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严志赟 《语数外学习(初中版)》2013,(7):39
"高效课堂"是指教师进行有计划地教学,在其预期的课堂时间内有效完成其教学目标,主要表现在以下几个方面:学生充分掌握教师的教学内容,教师在课堂中发挥学生的积极性,努力提高其教学效率及教学质量。在初中数学课堂中实现高效授课有利于发挥学生的创造性思维,对提高教师的教学质量有着重 相似文献
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总结多轮教学经验,结合研究型大学本科生培养目标,《电磁电器设计基础》课程由传统的单一的课堂授课方式转变为课堂授课、课堂讨论、课程设计、论文查阅等相结合的教学方式。通过教学方式的改革,提高了该课程的教学质量,为本科生创造了更多理论与实际相结合的机会,培养了本科生从事科学研究的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在新课改的要求下,各个学校和任课教师根据新课改的要求进行教学,高中语文教师开始注意提高语文课堂的实效性,提高教学质量,提高学生的学习成绩和学习能力,采用灵活多变的授课方式,吸引学生的注意力,增强学生的学习乐趣,让学生主动走进课堂生活,参与课堂活动。主要阐述了在高中语文课堂教学中提高课堂实效性的作用,为提高语文教学质量提几点建议。 相似文献
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近年来,各地教育机构纷纷制定政策以减轻中小学生的课业负担。需要强调的是,减轻学生课业负担并不是要降低教学质量,而是要走"内涵发展,减负增效"之路。因此,在减轻课业负担的情况下,如何提高课堂效率成为亟待解决的问题,高效课堂的概念由此提出。什么是高效课堂呢?所谓"高效课堂",是指用尽可能少的时间获取尽可能多的教学效益的教学活动。课堂45分钟虽然有限,但也要在坚持课堂教学改革的前提下,让学生在单位时间内尽可能多地获取知识。高效课堂实施的前提是学生对授课内容有所预习,对教学内容有所思考,否则,很难在短时间内做到"知识的 相似文献
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正课堂中,授课老师提出一个问题后,只有3只小手举了起来。授课老师有点失望,她希望有更多的小手举起来,便反复鼓励学生:"大胆发言,说错了没有关系。"然而学生就是不配合。这种情况在平时的课堂中司空见惯,不足为奇,可能机智的老师一句幽默的话语,智慧的老师一个巧妙 相似文献
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侯杰 《江西电力职业技术学院学报》2018,(5)
高职院校的课堂评价是教育教学管理中的一个重要组成部分,对教学质量起着不可估量的作用。高职院校的数学课堂难免会复杂、枯燥无味,如果授课老师不能很好地调动学生主动学习的积极性,将会影响整个数学课程的教学进度。阐述课堂评价的概念,分析高职院校数学课堂评价中存在的主要问题,提出改进高职院校数学课堂评价的具体对策和建议,以期能够对以后的高职院校数学课堂评价提供借鉴。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(15)
自课程改革以来,课堂的授课形式和授课内容发生了很多变化,很多教育工作者根据改革形式制订了一套又一套提升课堂教学成效的策略。但是事实情况仅仅拘泥于课堂气氛的设置,企图在"热闹"的教学环境中赢得课堂教学的胜利。显然,这种教学方式对于整个体系的教学质量的提高只是杯水车薪。笔者认为,提升课堂听课效率的关键就是将学生在课堂的地位进行转变,认识到学生在课堂的主体地位,从师生互动方面入手深入了解知识体系构建状况,这样才能有针对性进行课堂教学。 相似文献
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陈锦玲 《江西电力职业技术学院学报》2022,(1):75-77
线上授课已成为各高校普遍使用的一种教学方式.这种方式既方便又灵活快捷,学生可观看和下载讲课录像、电子教案、课件等授课内容,弥补课堂学习中的不足,起到加深理解、解惑、复习的作用;同时,学生也可在网络教学平台上与教师交流,从而有效地提高教学质量.基于对线上授课的认识,以"直线与二次曲线的位置关系"为例,研究了线上授课. 相似文献
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倪男奇 《北京教育(高教版)》2012,(1):59-62
"大学生心理健康教育"课程的开设为心理健康教育的全覆盖打下了坚实的基础,但在大班授课的情况下,如何提高教学质量是当前高校面临的挑战。北京服装学院在"大学心理健康教育"课程教学中灵活运用讲授法、体验式、合作式、抛锚式等教学方法,并对第一课堂与第二课堂学习进行了联结与延伸,进一步提高了教学质量。 相似文献
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初中化学教师该如何提高教育教学质量是很重要的。在课堂上教师要转变以往的教学方式和方法,不能为了授课而授课,要把提高课堂的质量作为首要问题。课堂的教学质量提高应该是教师和学生共同去完成的。教师要教给学生提前预习新课内容的好习惯,当学生有了预习就知道哪里是难点和重点,老师讲课的时候就有了侧重点,这样听起来就比较省劲了。 相似文献
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在小学语文教学中,无论是教师的授课还是学生的学习,重点关注的还是课本内容,对课文的讲解也不外乎是内容、思想主题、课后习题等,这种方式过于平淡单一,对于小学生来说没有足够的吸引力。而"语用"则是一种不同以往的授课方法,在课堂上有效运用这一方法,有助于吸引学生注意力,提高教学质量。本文研究了"语用"在教学中的实际应用。 相似文献
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小学数学课堂评价是教育教学管理中的一个重要组成部分,对教学质量起着不可估量的作用,小学的数学课堂难免会复杂、枯燥无味,如果授课教师不能很好地调动学生主动学习的积极性,将会影响整个数学课程的教学进度。本文首先阐述了课堂评价的概念;接着就小学数学课堂评价中存在的主要问题进行分析,并提出改进小学数学课堂评价的具体对策和建议,以期能够对以后的小学数学课堂评价提供借鉴。 相似文献