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1.
王素英 《中国教育技术装备》2010,(17):106-106
随着教学技术的发展,多媒体课件在农学教学中被广泛应用,它具有传统教学所没有的趣味性、直观性,图文并茂、生动活泼,又具有丰富的表现力和交互性。利用多媒体课件教学可以充分调动师生的积极性、主动性、创造性,使教学由平面走向立体,由静态变成动态,使抽象变得具体,大大增加教学容量,并把教学过程化难为易,删繁为简, 相似文献
2.
涂淑霞 《学生之友(小学版)》2013,(5):61-61
多媒体课件运用于小学语文课堂教学中,会使课堂信息传递的通道增多,可以运用视频、音频、图片,通过powerpoint课件展示学习内容,既能充分调动学生的多种感官,又能激发学生学习的兴趣,增大了课堂的语文知识容量,提高学习效率。 相似文献
3.
潘燕丽 《福建教育学院学报》2002,(8)
自从计算机多媒体系统被应用到课堂教学后,就大大地丰富了教学手段,扩展了课堂的信息容量,特别是对于英语等语言学习,多媒体更是好帮手,它使学生能够通过视、听、说、写等方式,全方位地感受和学习知识。互联网上极为丰富的信息也使课外知识变得极易获取,使原本枯燥无味的英语学习变得生动有趣。因此,几乎一夜之间,CAI成了英语公开课的必需,多媒体课件的好坏也成了一节课是否成功的重要标志之一。多媒体的功用无庸赘述。然而,一切事物都有其局限性,片面追求教学手段的新奇,容易使我们在多媒体的使用中隐入误区。这里,我想谈谈在英语教学中使用多媒体这一现代化教学手段应注意避免几个误区。一、在形式上。要避免简单粗糙、大材小用多媒体内容丰富、形式多样。但是,如果一个多媒体课 相似文献
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正随着教育理论和现代科技的发展,充分有效地运用多媒体课件,将是提高学生学习语文的效率,提高教师语文教学水平,进行教学改革的有效途径。下面我从四个方面浅谈一下多媒体教学的应用在初中语文教学中的好处。一、多媒体教学的运用加大了语文教学的课堂容量学习语文,会使我们学生的知识积累、思想情操不断地提升。多媒体运用于语文课堂教学中,就会使课堂信息传递的渠道增多,如可以运用视频、音频、图片,还可以通过powerpoint,flash,authware,课件展示学习内容,既能充分调动学生的多种感官,又能 相似文献
5.
邢春燕 《中国科教创新导刊》2008,(10):206-206
多媒体教学是在传统教学基础上发展起来的,是对传统教学的继承和必要补充利用多媒体教学大大优化了教学氛围,使师生之间的信息交流系统变得丰富而生动,学生置身于这样一个合谐的教学情境,学习兴趣得到极大的提高.而且运用多媒体技术辅助教学可以大大增加课堂容量,增大信息密度,提高教学效率,丰富学生的学习内容。 相似文献
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使用多媒体课件,能大大增加课堂教学的趣味性和知识容量,增强教学效果。现以制作高二俄语第七课课堂教学课件为例,就如何把多媒体技术应用于俄语教学作一探讨。本课教学内容为对话,是关于体育运动的。这段对话内容丰富,范围广,利用多媒体技术正好能发挥其优势,充分展现对话内容所包含的信息。具体教学过程如下: 相似文献
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多媒体课件以其巨大的容量、更丰富的表现形式、更直观的感受迅速得到人们的青睐。多媒体技术的使用使课堂教学完成了从"静"到"动"的蜕变,大大增强教学的直观性、形象性和趣味性。多媒体教学促进了教学形式的多样化、教学过程的优化和教学质量的提高。但教师在教课过程中对多媒体教学理念的理解有较大的偏差,导致在实际应用中出现了一些问题。 相似文献
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赵根定 《中国教育技术装备》2009,(19):154-154
信息技术与语文教学整合,是"信息技术与学科课程整合"中的一个部分.现代信息技术和多媒体课件的应用,使得课堂教学容量增大,色彩丰富,生动性也增强,从而提高教学效率,增强教学效果.多媒体课件是教学资源的呈现方式,因此,必须把多媒体课件的设计当做信息技术与语文学科整合实验的一个"细胞",一个起点.而多媒体课件的合理使用,则是信息技术与语文教学整合的关键. 相似文献
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现代高科技的发展，使语文教学手段变得丰富而多样化。多媒体在语文教学中的运用，突破了语文课堂教学在时间和空间上的局限，语文课本在文字表达上的局限．以及教师在口语表达上的局限。加大了语文教学的知识容量，丰富了语文教学内容，拓宽了语文信息流通和反馈的渠道，为更有效地进行听说读写训练开辟了广阔的领域。 相似文献
10.
