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我们每个人都有自己的爱好,校长自然也不例外。所不同的是,我们每个人的“己好”只会影响到我们自己,而校长的“己好”,因为校长是一校之“主”,所以,就有可能影响到学校的教师和学生,影响到学校的管理和发展。至于校长的“己好”给学校带来的影响是积极的还消极的,这很难说,关键取决于校长的“己好”是否有益,在学校里有没有适宜成长的土壤,如何“生根发芽”。因此,校长有以“己好”治校的想法无可厚非,但要三“思”后方可付诸行动。 相似文献
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巴塞罗那的第一所“自由式学校”于15年前创立,目前已设有五所,都是经过大区政府教育局特殊批准后才能招生的学校。那么,巴塞罗那的“自由式学校”到底自由到何等程度呢？经友人介绍,记者采访了一家“自由式学校”,校长叫安娜·吉曼斯。据她介绍,“自由式学校”是一种完全新颖的教学方式,学校没有教科书,学生没有家庭作业,无须按照教育部的教学大纲进行授课。“自由式学校”毕业的中学生不可能考大学,因为语文、数学等课程不是教学重点,也不用考试。安娜校长说：“有不少在普通学校的学生都是因为大考、小考都不及格而转到我们的学校来。我们的教员可以从他们身上挖掘出闪光的部分。” 相似文献
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在一所学校出现了这么一件尴尬的事情。到了集体备课的时间．教导主任让校长去讲话，校长推给了副校长。副校长说你自己组织教师进行吧。没有主要领导参加，又是常规性的教研活动．大家都不重视。拖了很长时间．才到齐了人，主讲老师在前面照着备课簿读教学设计，“台下有的教师在备自己的课，因为下周就临到自己主讲了。还有几名教师见缝插计，竟然在批改作业。 相似文献
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赵彦起 《中国教育科研与探索》2008,(6)
从我国教育现状和社会发展现实看,校长应是创业者,只能专家化。自从孔夫子兴办私塾起,中国教育史上出现了第一个职业化教师,同时也出现了第一个创业化校长。不要说2500年前没有培养校长的学校,就是2500年后的今天,也没有一所专门培养校长的学校,即使2500年后的今天,也不会出现培养校长的专业学校!千军易得,一帅难求。校长必须“天生丽质”,无论用什么模具去塑造他都只能是徒有其表,而其特有潜质——创造性是任何外力都无法奏效的。于是,笔者不赞成校长职业化。 相似文献
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我们一到河南省安阳市就听到有关方面介绍说:人民大道小学的校长姚文俊同志是个“大能人”。他除了事业心强,还有一套“绝招儿”。我们很想了解一下姚校长的“绝招儿”,特到人民大道小学走访了他。这是一位中年人,刚40多岁,头发已经开始花白,这是熬心血的标记。他,中等个头,一双大眼,很健谈,刚认识,就给人以精明强干的印象。见面后,开门见山,我们直截了当地提出了问题:你们学校从落 相似文献
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《我们的头发》头发 ,人人都有 ,天天都见 ,可是 ,你听说过古人“割发代首”的故事吗 ?你知道“留发不留头”的说法吗 ?你知道近代革命者割发以示与旧世界决裂的往事吗 ?就在今天 ,我们有很多学校很多老师反对染发 ,反对男生留长发 ,有些地方还把它写进校纪校规。前些时候 ,某大学还因为几个男生拒不剪长发而限制他们入学 ,新闻媒体为此炒得沸沸扬扬。还有发套现象 ,也与我们的头发有关。由此看来 ,头发的问题 ,不只是一个简单的问题 ,它牵涉到我们的文化与风俗 ,它还能折射出一个人乃至一个时代的思想观念、审美标准与价值取向。应该说 ,这… 相似文献
