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2014年高考理综生物（广东卷）试题一方面延续了近年广东试题的主要特点。另一方面又有所发展变化,特别是加强了对遗传计算、数据分析等能力的考查,引人关注。对该份试题进行深入的分析,对于加强对生物学学科能力的理解以及指导2015届高考备考,都具有借鉴意义。一、2014年高考理综生物（广东卷）试题特点分析（一）保持和延续了往年试题的主要特征1．能力立意的命题思想保持不变。能力立意是当代高考的主旋律。2014年高考理科综合生物（广东卷）试题继续强调对生物学学科能力的考查,即理解能力、获取信息的能力、综合运用的能力、实验与探究能力。试题创设新的问题情境,要求考生提取试题信息,回忆并迁移运用知识进行分析、推理、判断,从而得出答案。如单项选择题中的第2、3、5、6题,非选择题的第26、27、28、29题等。一般来说。选择题的能力要求低些,试题难度小;非选择题的能力要求高些。难度更大。 相似文献
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<正>“神经调节”是高考山东卷生物学试题重点考查的知识之一。高考试题往往基于中学生物学的基础知识设置题目情境,并在其中加入常规认识之外的新内容,以打破考生固有的认知体系,考查考生获取信息、分析信息的科学思维能力,题目难度较大,对学生思维能力要求较高。解题时可以通过构建模型的方式厘清题目情境给出的信息,建立解决问题的清晰思路。下面以2023年高考山东卷生物学第16题为例,分析如何通过构建模型解决问题。 相似文献
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<正>近几年,与集合有关的创新问题已成为高考的热点.此类题目以考查学生的探究能力和创新能力为目的,它要求考生在新的情景中使用已知的数学知识去分析问题、解决问题.本文精选近几年高考中以集合为背景的四类创新题型,并分类解析,以供参考.一、新定义题型集合新定义型信息题是试题改革的一个亮点,它能有效地考查学生独立获取信息、加工信息及继续学习的能力.因此,创新试题中 相似文献
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高考理综生物试题考查获取信息的能力的题目较多,试题难度往往是中等或难题,有些考生很害怕遇到此类的试题．其实这种类型题看起来比较难,但我们了解其特征并在复习的时候有的放矢地进行获取信息能力的训练,就可以做到以不变应万变．下面主要谈谈高考信息题的处理方法以及如何进行获取信息能力的训练． 相似文献
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生物科《考试大纲》明确指出,考生要能“正确理解、分析生物学中的图表、图解等表达的内容和意义,并能用图表等多种形式准确描述生物学现象和实验结果”。这就要求考生具备一定的信息处理能力和语言表达能力,从而解决实际问题。分析近两年的高考生物试题,不难发现,考查考生的信息处理能力和语言表达能力的试题,已经成为生物高考的热 相似文献
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从近几年的高考试题来看,对阅读能力的考查主要分为四类:1、认定事实类。这类试题所占比例最大,属细节考查题,它一般通过某一特定的细节或相关几个细节以及图表、图表等来传递信息,提供相应的主要事实,2、词义猜测。单词猜测已被认为是考生应该掌握的一项阅读技能,做这类试题必须紧密联系上下文来猜测,3、归纳概括类。这类试题属中上难度题,旨在考查考生加工与浓缩信息的能力。4、推理判断类。这类题属高难度题,要求考生根据已知信息以及语篇的内在联系去发掘文中没有明确说出的意思。高考对学生阅读量和读速的要求:《教学大纲》要求高三学… 相似文献
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图像信息题的形式大多数是以选择题和填空题为主，重点考查考生的观察能力、独立研究探索问题的能力，因此一直是高考中的热点，而解决图像信息题的关键在于从观察与捕捉图像特征中获取信息，即从图像中检索存储的有关信息，进行鉴别、筛选、分析、综合、抽象概括和表达，有时还利用特殊化思想和极端化思想进行合情推理．纵观2007年各地高考试题，解决图像信息题主要应从以下几个方面入手． 相似文献
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邱涛 《中学政史地(高中地理)》2006,(1)
【高考解读】高考中获取和解读信息的过程,就是考生对试题案例所提供信息提炼与整理的过程。引入新材料、设置新情境、提供新案例,考查运用知识分析、解决实际问题的能力,是目前高考文综试卷普遍的命题方式。这种命题方式要求考生必须具备“提炼信息、分析信息、解读信息、整合信息”的能力,而这种能力的高低往往决定着解题的速度和成败。1.获取信息,理解试题要求。考生要①从立意上,了解该试题在探讨一个什么样的问题;②从情境上,了解试题的情境都涉及了哪些方面的内容;③从设问要求上,了解试题要求回答什么,回答到什么程度。包括:(问题指… 相似文献
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孙万军 《数理化学习(高中版)》2012,(11):12-13
近几年全国各地的高考试题发现,高考越来越青睐理论联系实际题目的考察,关心科技发展.而一旦考察理论联系实际的试题,往往会涉及到求解临界条件等问题,这种题型着重考察考生分析综合能力及应用数学处理物理问题的能力.2012年普通高等学校招生统一考试(全国新课标卷)第24题就是一道物理知识与生活紧密联系的创新题,是一道考察知识与能力相结合的具有较高选拔功能的好题.笔者以该题为例来阐述考生应具有的分析综合能 相似文献
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李莉 《中学生数理化(高中版)》2012,(8)
2012年高考新课标卷生物试题体现了考纲的基本要求和四大能力要求(理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力),试题总体以能力立意,注重基础.2012年高考新课标卷生物试题有两个鲜明的特点:(1)图文信息量增大,阅读难度增加;(2)注重信息获取能力,并且呈现方式多种多样.信息获取能力的考查在2012年高考中呈放大趋势.例如选择题第5、6题,非选择题第29、30、31、32、39题.下面结合2012年高考试题,对材料信息试题进行分析.
