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1.
李芳英 《胜利油田师范专科学校学报》2003,(1)
近几年,以计算机为核心的多媒体技术手段的应用正在促成外语教学手段、内容、模式的变革。多媒体辅助教学为外语教学创造了前所未有的教育环境。它为学生提供了丰富的语言学习资源和交互性的语言环境,为学生在交际中创造性地运用语言提供了展示的机会,也有助于教师更新教育观念,提高自身素质,使外语教师由“专业型”向“一专多能型”转变。 相似文献
2.
李芳英 《中国石油大学胜利学院学报》2003,17(1):54-55
近几年,以计算机为核心的多媒体技术手段的应用正在促成外语教学手段、内容、模式的变革.多媒体辅助教学为外语教学创造了前所未有的教育环境.它为学生提供了丰富的语言学习资源和交互性的语言环境,为学生在交际中创造性地运用语言提供了展示的机会,也有助于教师更新教育观念,提高自身素质,使外语教师由"专业型"向"一专多能型"转变. 相似文献
3.
郭惠斌 《中国校外教育(理论)》2007,(6):7
现代外语教学对于外语教师有了更高的要求,这是由我们所处的这个时代的特点所决定的。现代人们生活节奏的加快要求外语教师以最快最有效的方式培养出高水平的人才,另一方面,教学法和以多媒体为代表的科学技术为外语教学提供了广阔的选择空间。本文就现代外语教师在外语教学上应具备的能力进行探讨,对外语教师有效地利用各种教学法、新技术,以及具备相关的能力提出了明确的要求。 相似文献
4.
孟臻 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):133-134
信息技术的发展实现了外语教学从传统粉笔加黑板模式到多媒体模式再到多媒体网络模式的跨越。信息技术利用得当能有效促进学生外语技能的习得。信息技术应用于外语教学既是机遇也是挑战。外语教师要强化信息素养意识,提高教学能力,以期实现最佳的教学效果。 相似文献
5.
苑琳 《通化师范学院学报》2002,(6)
简介:全国中小学优秀外语教师出国留学奖学金是由国家留学基金基金管理委员会与国家基础教育实验中心外语教育研究中心于2000年联合设立,以奖学金形式支持中小学优秀外语教师赴国外留学、培训的公派留学项目,全部资金由英语辅导报社提供。该项目旨在选拔中小学优秀外语教师,通过在外语语言国家3—6个月的培训,全面提高受训训教师的外语语言能力、外语教育教学理论水平,学习国外先进的外语教学方法、教学理念,探索既符合外语教学规律,又适合我国外语教学实学实际的新路子,为我国培养出一批外语教育理论丰富、教学技能全面, 具有科研、创新能力的中小学骨干外语教师。 相似文献
6.
现代教育手段逐渐普及,多媒体课件在外语教学领域使用越来越广泛,虽然其形式多种多样,内容丰富有趣,但多媒体只能是课堂教学的辅助工具。文章认为,外语教师在外语课堂教学中始终是良好学习氛围的主导,是课堂教学过程设计和实施的主导,是学生外语学习信息筛选的主导。 相似文献
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8.
《校园英语(教研版)》2016,(2):51-52
多媒体技术在辅助大学英语口语教学上显示了其强大的优势。一方面它为教师和学生提供了真实的语言学习环境,另一方面,它使教师和学生拥有了更多获取丰富的英语信息和知识的途径。多媒体技术使现代外语教学理念产生了质的变化,但是使用过程中也出现了问题和弊端,本文对此进行了探讨并尝试提出了可行性建议。 相似文献
9.
信息技术为远程外语教学提供真实的语言环境,外语教师的信息技术素养已成为信息时代改革远程外语教学、提高远程外语教学质量的关键。为了解远程教育外语教师的信息技术素养现状及需求,文章对广东省电大系统78位外语教师的信息技术知识、信息技能、信息技术培训和外语教师对使用信息技术的态度进行了网上问卷调查,分析讨论相关调查数据,针对讨论结果提出远程教育外语教师提高信息技术水平的建议。 相似文献
10.
任丽霞 《中国现代教育装备》2008,(3):65-66
现代信息技术为英语课程教学提供了理想的物质平台和教学环境。促进信息技术与学科课程整合,是信息技术教育的核心。文章分析和探讨了信息技术与外语课程的整合应用,代表了当今外语教学的发展趋势。它对推动外语教学改革和提高学生的语言运用能力具有重大意义。 相似文献
11.
沈麟 《南昌教育学院学报》2013,(5):157+165
信息化,网络化为外语教学提供了新的教学理念和技术手段,网络作为信息化时代的标志,已被充分利用于服务外语教学,使外语教学焕发新的生机和活力。网络外语教学,既符合外语习得和学习理论,也符合计算机辅助外语教学理论。本文论述了建构主义和网络辅助外语教学,其有机结合可以促进大学英语的教学成效,也使得学生学习能力有大幅度提高。通过探索建构主义教学理论,使互联网、多媒体与大学英语教学更加有效结合,构建为一种更加高效的教学策略,以便达到大学英语教学向素质化教育的转变。 相似文献
12.
