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结合实验教学的经验,阐述了实验过程考核的意义,提出了计算机辅助实验过程考核的办法,并指出其中的一些注意事项。 相似文献
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实验考核的计算机辅助系统 总被引：1，自引：2，他引：1
利用计算机对实验考核进行辅助是当前计算机辅助教育（ＣＢＥ）在实验领域的新课题，本文简要叙述了依据计算机模拟实验考核理论建立实验考核系统的基本结构，并结合作者的制作和应用，对实验考核的计算机辅助系统进行展望。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(10):360-362
实验教学是高校教学体系中的重要组成部分,实验教学质量的高低直接影响着创新人才的培养质量。从高校计算机硬件课程实验教学的实际出发,分析目前计算机硬件课程实验教学中存在的问题,从编写优秀的实验教材、规范实验报告、开发数字化实验资源、改革实验教学方式、优化实验教学考核方法等几个方面探讨了计算机硬件课程实验教学改革和实践。 相似文献
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魏伟 《实验室研究与探索》2011,30(12)
高校实验技术人员工作量的考核一直没有一个公认的科学合理的办法.对高校实验技术人员实行考核机制,它是建立在高校实验技术人员定编定岗的基础工作之上.论述了高校实验技术人员定编定岗主要内容、考核指标、工作量计算办法等.实验技术人员岗位考核机制的实施打破了多年来对高校实验技术人员形成的定性考核的惯例,保证了高校实验技术人员定编定岗的科学性与合理性. 相似文献
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分析化学实验教学考核方式改革初探 总被引：8，自引：0，他引：8
吴赛苏 《南通职业大学学报》2005,19(2):88-91
在对现有分析化学实验教学考核方式的分析基础上，探索了基于过程的考核方式，指出采用计算机进行实验预习测试和综合考核，能使学生在思想上引起足够的重视，提高实验操作速度及规范性，可更真实地反映学生实验操作水平和实验成绩。 相似文献
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骆焦煌 《宁德师专学报(自然科学版)》2013,25(2)
文章介绍了计算机组装与维护实验考核方法的做法与体会,提出通过平时考核、期末考核相结合的考核措施,使计算机组装与维护实验考核全面、客观地融合于整个实验的教学过程中,激励学生做实验的积极性和自主性,加强学生操作技能性,提高实验课程教学质量. 相似文献
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高校基础化学实验考核模式的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
庄玉贵 《福建师大福清分校学报》2003,(2):68-70
提出了高校基础化学实验考核的综合模式，探讨了考核评价的客观性、全面性、可操作性，以期提高实验考核的信度、效度。 相似文献
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本文针对目前高校分析化学实验考核的现状,从平时的实验过程、实验报告和结果及期末考核等方面对其进行探讨,阐述了考核项目、考核内容、考核方式等方面对培养学生综合素质和实践创新能力的重要性. 相似文献
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高校实验技术人员在高校人员构成中占有很大比重,但是,高校实验技术人员工作量的考核一直没有一个公认的科学合理的办法。为了探索合理的实验技术人员评价方式,通过案例分析等方法并结合辽宁师范大学对实验技术人员实际考核情况,建立了MAAA评价体系,论述了该体系的构建原则、具体指标及实施过程,并对该体系的成效和不足进行了总结。 相似文献
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计算机实验室主要用于实验教学,为理论教学提供重要辅助功能。计算机实验资源是高校办学的重要硬件条件,在培养综合型人才、提高学生动手能力方面起着重要作用。当前我国高校计算机实验资源普遍存在着硬件滞后、封闭式管理、配套设备不匹配、实验资源无法有效分配等现象。探讨了如何加强高校计算机实验资源管理,提高计算机实验室利用效率等问题,以使计算机实验资源更好地为教学科研服务。 相似文献
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为解决高校人力资源部门实验技术人员绩效考核管理,推进教学岗位实验技术队伍建设的改革;以客观性、特征性与整体性相结合为原则,通过定性考核(包括思想政治、职业道德、工作态度、工作纪律)与定量考核(包括实验服务与实验管理、实验室建设与管理、方法研究与仪器功能开发)的内容与标准研究,建立了多个维度客观、全面的教学岗位实验技术人员考核指标体系,对调动实验技术人员工作的主观能动性、促进实验教学改革发挥了重要作用,也为高校教学岗位实验技术人员绩效考核提供了新思路。 相似文献
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计算机实验平台新理念及其实现 总被引：1，自引：0，他引：1
冯小明 《实验室研究与探索》2007,26(7):61-63
高校的大型计算机公共实验室或计算中心已成为教学基础设施。对这一新型教学机构属性的认定将有助于高校实验室管理体系的改革和建设。在分析高校计算中心特征的基础上将其属性定位为计算机实验平台。认为计算机实验平台是不同于常规实验室的新型的实验机构。文中还就计算机实验平台理念的实现提出了解决方案。 相似文献
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结合华南农业大学全员定岗聘岗的实际,论述了园艺学院实验技术人员绩效考核存在的问题,初步制定了绩效考核应遵循的原则和具体方案,即定性和定量考核相结合,定量考核主要从工作量方面考核。实验技术人员绩效考核不但可以提高实验技术人员的工作积极性,规范实验室的管理,而且保证了高校实验技术人员定编定岗的科学性与合理性。 相似文献
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实验技术人员绩效考核是关系到高校实验建设、发展和改革的重要环节,通过分析传统的"德、能、勤、绩"考核体系,提出了其存在的主要问题。针对高校实验技术人员的三种类型,结合目前高校在科研团队和社会服务方面的加强,提出了一种"三类四效益"的考核体系,旨在探索出能有效调动广大实验系列人员的工作积极性、主动性和创造性的绩效考核方案。 相似文献
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本文针对独立学院《数据结构》实验教学中出现的问题,提出了实验教学内容层次化、实验方法规范化、实验过程规范化、实验报告规范化、实验考核标准化等措施,并已在瓯江学院理工分院的计算机科学与技术专业2010、2011级的学生中实施,取得较理想的教学效果。 相似文献
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考核是教学过程中必不可少的重要环节,是检查、督促学生掌握技能的有效手段。本校计算机基础的考核存在着实验过程考核欠缺、学习效果测试不及时、电子作品评价不完善等问题,对此进行加强实验过程考核、实施单元测试、提高电子作品的评价标准等改革措施,可以提高学生的计算机应用能力。 相似文献
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目前高校对计算机实验总结普遍重视不够,从而使实验总结这一重要环节缺失,直接影响了计算机实验教学水平的提高。针对目前计算机实验总结的现状,探讨了实验总结的内容、方法以及如何开展实验教学研究。 相似文献
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大学物理是高等院校理工科专业学生在低年级的必修课,是学习其他专业课程的基础,而大学物理实验作为大学物理学习的重要组成部分,以独立的实验课程进行学习和考核。文章分析了地方高校大学物理实验课程的教学现状,从改革教学方式、完善考核标准及建设课程思政三方面探究了大学物理实验课程教学改革的举措,以期更好地实现地方高校大学物理实验课程的教学目标。 相似文献