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李凯敏 《中国小学语文教学论坛》2014,(2)
大学语文课程在培养军事初级指挥官过程中,应该区别于一般院校教学,侧重从教学目标、教学过程和教学模式上做有针对性的设计。在教学目标上,以知识为基础,以能力为关键,以素质为核心,做到有的放矢;在教学过程上,要注意教学内容的循序渐进和教学环节灵活有序,做到环环相扣;在教学模式上,要做到教得灵活、学得主动,做到充分激活。 相似文献
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古代文学教学改革的探索和实践 总被引：3，自引：0，他引：3
随着高等教育教学改革的不断深化,中国古代文学长期沿用的教学思想已不能适应现代文化建设的需要,必须对此进行大胆改革.在教学目标方面,应使古代文学教学从传统知识传授型转向能力培养型;在教学方法上,要突破传统单一的教学方法,达到多种教学方法的最优化组合;在教学结构上,做到必修课与选修课互为补充、并驾齐驱;在教学模式上,改革现行的"注入式"知识灌输的教学模式,建构一种教与学并重,突出学生接受过程的主体性教学模式.另外,教科书的改革也势在必行. 相似文献
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随着新课程教学标准改革不断深入,教学由"以教师为中心"逐步过渡到"以学生为中心",更为注重对学生学习思维的训练,更为注重对学生综合性素质的培养.问题支架式教学是近年来所提出的一种新型教学模式,是指以问题为载体,以支架理论为指导引导学生进行学习,在教学过程中创设问题链,从而促进学生积极地参与到课堂教学中,提高高中化学课堂教学的效率.本文主要就如何在高中化学教学过程中构建问题支架教学模式进行实践与探索.一、围绕学习主体,明确教学目标教学过程一定要紧密的围绕着教材内容进行,教学的最终目的是为了让学生掌握教材中的知识点,并能够灵活地运用教材中的知识去解决具体的问题.教师在进行高中化学问题支架教学模式时,首先一定要明确教学目标,紧密结合教材中的重点难点去设计合理明确的教学过程.许多教师在进 相似文献
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要达到以岗位所需英语为目标,培养学生借助英语完成目标岗位工作的能力,高职公共英语教学必须对现有教学模式进行改革,引进ESP教学模式.本论文提出以EGP教学为基础朝ESP教学方向发展的观点,探讨如何做到EGP与ESP教学相结合. 相似文献
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"有效"是教学的永恒追求,针对一些有效教学模式中,学生主体地位的异化现象,现从一线教师角度,谈谈关于数学教学的思考,主要包括以下几个方面:从教学现象上看,学生的主体地位存在"越位"现象;从教学的涵义上讲,突出学生的主体地位不能忽视教师的主导作用;从教学理念上谈,"以生为本、平等待生"是实现"以学生为主体"的前提;从教学目标上看,学生的主体地位的确立是一个过程性的动态目标;从教学模式上看,灵活多变的模式有利于学生主体地位的确立. 相似文献
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初中思想品德教学语言评价与有效运用 总被引：1，自引：0，他引：1
初中思想品德教学语言评价是指在初中思想品德教学中,教师根据教学目标的要求,运用语言的形式对学生学习效果进行描述并作出价值判断的过程.初中思想品德教学语言评价的使用基于教师对教学目标的理解,教师对教学过程的灵活把握和教师对学生的深入了解.要想在初中思想品德教学中有效地进行语言评价,教师要做到厚实语言积淀,确定价值导向和预设教学空间. 相似文献
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钱兆武 《中华活页文选(教师版)》2023,(15):91-93
教师以核心素养为目标,在高中语文教学中构建“教学评”一体化的教学模式,一方面是响应新课改要求,强化评价活动在课堂教学中的重要性,使高中语文教学真正做到以评促学、以评促教,提高课堂教学效率和教学质量;另一方面,“教学评”一体化模式的构建,让教师不仅要考虑如何教、怎样教,还要考虑学生的学习情况,包括学会哪些知识,学习目标有无达成等,真正做到以学生为主体构建语文教学模式,为学生核心素养的形成与发展提供有力支持。基于此,本文提出围绕教学目标设计评价方式,制定明确评价标准以及多种评价方式相互融合等策略,以期为高中语文“教学评”一体化教学模式的构建提供一定参考。 相似文献
10.