王一贞 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(B12):127-129
尽管多媒体外语教学有着传统教学手段无法比拟的优势，但在实际的教学过程中，存在外语教师观念落后、使用多媒体的能力较弱、课件开发能力不足等问题。教师在多媒体外语教学中应发挥帮助者、调控者与指导者的积极作用。为此，必须更新教师观念，提高多媒体操作水平，加强课件开发与多媒体外语教学理论与应用的培训和交流。 相似文献
13.
樊军 《宜宾师范高等专科学校学报》2001,3(1):92-93
Internet的发展日新月异，丰富的外语教学信息资源充分实于网上。随着我国的外语教学改革的发展，广大外语教师如何充分利用Internet的信息资源为外语教学服务已成为一个新的课题。本就解决外语教师网上信息查询时的“瓶颈”问题作一些讨论。 相似文献
14.
杨继新 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
注重外语的实践性原则是提高外语教学质量的关键。随着科学技术的发展，多媒体环境下的外语语言实验室给外语教学提供了良好的教学实践环境。为此，我们在外语教学中，应充分重视并发挥外语语言实验室的基本功能，更好地为外语教学服务。 相似文献
15.
马玉清 《黑龙江教育学院学报》2000,(4)
多年来,由于外语教师缺乏,加之大纲对学生语言应用能力要求较低,导致外语教师缺乏危机意识,对教育改革缺乏紧迫感。如今,英语教师当“居安思危”。这种危机主要来自于以下两个方面： 一、现代化教学手段带来的危机 随着科学技术的发展,新的技术和信息工具日新月异。广播、录音、投影、电视、录像、计算机、多媒体和网络技术的利用和开发为外语教学手段的改革提供了广阔前景。新的教学手段对外语教师来说能否尽快适应？能否熟练地操作现代化教学设备？能否拿出与现代化教学手段相适应的教学方法？能否及时放弃传统的教学观念？等等。所… 相似文献
16.
熊倪 《厦门教育学院学报》2012,14(4):50-53
大量有关外语教师专业发展的研究成果表明,具备良好信息素养的教师能够有效的将网络信息技术与外语教学相结合,通过革新教学手段实现教学模式的转变和教学效能的提高。培养外语教师的信息素养需要以外语教学为中心,学校、教师、信息提供商三方相互协调,相互促进、共同推动。 相似文献
17.
Internet的发展日新月异,丰富的外语教学信息资源充实于网上.随着我国的外语教学改革的发展,广大外语教师如何充分利用Internet的信息资源为外语教学服务已成为一个新的课题.本文就解决外语教师网上信息查询时的"瓶颈"问题作一些讨论. 相似文献
18.
随着互联网技术的迅速发展,我们进入了"互联网+"时代."互联网+"时代的到来,给大学外语教学带来新的契机.但只有将"互联网+"合理地运用于大学外语教学中,才能真正提高大学外语教学的质量.本文重点研究"互联网+"给大学外语教学带来的机遇,分析了"互联网+"背景下大学外语教学存在的问题,并进一步探讨"互联网+"背景下大学外语教学改革的策略,旨在为大学外语教学改革提供理论参考,进而培养出外语知识丰富且能熟练运用互联网技术的复合型外语人才. 相似文献
19.
<正>外语教学中,多媒体课件的合理使用,能够使教学活动得以高效地展开,对于教师知识的传授、学生外语的学习与练习都是有积极意义的。但对于多媒体技术掌握不全面的外语教师而言,多媒体课件的制作也是摆在面前的一个难题。资料的搜集、模板的选择、内容的呈现,都与最终的教学效果息息相关,如果做不好课件,也难以吸引学生注意力,多媒体的运用也难见成效。对外语教师而言,学会应用多媒体,在外语教学中制作形式精美、内容丰富的课件,需要阅读专业的书籍。科学出版社2018年最新出版的,由陈友勋、张海荣两位教师主编的《外语教学中的多媒体课件设计》一书给出了非常好的选择。 相似文献
20.
在当前全球信息化背景下,外语教育领域也逐渐迎来了新的挑战和机遇。文章分析了将信息技术应用于高校外语教学的重要意义,探讨其面临的困境,如语言复杂性、文化差异、听说能力培养等方面的问题。并针对问题提出一系列应对策略,如个性化教学设计、借助多媒体拓展学生视野、为学生提供沉浸式训练等,以指导高校外语教师更好地应用信息技术,提升教学质量。本研究旨在为外语教学领域的教育者和决策者提供有益指导,促进高校外语教育的持续发展与创新。 相似文献