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近年来 ,由于“普高热”和就业难的双重压力 ,职业教育面临着十分严峻的形势。为了堵住滑坡 ,增强职业教育的吸引力 ,郑州金融学校努力适应社会需求 ,积极构筑职专生成才的立交桥。一、优化专业设置发展职业教育是振兴经济的必由之路 ,职业教育是把科学技术转化为实现生产力的桥梁。因此 ,职业教育必须主动适应市场经济的需要 ,职业学校必须按照社会需求来办学。郑州金融学校几年来主动适应市场经济的需要开设专业 ,社会需要什么样的专业人才 ,就开设什么专业。分析郑州市金融事业发展的情况 ,学校领导班子认为 ,大发展的时期已暂告一个段落… 相似文献
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中职专业设置的几项原则 总被引：1，自引：0，他引：1
众所周知,职业教育是给予学生从事职业所需要的知识和技能的教育,是职业定向的素质教育,职业教育的核心是专业教育,因此,专业设置是否科学、合理便成为职业学校生存与发展的关键。由于专业设置极大地影响着办学的效益,因此在专业设置上必须以科学研究为基础,以市场为依据,遵循以下几项原则。一、专业设置要以市场为依据,注重科学论证中职的生命力,在于主动适应市场经济发展的需要,培养合格的人才。这就要求我们瞄准市场,主动适应,市场需要什么人才,就设置什么专业,随市应变。如广州市黄浦职业高级中学,在1984年开设了幼儿教育专业,当时人口… 相似文献
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江门市第一职业高级中学近10多年来为适应经济社会发展及其对人才的新要求，强化服务意识，根据市场经济需要设置和调整专业，为社会输送高素质人才；发展联合办学，开展多层次、多形式的专业职业培训，借以促进学校职业教育做大做强，不断上等级；还以教育科研为动力，推动学校教育改革和教师素质的提高，从而使学校探索出一条可持续发展的创新之路。 相似文献
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职业教育的发展和变化经历了从被动应对到主动适应的阶段：在被动应对阶段，职业学校所设置的专业主要是社会上缺什么样的人才就设置什么样的专业，往往出现人才培养滞后的现象；而随着社会经济发展和技术进步的加快，给职业教育提出了新的课题，对实用型、操作型人才的学习能力、操作技能要求更高，技术更全面，这就要求学校必须培养复合型人才以适应市场的需求。 相似文献
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职业教育课程改革的实施策略 总被引：1，自引：0，他引：1
秦虹 《天津市教科院学报》2003,(6):49-51
随着职业教育结构不断深入的改革 ,为适应经济和社会发展对职业性、应用性、技术性人才的要求 ,可以说我们的职业学校办学的首要任务就是课程改革。虽然如今职业教育改变了过去一直沿用的普教课程模式 ,但对职业教育课程体系的构建并不全面和系统 ,对职业教育课程的研究不够典型和深入 ,职业教育的课程仍带着浓厚的普教痕迹。在当今市场经济的迅速发展形势下 ,随着“适应就是质量 ,质量就是生命”的观念的进一步确立 ,各类职业学校越来越感到已往的课程不能适应时代发展的需要。如何使职业教育课程改革与时俱进 ,与社会经济、劳动力市场和职… 相似文献
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高等职业教育是高等教育的重要组成部分，专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。要根据高职高专教育的培养日标，针对地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群)的实际要求设置和调整专业。随着我国市场经济体制改革的不断深入，社会对复合型人才的需求日益迫切，高 相似文献
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专业建设是保障职业教育适应社会需求的关键环节,是职教办学的核心竞争力和“源动力”。职业院校要根据区域经济发展变化、产业结构调整升级,按照专业对接产业的原则,加强专业建设,主动适应社会需要,充分发挥职业教育在社会经济建设发展中的“助推器”作用。 相似文献
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怎样理解对市场经济的“主动适应”北京市朝阳区职教中心蒋乃平中共中央和国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确要求，“各级各类职业技术学校都要主动适应当地建设和社会主义市场经济的需要。”我们必须全方位地理解“主动适应”，才能使职业教育与市场经济接轨的... 相似文献
