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试述以人为本的职业指导 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六届三中全会提出"坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".笔者认为这一科学的发展观对指导大学生的充分就业有着十分重要的现实意义. 相似文献
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以人为本的含义就是追求人的全面发展而不是片面发展。高等学校贯彻以人为本的宗旨,在培养毕业生方面的体现就是：既要符合社会职业需要,也要追求有利于毕业生的职业发展。一、以人为本,开发人力资源,促进大学生充分就业促进大学生充分就业是落实21世纪我国发展战略的重要措施。21世纪必定是一个人类历史上竞争激 相似文献
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高职教育中“重技能、轻人文”的教育理念在不同程度上制约了高职学生的全面发展，不利于高职学生的充分就业。目前，我国正处于构建社会主义和谐社会的重要历史阶段，我们必须在国家制定的方针的指导下，重视高职学生的人文素质教育，促进高职学生的全面发展。 相似文献
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胡锦涛总书记指出:就业是民生之本,实现社会充分就业是让更多人分享经济社会发展成果的重要途径。我们应该把充分就业作为经济社会发展的优先目标,实施扩大就业的发展战略,最大限度创造劳动者就业和发展机会,努力实现充分就业。十七届五中全会提出把促进就业放在经济社会发展优先位置,是对就业优先战略的进一步深化和发展,充分体现了就业工作的极端重要性。如何理解充分就业的含义,如何落实充分就业的要求,笔者认为:一是人力资源得到充分开发和利用,突出体现在 相似文献
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建立长效机制 促进高校毕业生充分就业 总被引：7，自引：0，他引：7
高校毕业生就业工作关系到学生的切身利益,牵动着千家万户,关系到教育的可持续性发展,关系到全面建设小康社会目标的实现。为促进安徽省高校毕业生的充分就业,省教育厅既立足当前,解决毕业生就业工作中存在的突出问题,又着眼长远,积极探索促进毕业生充分就业的长效机制。2004年全省高校毕业生就业工作进展顺利,全省普通高校9万名本专科(高职)毕业生初次就业率达到79.02%,超过去年同期14个百分点。一、健全领导体制,完善政策框架高校毕业生的充分就业是国家人才工程的重要组成部分,是全面建设小康社会、实现科教兴国的必然要求,是社会稳定协… 相似文献
6.
当前,制约大学生高质量充分就业的主要因素包括经济新业态和就业新形态发生深刻变革冲击大学生就业、用人单位岗位需求的适应性变化凸显就业结构性矛盾,以及人职供求的不平衡导致大学生就业不充分.实现大学生高质量充分就业的基本逻辑包括提升人力资本、获得社会资本、促进人职匹配.据此,文章提出促进大学生高质量充分就业可从国家助推、高校助力、学生自为三个方面齐发力.具体来说:国家层面优化就业环境,鼓励支持经济新业态和就业新形态,开拓新职业空间;高校层面调整就业模式,统筹"人·环境·资源·职业"产生多维聚合效应促就业;学生个体则通过完善就业素养,理性决策达成高质量就业. 相似文献
7.
社会主义和谐社会的基本特征,是民主法治、公平公正、诚信友爱、充满活力、人与自然的和谐相处。发展成人教育,是教育改革和发展方向的一项重要任务。成人教育在促进经济社会发展、促进劳动力充分就业、提高国民素质、促进个人全面发展、促进人与自然的和谐相处等方面发挥着不可或缺的作用,从而推动和谐社会的形成。 相似文献
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师佳英 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(Z1):45-48
政策对经济具有深远而广泛的影响,在党的"十六"大政策的指导下,"充分就业"、促进就业是城镇贫困群体走出贫困、全面建设小康社会的根本措施. 相似文献
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充分就业是指凡是愿意并有能力工作的人都得到了一个较为满意的就业岗位。女性充分就业在和谐社会构建中有十分重要的意义。本文在分析女性充分就业的意义的基础上,结合女性就业不充分的原因,针对性地提出了促进女性充分就业的重要措施。 相似文献
10.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(23)
教学档案管理是学校教学工作和档案管理不可分割的一部分,教学档案管理的好坏直接影响到学校的教学管理水平.在充分就业视角下,高校教学档案管理尤为重要,一方面能够为教学提供宝贵的档案资料,另一方面对院校的教育教学历史发展给予了最全面、最真实的记录,从而为高校健康可持续发展提供保障,而且,为实现学生的充分就业做出应有的贡献.因此,对充分就业视角下的教学档案管理进行分析研究已经成为学校管理的一项课题. 相似文献