一、真题赏析
题目 (2012年全国新课标卷第32题)某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外).有人提出"鹿角效应"假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险,回答下列问题. 相似文献
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高考是以基础知识为载体,以考查考生的综合能力为核心的选拔性考试,因此高考试题就成为考查基础知识、基本技能的工具。高考生物试题信息来源广泛,涉及社会、科学、技术等方面,如环境保护、艾滋病、禽流感、人类基因组计划、克隆技术等与生物学密切相关的问题都可能成为高考命题的材料来源。题设障碍巧妙,有的题目解题条件隐蔽,有的故意设置迷惑条件,考题设置的情境真实地模拟现实,不像书本知识高度理想化、模式化,有些情境设置是学生前所未闻的,这就要求同学们能将题目中的相关信息与学科知识挂钩,进行重组和整合,通过一系列思维活动使问题得到解决。达到这一要求的前提 相似文献
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<正>我们把以生物学研究成果为背景材料或以研究型实验为素材的生物学试题称为"研究型试题"。"研究型试题"的出现,顺应了高考对学生理解能力、推理能力、设计实验能力、获取知识的能力和分析综合能力的考查要求。据对近几年高考试题的统计,"研究型试题"约占30%。对"研究型试题"的探讨已经引起高三教师的重视,笔者就"研究型试题"的类型、特点、教学策略等方面谈谈自己的教学体会。1"研究型试题"的类型及实例1.1背景型1.1.1以生物学研究成果为背景材料的高考试题。具有代表性的高考试题为2009年上海理科综合能力测试第52题、2012年高考福建理综卷第32题。1.1.2以图文为资料为背景材料的高考试题。具有 相似文献
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从历届高考试题可以看出,阅读理解试题一般可分为四大类：表层理解题、话意理解题、主旨归纳题、推理判断题。每一种能力考查形式鄯渗透了命题者不同的评价立意,也对考生的思维提出了不同的要求。本文作者着重从解题方法层面上给考生有效的指导和帮助。 相似文献
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推理能力是高考测试的五项能力之一 .从近几年的高考试题看 ,物质推断题成了每年高考中考查推理能力的保留题型 .《考试大纲》中对推理能力是这样界定的 :“通常根据已知的知识和题目给定的事实和条件 ,抽象、归纳相关信息 ,对自然科学问题进行逻辑推理和论证 ,得出正确的结论或做出正确的判断 ,并能把推理过程正确地表达出来” .分析今年高考题中的物质推断题 ,主要可分成选择型推断题、文字叙述型推断题、框图型推断题等三类 .一、选择型推断题【例 1】 [全国理综卷 (Ⅲ )第 9题 ]有一种白色粉末由等质量的两种物质混合而成 ,分别取适量… 相似文献
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在近几年的各省市中考和竞赛试题中 ,频繁出现信息给予题。这类题的主要特点是 :在题目中给出新的化学信息 ,要求考生利用已掌握的化学基础知识和基本技能 ,经过现场阅读和一系列思维活动 ,解决题目中的问题。此类题突出了对考生能力的考查 ,要顺利解答 ,必须具备下列几种能力。一、阅读理解能力解答信息给予题的关键是阅读题目 ,获取信息。这就要求考生必须具备一定的阅读理解能力 ,通过阅读 ,快速、准确地从所给信息中提取出可用信息。例 1 阅读下面短文 ,然后根据要求填空。酸类中有一种叫醋酸 (ＣＨ3 ＣＯＯＨ )的物质 ,其化学名称叫乙… 相似文献
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王建文 《中学英语园地(高三版)》2011,(12):43-44
现在的高考试题越来越注重对考生综合阅读能力以及逻辑思维能力的考查。阅读理解中的大多数题目都需要进行判断和推理,考查判断推理的试题每年都占阅读理解题的一半左右,并有逐年增加的趋势。英语阅读中,有时作者并未把意图说出来,而是要求阅读者根据字面意思,通过全篇逻辑关系研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓义,这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。因此,考生应在理解全文的基础上,从文章本身所提供的信息出发,运用逻辑思维、哲学原理,并借助一定的常识进行分析、推理。 相似文献
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<正> 高考考纲在对考生提出的获取信息的能力要求中,指出考生应该能用文字、图表等多种形式准确地描述生物学方面的内容。这就要求考生不仅要会识图、读图,还要会从图形中提取信息,甚至还要会画图,用图形进行描述。1图像题图像类题目直接呈现生物结构、过程或实物图、模式图、示意图等,考生要熟悉其特点,认真观察,才能从中正确地提 相似文献