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1.
思维模式的差异是影响翻译质量的一个重要因素。英汉思维模式的不同反映在语言上,就是英汉词序和句子的不同。本文在简要介绍英汉思维模式差异的基础上,又对英汉各自的词序及句子的特点进行了介绍,并结合翻译实例,初探了思维模式的差异对词序及句子结构的翻译所造成的影响,并给出了解决这个差异问题的思路。 相似文献
2.
张妍 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1)
思维模式是一种文化所特有的方式,英汉语篇的构建受英汉思维模式差异的影响而有所不同,通过分析英汉思维模式差异对语篇构建方式的具体影响,从而帮助英语学习者提高学习中的跨文化意识。 相似文献
3.
语言和思维是分不开的。而英汉思维模式的差异主要表现在英汉词序及句子结构的上。该文在简要介绍英汉思维模式的差异对翻译时词序及句子结构的影响的同时,并结合具体实例给出了应对该问题的策略。 相似文献
4.
全面培养学生听、说、读、写、译以及相应的跨文化交际能力,是大学英语新教学大纲提出的要求与任务。英语教学中探讨语言、思维和文化之间的关系,要注意英汉思维模式的差异对大学英语写作的影响。教师应在教学中分析英汉思维差异并帮助学生克服母语思维模式对英语写作的影响,在分析对比英汉两种语言的思维模式基础上,通过导入思维模式对比的教学来提高学生的英语写作能力。 相似文献
5.
从思维模式角度,对英汉思维语篇模式进行对比分析并究其根源,以明确其对英汉作文篇章结构所产生的影响.同时 ,指出中国学生写作时应力排现有思维模式的干扰,用西方人的思维模式写作切合英语语篇结构的文章. 相似文献
6.
语言和思维是分不开的。而英汉思维模式的差异主要表现在英汉词序及句子结构的上。该文在简要介绍英汉思维模式的差异对翻译时词序及句子结构的影响的同时,并结合具体实例给出了应对该问题的策略。 相似文献
7.
思维与语言密切相关．一个民族的思维方式对其语篇模式具有十分重要的影响,因此了解英汉思维模式差异对英语写作是十分必要的。本文首先分析了英汉思维模式的差异,然后比较了由此所产生的语篇模式的不同,最后就英语写作教学提出了看法。 相似文献
8.
思维和语言关系密切,思维支配着语言,语言是思维的主要表现形式。该文作者从英汉思维模式的差异入手,分析了不同思维模式对英语写作中词语运用、句子结构、语篇构建三方面产生的影响,指出英语写作必须明确英汉思维模式的差异,以提高跨文化的写作能力。 相似文献
9.
从思维模式及自主学习理论谈英语写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
文章针对我国学生英语写作的现状进行分析,通过对英汉思维模式的比较,探讨其差异性对语言篇章结构的影响.教师应在教学中分析英汉思维差异并结合自主学习理论帮助学生克服母语思维模式对英语写作的影响,提高学生的英语写作能力. 相似文献
10.
徐溥娟 《中国校外教育(理论)》2008,(2):29
本文通过对英汉思维模式的对比分析指出了思维方式差异对中国学生英语写作造成的影响.其中,作者结合了大学英语教学的实践,从词汇、句型、篇章等三方面阐述了英汉思维模式差异对中国学生英语写作的影响,以使学生在写作时能够转变思维模式,写出地道的英语文章. 相似文献
11.
徐未艾 《沈阳教育学院学报》2006,8(1):85-86
为提高大学生汉译英的能力，本文利用归化策略，从三方面探讨汉译英教学：学生的心理文化特征因素；传授中西方文化知识；利用学过的句型或短语来表达，从而培养学生的英语思维能力，增强其英语语感。 相似文献
12.
中西思维模式对英、汉语语言特征的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
陈俊林 《周口师范学院学报》2004,21(3):111-112,115
语言与思维密切相关.汉英不同民族的思维模式对汉、英两种语言产生一定的影响.文章主要从实用的角度,对比分析了英汉两种语言的总体特点,并讨论了在进行语言转换时应采用的技巧等. 相似文献
13.
谈忠贞 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(4):112-114
目前的大学生在英语学习当中,要阅读大量的英文文章,尤其是学术性的文章.而中国学生在阅读过程中会遇到各种不同的问题,这些问题也许是词汇的掌握程度的问题,也许与语法知识的多少有关,或者其他问题,其中,最难解决的一个问题就是不同文化当中人的思维方式的不同带来的困难.本文试图寻找解读英语文章的一条小径,就是通过对英语文章的标题进行分析来获得关于文章的内容及其结构的一些信息,达到对文章的比较准确的理解. 相似文献
14.
中国学生在英语写作时习惯用汉语的思维模式去构建篇章,因此,写作中很容易出现汉语语篇模式的负迁移。该文通过分析、对比英汉语篇构建方式差异,指出在英语写作教学中,要注重培养学生的语篇意识,注意语篇衔接和连贯的训练,帮助其提高写作能力。 相似文献
15.
罗明礼 《成都教育学院学报》2008,22(5):47-51
英语议论文写作教学在专业英语基础教学阶段占有重要地位。对学生来讲,英语议论文写作是英语专业四级测试（TEM-4）的一个弱项。典型地表现在学生写前没有构思的习惯、用汉语式的思维模式进行英语表达和缺乏足够的英语议论文输入。文章基于国内外写作构思的相关性研究提出了培养学生构思性写作的意识、构建英语议论文语篇结构和增加英语议论文的输入量,以达到促进英语议论文写作教学的良好效果。 相似文献
16.
汉英民族由于文化、历史背景不同,形成了不同的思维方式。思维方式差异是造成语言差异的一个重要原因。本文通过对比英汉民族思维方式的差异,并用具体实例分析这些差异对语言表达上的影响。 相似文献
17.
从思维方式角度分析英、汉物称与人称形成的根源及语言形式的各种差异,指出英语多物称源于英语民族的客体思维方式,汉语多人称是受汉语民族主体意向性思维方式的影响;并针对物称与人称影响下的无灵主语与有灵主语、被动句式与主动句式、“it”形式主语与零位主语三方面的差异提出相应的翻译转换策略。 相似文献
18.
语块是指英语中一种特殊的多词词汇现象,介于语法和词汇之间,通常是固定或半固定、模式化的块状结构。它整体存储在记忆中,使用时直接提取,无需语法生成和分析。学生在写作过程中用母语思维越多,作文成绩就越低。该文拟从语块应用入手,探讨如何利用语块克服大学英语写作中的母语思维及其有益启示。 相似文献
19.
卢艳阳 《湖南科技学院学报》2007,28(8):167-169
中国学生在进行英语写作时，很容易受到汉语思维的干扰，写出英文表达汉语思维的作文。文章试图从思维的角度出发，对思维模式的差异对词汇选择、句法结构和篇章组织三个方面的影响进行探讨，提出在英语写作教学过程中，教师应该重视英汉思维模式差异对英语写作能力的负面影响，力图消除这种影响，增强写作教学的效果和提高学生的英语写作水平。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(18)
When Chinese and foreigners organize sentences,they follow different thought patterns which decide the essential distinction of the way they use English.This essay would elaborate the differences which lie in thought patterns carefully by analyzing sentence patterns of both Chinese and English people. 相似文献