李松美 《中国科教创新导刊》2012,(18):189-189
随着教育教学改革的不断深入,现代化教学手段逐渐普及,以计算机网络和多媒体为核心,教具、学具、课件、投影、幻灯、录像各种教学材料和器具进入课堂,大大丰富了课堂教学手段,改变了课堂教学结构,使课堂教学进入一个全新的时期. 相似文献
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随着教学现代化的不断推进，电子课件进入课堂的频率越来越高。一个好的课件，可以大大增加课堂教学容量，能使抽象问题具体化、复杂问题简单化，从而充分调动学生的上课积极性。几年来，笔者在制作多媒体数学课件的过程中，不断探索和总结，觉得有这样几个问题必须注意。一、注意制作多媒体数学课件的直观性。大量的多媒体数学课件能使抽象问题具体化、复杂问题简单化，主要就是通过直观性来实现的。如，立体几何中的截面问题，用实际模型或在平面上画图都比较难以显示，可多媒体数学课件能很直观地把截去部分挪开或使之飞去、消失等，让学… 相似文献
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多媒体计算机进入语文课堂是现代信息技术向语文教学渗透的必然,广大语文教师学习并掌握计算机操作技术,通过制作课件、利用课件上课,做一个课堂教学的研究者,是时代对语文教师的基本要求。 相似文献
14.
路金凤 《希望月报(上半月)》2008,(5)
现代科学技术的发展,使人类社会进入信息时代,多媒体技术的应用,成为教育现代化的一个重要标志.多媒体以其巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受迅速得到人们的青睐.多媒体计算机这种集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种信息符号于一体的功能,以其特有的形象性和科学性,在语文教学中发挥着他的魅力,促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高,从而给语文教学注入了新的活力和生机,给语文教育也带来了一场革命. 相似文献
15.
何越湘 《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正语文教学课件的应用和其他学科教学课件的应用一样,可以丰富教师的教学方式,让教学时间最优化。优秀的语文教学课件还能充分提高学生学习的积极性,丰富语文教学内容,深化语文教学的内涵。但是,由于教师滥用教学课件,也不及时更新,同时又忽略了语文学科自身的特点,使得语文课件的应用质量下降。语文教学课件应该根据语文教学的特点具备以下特质。 相似文献
16.
欧燕秋 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
随着现代化信息技术的发展,电化教学已经进入到课堂中,大大地丰富了教学手段,尤其是多媒体技术在课堂教学中的应用,极大地提高了教学效率,丰富了教学内容,加大了教学容量,应坚持多媒体技术在物理课堂教学中的应用及运用多媒体的原则. 相似文献
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刘洪涛 《中国校外教育(理论)》2007,(11):100
小学语文新课程标准指出:“语文课程应注重跨学科的学习与现代科技手段的运用。”随着现代化教学手段的广泛运用,多媒体、微机等现代化的信息技术教学方法逐渐进入课堂教学,教学现代化的发展,对语文、数学等基础学科的教学产生了重大影响。现代化教学手段丰富了信息传递的方式和容量,丰富了语文内容的感性天地,拓展了学生的想象空间,节约了教学时间,并能及时反馈信息,以利于教学措施的及时调节和强化,为语文教学的改革开辟了一条重要途径。苏联心理学家赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的“情绪生活”,设法… 相似文献
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多媒体在21世纪快速走进了农村初中的语文教学课堂。但大多农村初中语文教师没有认识多媒体设备在语文教学中的重要性。引远程教育资源及影视艺术进入农村初中语文教学,可以丰富教师备课信息与优化教学过程,从而激发学生的学习兴趣。因此,课堂上多媒体多重使用,能大大提升课堂教学效率。 相似文献
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随着计算机技术的迅速发展，多媒体课件作为现代教学媒体正逐步进入课堂，并日益显示出优势。尤其是对于突出教学重点、突破难点，诱导学生思维，激发学生学习兴趣，培养学生的想象力、创造力，提高学生素质，具有传统教学无法相比的效果。几年来，本人在生物课教学中，根据中师教学大纲的要求，对部分章节内容辅以多媒体课件，大大丰富了生物课教学，为生物课教学的改革，作了有益的尝试。 一、有利于突出重点，突破难点 多媒体课件具有声音、图片、文字、动画、视频等多种信息。在生物课教学中，运用多媒体课件，从多个角度演示生物现象，… 相似文献