共查询到20条相似文献，搜索用时 64 毫秒
1.
2.
3.
4.
1前言教材作为教学的载体,贯穿整个教学过程,其重要性不言而喻.我国鼓励教材多元化,人教版教材是全国使用人数最多、覆盖范围最广的一版教材.“分子与细胞”模块囊括了现代生物学的核心内容,是学习其他模块的必备基础,能帮助学生从系统的角度认识细胞,打下坚实的生物学基础.此外,“分子与细胞”模块在2003年版和2017年版课程标准中都属于必修部分的内容.可见,该模块的内容是全体学生都应该学习掌握的,对于提高全体学生的生物学学科素养具有不可或缺的作用.下面对人教版《必修1·分子与细胞》2003年版(以下简称旧教材)和2019年版(以下简称新教材)进行比较. 相似文献
5.
本文对人教版2019年版高中生物学教材必修1《分子与细胞》中的插图进行了介绍与分析,为中学生物学教师使用新教材提供参考。 相似文献
6.
以人教版《分子与细胞》2004年版和2019年版两版教科书为例,对高中生物学新旧教材中本章小结的内容进行比较和分析,并结合《普通高中生物学课程标准(2017年版)》对新教材中本章小结在教学中的应用进行探讨并提出建议. 相似文献
8.
通过比较美国麦格劳希尔出版社出版的生物学教材《科学发现者:生物·生命的动力》和我国人教版普通高中教材《生物学·必修1·分子与细胞》中“细胞增殖”的内容,分析中美教材在知识内容、栏目设置、插图、课后习题等方面的差异与特点,为我国生物学教材编写和课堂教学提供参考。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
1活动背景教育部已经将"综合实践活动"纳入了新课程的改革中。因此,教师在高中生物学教学中也应顺应新课程的改革,开展综合实践活动,提高学生的科学素养,激发他们学习生物学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力、合作精神和社会责任感,提高他们将来适应现代社会生活的能力。普通高中课程标准实验教科书生物必修一《分子与细胞》第一章"走进细胞"第二节内容是"细胞的多 相似文献
15.
16.
17.
18.
普通高中教科书《生物学·选择性必修2·生物与环境》的内容组织,非常关注生命系统层级结构关系,突出各层次系统的整体性;在引导学生建构生态学概念时关注思想观念的提炼,关注生产实践及我国的生态学研究和建设成果,并按照课程标准教学提示要求增加了几个基于调查的"探究·实践"。还介绍了各章节内容变化要点。 相似文献
19.
20.
新课程理念要求教育要继承和弘扬中华优秀传统文化。优秀传统文化与生物学教学结合丰富了教学内容,渗透了核心素养,弘扬了民族精神,传承了宝贵文化。以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》为载体,分析教材中渗透的传统文化与核心素养,并对生物学教学结合传统文化的教学策略进行初探。 相似文献