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乳山市职业教育蓬勃发展山东孙运河为适应市场经济发展和当地经济建设的需要．乳山市以“培养和造就合格加特长的建设人才”为宗旨．大力发展职业教育．走出了一条“以教兴产．以产养教．产教同步”的发展之路。乳山市现有各类职业学校１３所．设置专业３９个．在校学生５... 相似文献
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在市场经济冲击下,职业教育出现许多新情况。一方面,许多职业学校和技工学校毕业生找不到合适工作。另一方面,有的学生去了用人单位,却不能胜任所担任工作。社会需要成千上万高学历人才,同时也需要职业教育培训成千上万优秀技术人才。职业教育改革必须适应市场经济。一、根据市场经济需求、设置大量复合专业。许多单一专业职业学校和技工学校毕业生不能适应社会需求,在目前市场经济下,许多单位部门需要复合型人才,需要通才。许多医院、 相似文献
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丁桂芝 《中国职业技术教育》1999,(12):46-47
一、根据社会需求设置专业专业是使社会需求与实际教学工作紧密结合的纽带,是学校教学工作能否主动、灵活地适应社会需求的一个重要环节。高职院校的专业要根据高职教育的培养目标,针对地区、行业经济和社会发展的需要,按照职业岗位（群）或者技术领域的实际要求来设置。在考虑专业时,应就当地经济建设、社会发展、科技进步对人才的需求情况,社会个人就业就学的需要,高校向社会提供人才的情况等做充分的前期市场调研,再结合自身办学条件,选择适合市场需求的专业。例如,针对天津市所实施的“信息港工程”,天津职业大学计算机工程系… 相似文献
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王学平 《新课程改革与实践》2010,(4):87-87
“以就业为导向”是我们当今中等职业教育办学的主要思想。是当前推进职业教育教学改革灵魂,所以职业教育要从学校办学模式、专业设置与建设、课程教学改革、提高教师素质、加强学生素质教育等全方位贯彻落实“以就业为导向”的理念,才能使我们职业教育适应社会发展和经济建设需要,保证学校的生存和发展。 相似文献
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一、现状及存在问题1、“计划性”模式仍未打破。2、“追时尚”现象普遍存在。3、“科学性”有待加强。4、“专业标准”需要进一步完善。二、专业设置的一般原则1、“方向性”和“超前性”相统一的原则。专业设置必须主动适应社会主义市场经济建设的需要,按劳动力市场需求设置专业,这是职业学校办学方向,也是专业设置与建设的终极目标。同时,专业设置要求充分考虑到人才培养的周期性,具备发展眼光,要有“超前意识”。要根据市场经济结构调整、技术进步和劳动力市场变化,对未来人才市场进行科学预测,广泛收集各种信息,适时开设新专业,及时更… 相似文献
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专业设置是社会需求与职业院校实际教学工作紧密结合的纽带。专业建设是学校教学工作主动、灵活地适应社会需要的关键环节。专业建设引领一个学校的发展方向,只有把专业设置与区域经济发展特色紧密联系起来,才能发挥职业教育服务地方经济的作用。论文以贵州十所高职院校为例,在分析职业院校的专业设置与特色产业关系的基础上,根据贵州特色产业发展的趋势,以及贵州省高职院校专业设置存在的问题,对贵州职业院校的专业设置提出相应的对策建议。 相似文献
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改革开放以来,我国职业教育事业有了很大发展,各级各类职业学校教育和职业培训取得显著成绩,为社会主义现代化建设培养了大量高素质的劳动者和实用人才。但是,随着市场经济的发展,职业教育的改革与发展也面临一些新课题,其中包括职业教育如何适应时代的发展,更好地为经济建设这个中心服务?职业教育要为经济建设服务,必须为社会提供适销对路的合格“产品”。这就要求职业学校在专业设置和课程设置上与经济建设需求相适应,同时在提高教学质量上下功夫,才能在激烈的竞争中生存和发展。按社会经济发展的人才需求确定专业为本地区现代化建设培养… 相似文献
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十余年辛勤耕耘,十余年艰难探索,河北省邯郸市在城市职业教育综合改革的进程中,迈出了可喜的一步。其主要作法是: 一、从适应经济建设的需要入手,调整学校布局和专业设置 党的十一届三中全会后,我市工业迅速发展,经济结构、产业结构都发生了深刻变化。为了使职业教育适应经济发展,我们首先对学校布局和专业设置进行了调整。 相似文献
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专业建设主动适应地方经济发展对技能型人才的需求是职业教育的任务和方向。为了进一步科学合理地规划专业设置,优化资源配置,使职业教育更好地为地方经济服务,我们组织了对县域内职业学校专业建设情况和全县支柱产业重点企业用人情况的调研,试图找到职业学校技能人才的培养与地方经济对技能人才需求的切合点。 相似文献