健康现状及发展策略的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过查阅学生体质健康相关文献资料,在研究美国、日本两国发展现状的基础上,对黑龙江省中小学生体质健康现状和执行《国家学生体质健康标准》的现状进行比较研究,阐述了我省中小学生体质健康特征、内涵、存在问题及需采用的方法原则和发展策略,为推动我省中小学生体质健康全面发展,提高社会整体水平提供了参考。 相似文献
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一、前言身体形态和身体机能是反映体质的两个重要方面,也是评价学生体质状况的两项基本内容,学校体育的基本任务是增强学生体质,因此,对学生身体形态和机能的研究,在总结和改进体育教学、推动学校体育卫生工作中占有重要位置。从我省目前情况看,对大学及中小学学生体质的研究已经全面展开,但对中专学生体质的研究尚且缺乏。1989年,我们对我省 相似文献
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在辽宁省初中工作会议上,省教育厅体育卫生处,向与会代表反应了我省当前学生体质健康状况,引起了大家强烈的反响!几年来虽然有些地区有些学校,由于注意了克服片面追求升学率,全面贯彻党的教育方针,学生的体质健康状况较好,但就总体看,学生健康状况仍然是下降的趋势,存在的现象是比较严重的,主要表现在以下几个方面: 第一、从高考体检情况看,由于学生 相似文献
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摸清我省学生体质现状，研究其身体素质的特点和发展规律，对体育教学和运动训练均有现实意义。检测７～２２岁２０１１２名学生的身体素质──速度，爆发力，力量耐力和耐力等指标的成绩，与本省８５年的检测相比都有了明显的提高；城男、女各３项，乡男女各４项超过全国平均值。由于生活环境和水平，体育活动条件的不同，城乡和不同地区学生身体素质条在明显的差异性，与相邻的广东等四省相比，我省居中等水平；本省莆田优于福州等地市。素质增长的速度和顺序有快有慢、有先有后，不是直线上升而是波浪式不均等的增长，其曲线图男生呈＂单峰型＂，女生呈＂双峰型＂。 相似文献
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为了建立中国与云南省国民体质监测系统，掌握国民体质状况和发展规律，了解我省成年人在完成定量负荷测定时的心血管机能现状及规律，我省参与进行了1997年中国成年人体质监到工作。通过对我省四个地区13个监测站的5625名成年人台阶指数的调查，对不同年龄、不同性别、不同地区、不同职业、不同经济状况进行了比较研究。研究结果发现我省成年人18岁至60岁(女55岁)对完成定量负荷时的心血管机能在各年龄组无明显差异。 相似文献
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陕西省大学生体质状况及影响因素的研究 总被引：9，自引：3，他引：6
张又新 《西安体育学院学报》2000,17(4):26-28
高校体育教育的目的之一是增强学生体质 ,为了掌握我省学生体质状况及发展趋势 ,为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》 ,培养德智体全面发展的建设人才 ,笔者对陕西省 1995年学生体质健康调查中大学生体质状况进行分析研究 ,并和 1995年全国学生体质状况进行比较 ,寻找差距 ,发现问题 ,为我省教育行政部门的决策和大学学校体育工作的开展提供科学数据 ,从而能够按照学生的体质类型 ,科学地指导学生进行各项体育活动 相似文献
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孙克建 《武汉体育学院学报》1993,(3)
1986年在全国范围内对2亿大、中、小学生的生长发育情况和健康水平进行了调查。我省也完成了对湖北省大、中、小学生体质健康水平的调研工作。从这次调查地区的分布来看,鄂西少数民族地区的学生没有在调查范围内。本文对具有代表性,地处鄂西土家族、苗族自治州的省重点中学鄂西高中的学生进行了一次对照调查分析,从而获得一些有价值的资料。1 对象和方法 相似文献
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谁应为学生健康水平下降买单? 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>营养上去了,体质却下降了。山东省教育厅2006年11月20日公布了2005年学生体质与健康调研结果报告。相关数据显示,我省学生营养状况不断改善,而肺活量、爆发力、速度耐力、体重、近视率等体质指标的总体状况却不容乐观。调研显示,我省学生形态发育水平继续提高,营养状况有所改善,多项指标的增长幅度大于全国的平均增长幅度。城市男生、城市女生、乡村男生和乡村 相似文献