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周卫萍 《苏州教育学院学报》1998,(4)
两位校长有这样一段对话:“你有没有搞素质教育?”“搞的,哈哈,不搞不行啊！”“我们也是！骨子里都还是应试教育,因为学校还要办下去,校长还想当下去,至少也不能是被学生家长赶下去啊！” 相似文献
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每一位校长都期望自己的学校有“大师”,至少有一批“名师”。然而,我们必须面对一个现实,对于绝大多数学校而言是没有“大师”的,甚至是没有几位“名师”的。即或名校也不例外,因为“名校里的老师并名师”,名校也面临师资队伍参差不齐的困境。怎么办？ 相似文献
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青少年学生的学业负担在逐渐加重，但体质状况却令人堪忧。我们随意踏入任何一所中学，每个教室里都不缺少“胖墩儿”和“豆芽儿”的可爱身影。看到“胖墩儿”和“豆芽儿”们每跑几步便气喘吁吁的样子时，你有什么样的感觉？ 相似文献
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背包1949年新中国成立,我刚好上小学。我在一所部队办的学校读书,校长是现役军人,我们也都像军人一样自己背着背包去上学。学校依山傍水,山上有大片的竹园。我们最起劲的游戏是“打仗”,一个学期下来,校园的竹篱笆全被我们拆光当了弓箭和长矛,而老师对此并不禁止,校长还对我们土制的“武器”表扬了一番。我们像神气的小兵一样去学校报到。我们都是住校生,被子和衣服都要排放得整整齐齐。我们从这个山头打到那个山头。老师不跟我们在一个食堂吃饭,我们以为老师会比我们吃得好,可是有一次我们溜到老师的食堂里一看,啊,老师吃得比我们差多了!老师多数是军队里的文化教员,朝气蓬勃,跟我们玩在一起。有一天,班主任叫上我和几个同学逃出学校,去干什么呢?替她看对象!香肠女生只吃包子皮,包子馅要我吃掉;女生只吃蛋白,蛋黄要我吃掉。一天早餐,女生不吃香肠,逼我吃了18根香肠。校医觉得我很可怜,要给我换饭桌,但我还是高兴与女生同桌。班里有9个女生,21个男生,吃饭是10人一桌,我倒霉地分到女生的饭桌。哨子住进了学校,我就再也不想回家,因为每次回家父亲都要对我进行严肃的谈话问我在学校里的表现,入队了没有,当干部了没有,好像审查干部一样。我的成绩不算好,表现... 相似文献
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梅子涵 《新语文学习(小学作文)》2004,(35)
今天,我们发期终考试的成绩单。本来,成绩单都是寄回家的,可是今天毛老师说还是让我们自己带回家,他相信我们不会弄丢了,因为如果连这么一点小事也做不好,那么,天天到学校来上学还有什么意义?汪小中说:“那么我们就是傻瓜了!”汪小中这样说,因为他这一次的考试成绩都很好,全是九十几分。可是林晓琪说,他宁可寄,因为寄,要过几天才能看见,但是带回家,那么爸爸妈妈今天晚上就可以看见了,今天晚上他再想看动画片就是梦想。马儿帅说:“动画片算什么?我明天晚上要去大剧院看《猫》,看样子资格要被取消了。” 因为他算术只考了79分。马儿帅很倒霉,… 相似文献
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偶翻某刊物，有一串题目闯入视界：“教育改革呼唤名校长”、“中小学校长的角色定位”、“青年校长的培养”，多么引人入胜。可惜本人既无缘当校长，更没有资格培养青年校长，对这些大作自然不敢妄评，只是对其中提到，或别人常常提到的一些关于校长的格言发生兴趣。如：“一个好校长就是一所好学校”，“一所好学校处处都有规矩”，“校长应该是教育家”。言为心声，这些格言如此流行，或许因为它们恰当地反映了我们这个时代关于校长角色定位的价值取向。不过，由此又不免引起一点点困惑：我们到底处在一个什么时代！是什么时代的声音在向… 相似文献