吴益民 《中国科教创新导刊》2008,(14):161-161
当前高校教学改革的主要目标之一是要改变传统的以教师为中心的教学模式,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。之所以要把教学模式作为教改的主要目标,是因为教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在一定环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式,也就是说,教学模式是指按照什么样的教育思想、教学理论和学习理论来组织教学活动进程。所以教学模式是很重要的,它是教育思想、教与学理论的集中体现。教学模式的改变将要引起教学过程的深刻变革,也必将导致教育思想、教学观念、教与学理论的根本变革。所以它比教学手段、教学方法的改革意义要重大得多,当然也困难得多。 相似文献
11.
张友胜 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
本文论述了小学教学几种教学模式的特征、基本程序、优缺点等内容,提出在小学数学教学中要综合、灵活、发展地运用多种教学模式,立足整体,优化课堂教学过程;同时要了解发展教学模式的新思路,开拓创新,深化教学改革. 相似文献
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<正>伴随新课改的全面实施,如何还课堂给学生,如何杜绝老师一言堂,真正做到培养学生动脑,提高动手的能力,就要求在教学中灵活运用多种教学方式和教学手段,在课堂教学上,要由以教师为中心转变为以学生为中心,以学生需求为依托,以培养能力为导向,采用启发式教学法,开展互动式、参与式的教学活动.下面就如何运用启发式教学,谈谈自己的几点看法:启发式教学模式以发展学生的能力,提高学生的素质为目的,传授知识仅仅是实现这一目标的一个过程. 相似文献
13.
英语教学设计应由注重知识目标的落实转向语用目标的设计和落实.同时要在教学过程中从教师的教学用语到活动的设计都要充分体现交际性,做到教学过程英语化,还要营造轻松、民主的课堂氛围,充分发挥学生的主观能动性,在课堂上做到师生、生生互动、交流. 相似文献
14.
在新课改背景下,在历史教学过程中可采用整体教学法提高教学效率,要做到:目标上,注重教学目标的整体性,做到知能皆顾,全面发展;内容上,注重教材的整体性,做到前后互补,科学发展;过程中,注重课堂主体的整体性,做到师生联动,协调发展;外因上,注重课堂和情境的整体性,做到内外一体,高效发展。 相似文献
15.
牛娟娟 《淮南师范学院学报》2013,(5):137-138
疑问教学就是教师不是直接进行知识灌输,而是通过提问,引导学生去思考探索进而获取知识的教学模式。疑问教学法可细分为以疑引思、以思设教、以教答疑三个环节。其中以疑引思是方法和手段,以思设教、以教答疑是最终目标。所有疑问的设置都要围绕教学目标灵活进行,疑问的解决过程就是完成教学目标的过程。 相似文献
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刘胜梅 《中国科教创新导刊》2008,(35):125-125
高校的“思想道德修养与法律基础”课,承担着赋予每一个大学生以科学的价值观、道德原则和行为规范等的任务。因而,要达到这门课的教学目标,提高这门课的德育实效性,需要用教师自身的道德修养影响和教育学生;尊重学生在德育过程中的主体性地位;为学生创设德育的真实情境,使学生感受到道德的魅力;采用灵活、多样的教学模式;采用灵活的评价考核方式。 相似文献
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高职院校产业学院的建立是深化产教融合的具体表现.当前,产业学院课程群协同地方产业发展面临尚未建立常态化课程设计讨论机制、教师教学能力不足、实践教学环节薄弱的困境.据此,文章提出产业学院课程群协同地方产业发展的建议:课程群建设目标要体现产教融合,凸显岗位适配性;课程群教学模式要勇于创新,充分发挥产教融合育人优势;课程群体系建设要做到"过程规范化、内容系统化、调整动态化";实施"走出去"与"引进来"策略,校企联合打造精品教学团队;教学过程"以生为本",构建以学生能力为核心的考核体系. 相似文献
19.
李雁 《南宁师范高等专科学校学报》2010,(6):139-141
中国音乐史是高师音乐学专业一门理论性较强的专业必修课,该课程开课时间长、内容多、知识杂。教师必须不断探索新的教学理念和新的教学方法,做到科学合理地选用教材,创设灵活多变的教学模式,发挥学生独立思考的能力。在教学内容和形式上,要发挥学生的专业特长,让学生积极参与;充分利用网络平台,拓宽课外教学途径;加强数字化建设,为教学提供信息服务,不断提高教学水平。 相似文献
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周红娜 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):51-51,53
中等职业学校的会计教学,必须注重学生实践能力的培养,与时俱进,紧跟时代步伐,适应时代的需要.在教学模式上,要力求多样化,实行"1 2"、"2 1"、"1 1"等灵活多样的办学模式,并在最后一年加大实习实训的力度.通过灵活学制,把各方面的资源整合在一起,更好地为学生就业服务,做到教学不仅着眼于学科知识,更要着眼于解决问题和综合能力的培养. 相似文献