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《学生体质健康标准(试行方案)》实施四年来,我省高职院校积极贯彻落实“达标”工作,并列入了学院群体工作的中心工作,对推进学院体育工作起到了十分积极的促进作用。但它毕竟是一项新制度,在制度本身设计的科学性、合理性与可操作性方面,在具体实施过程中制度执行、部门统筹和组织管理等方面不可避免地会出现了一些矛盾、问题和工作难点。以问卷调查、文献资料、数理统计和逻辑推理等研究方法,对我省18所高职院校组织实施《学生体质健康标准》的基本现状以及面临的主要困惑进行了调查与分析研究,在此基础上,提出了一些对策与建议。 相似文献
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浙江省十七所重点中学学生体质调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
一、前言为逐步摸清我省青少儿生长发育的现状、特点和发展规律及趋向,对制订符合我省实际情况的青少儿体质评价标准,更有效地进行体育教学、搞好学校卫生工作都具有一定的意义,是增强下一代体质的一项基本建设,也可以为提供合理地制订我省体育、教育、卫生的各项工作措施科学依据,使学校体育卫生工作计划建立在比较扎实的科学基础上,使学生了解自身的体质水平和运动能力,有利于激发学生对体育的积极性、主动性和进取心,利于推动社会、学校、家长各方面对青少年一代体质健康方面的关怀和协作。本文主要对全省十七所重点中学学生的形态、机能、素质、视力的现状和特点进行调查统计,目的是提供一些数据,引起我省体育、卫生工作者的重视,进一步开展这一项研究工 相似文献
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对辽宁科技大学实施《学生体质健康标准》测试现状进行分析,结果表明:《学生体质健康标准》实施四年来,学生体质健康水平逐年提高;学生在校四年间体质健康状况呈波浪式发展;体育课教学对学生的健康水平有积极影响;对《学生体质健康标准》测试结果的利用上有待于进一步提高;提出了加强《学生体质健康标准》测试工作的措施。 相似文献
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采用文献资料法、数理统计法、比较分析法,对我校2018学年学生体质健康测试结果进行分析,研究发现:学生体质健康水平合格率为92.9%,平均分为76.2分,均高于去年我省职校体质测试平均分值。女生体质健康水平总体高于男生。男生柔韧、耐力素质一般,力量素质相对较差,但速度水平优于女生。高三年级学生身体素质低于高一高二年级,有下滑趋势。本文为提高学生体质健康水平提出建议,也为完善学校学生体质健康工作提供帮助。 相似文献
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为评估体测政策对大四学生体质健康的影响，利用某高校相邻2个年级学生在大学期间4年体质健康测试成绩构成的面板数据，采用双重差分法进行回归分析。结果显示：体测政策对大四学生体质健康测试合格率的提升有正效应，但是对大四学生体质健康测试分数的影响不明确。这说明体测政策不能有效促进大四学生的体质健康。教育行政管理部门在制定高校体质健康测试政策的过程中，除了对合格率进行要求外，更应该考虑制订能有效促进大四学生体质健康提高的措施。 相似文献
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1985年全国学生体质调查的结果,许多指标比1979年下降.我省小学生与大学生体质总体水准处在全国偏下水平.与日本相比差距拉大,1985年7—22岁男女学生各项指标,只有22岁女生的身高略高于日本之外,其余均显著低于日本.在第2次世界大战时,美国报名参军者的体格66.66%合格.美国国会议员大叫美国人的体质太差,应采取措施提高美国人民的体质.而我国高招学生体格受专业的限制率越来越高.我省1985年达86.09%.学生体质不佳,引起省政府与省教委领导的关注.为寻找原因,我们在省教委体卫处的大力支持下,1985～1987年,对我省中小学体育与体育课 相似文献
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同志们: 由省教育厅和省体委联合召开的全省学校体育工作会议,是在我省教育和体育工作取得了较大进展的大好形势下召开的。这次会议主要内容有:一是传达学习全国学校体卫工作会议精神;二是总结、交流学校体育工作经验;三是研究如何进一步加强我省学校体育工作。中心议题,是要研究如何全面加强学校体育工作,提高学生体质健康水平。下面我想对近年来工作和今后任务,谈一些意见。一、我省学校体育工作的现状近年来,在各级党政领导的关怀重视下,在社会各界的大力支持下,经过教育、 相似文献
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体育被列入中考科目已多年，实践证明，这一措施的实施，对增强学生体质，全面贯彻落实素质教育，无疑起到了重要的促进作用。可是随着各市、县、校之间体育分数的排队、攀比，初中体育教学出现了许多令人费解的现象，发人深想! 相似文献