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“能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体。”这就是被恩格斯誉为“伟大的运动基本定律”的能的转化和守恒定律. 相似文献
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中学物理中 ,能量定律有 :动能定理、机械能守恒定律、功能原理、热力学第一定律及能的转化和守恒定律 .对初学者来说极易将这些定律相互混淆 ,导致应用时出错 ,如何理解把握能的转化和守恒定律 ?本文作些分析探讨 ,供参考 .一、能的转化和守恒定律的理解能量既不能凭空产生 ,也不能凭空消失 ,它只能从一种形式转化为另一种形式 ,或从一个物体转移到另一个物体 ,这就是能的转化和守恒定律 .理解这个定律时应注意 :①某种形式能的减少 ,一定存在其他形式能的增加 ,且减少量等于增加量 ;②某个物体能量的减少 ,一定存在其他物体能量的增加 ,且… 相似文献
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能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中其总量不变,这就是能量守恒定律．能量守恒定律不仅是自然界普遍遵守的规律,也是研究自然科学的强有力的武器． 相似文献
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能的转化和守恒定律、机械能守恒定律、动能定理、热力学第一定律等四个能量定律是有内在联系的 ,了解它们之间的联系 ,就会明确各个定律的适用条件 ,从而为正确、灵活运用各个定律打下坚实的基础 .能的转化和守恒定律的内容是 :能量既不能凭空产生 ,也不能凭空消失 ,它只能从一种形式转化为别的形式 ,或者从一个物体转移到别的物体 .一、从能的转化和守恒定律到机械能守恒定律根据能的转化和守恒定律可知 ,如果一个系统不对外界作功 ,外界对系统也不做功 ,系统和外界没有能量传递 ,那么系统的能量的变化量△Ｅ总 =0 ,能量的变化量包括动能… 相似文献
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高凌 《中学物理教学参考》1995,(8)
能量转化和守恒定律是十分重要的定律,其内容为:能量既不能凭空产生,也不能凭空消失,它只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到别的物体。在中学阶段涉及到这几种形式的能量:机械能(动能E_k=(1/2)mυ~2,重力势能E_p=mgh,弹性势能)、内能、电能、光能、原子能以及化学能等。守恒定律告诉我们,在一定条件下它们可以相互转化,但总的能量保持不变。如果我们能分析具体情况下有哪几种能量参与转化,就可以根据能量守恒来解决问题,这样既能掌握物理现象中的本质,又能简化问题,特别是某些变力作 相似文献
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能量守恒定律的含义是：能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移过程中．能量的总量保持不变． 相似文献
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“能量既不能凭空产生,也不能凭空消失,它只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到别的物体.”这就是被恩格斯誉为“伟大的运动基本规律”的能的转化和守恒定律.综观整个中学物理的篇章,可清楚地看出能量是联系各部分知识的主要线索之一.运用能的转化和守恒定律分析解决一些以能量为线索联系各部分知识的问题时,具有两个突出的优点:(1)普适性.在物理中,力学、热学、电磁学、光学和原子物理学虽然都有自己的特定规律,但都可以统一在能的转化和守恒定律之中.(2)简捷性.在许多情况下,利用能的转化和守恒定律去分析解决物理问题时只需考虑初状态和末状态.而不涉及中间过程,从而避免了繁琐的数学运算. 相似文献
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1．用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着___。磁铁外部的磁感线都是从磁铁的___极出来，回到磁铁的___极。 相似文献
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一切物体都具有能量，能量反映物体的运动状态，是物质运动的一种量度．自然界中存在多种物质运动形式，机械的、热的、电磁的、还有化学的、生物的等等，不同运动形式对应着不同的能量．能量可以从一个物体转移到另一个物体或从一种形式转变为另一种形式，但总量不变．能量是在各种运动形式中对运动的共同量度．能量通过做功来实现转化，功是实现能量转化的方式和手段，同时也量度了能量的转化．热量是内能转移的量度．[第一段] 相似文献
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能量转化和守恒定律是中学物理中十分重要的定律．其内容是：能量既不能凭空产生，也不能凭空消失，它只能从一种形式转化为别的形式，或耆从一个物体转移到别的物体．在中学物理中，由于定律的给出是在《分子运动论&;#183;热和功》一章，练习题较少，学生在往后的应用中比较生疏，其实物理习题中，有许多题可用能量守恒定律去解答。且方便快捷。 相似文献
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杨发文 《数理天地(高中版)》2002,(6)
在一定条件下物体的运动都有一定的稳定状态,在这样的状态下,物质都有一定的能量.状态改变,能量随着改变,但能量的积累或衰减需要一定的时间.例如,电动机从静止起动,它的转速不能突变,这是因为它的动能不能突变.电动机的温度逐渐升高,它的温度不能突变,这是因为它吸收的热能不能突变.因此,运动物体由一种状态向另一种新的状态转变时往往不能突变,而是需要一个过程,需要一定的时间,这就是过渡过程.它使一些物理量不能突变,这是因为物 相似文献
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颜开 《教育前沿(综合版)》2014,(1)
正动量守恒定律是高中物理重要内容之一,和能量守恒定律具有同等重要的地位。但学生对这两个定律的理解却有很大的差异。能量守恒定律几乎成为常识,深入人心;而动量守恒定律只是解题的工具,学生会用,会算,却不能理解。为什么会造成这种局面呢?首先让我们看看教材对这两个守恒定律的表述。能量守恒定律:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为其他形式,或 相似文献
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什么是结合能?若干个独立的物体通过某种相互作用释放出能量△E,而处于一个稳定的能量状态,组成束缚体系;反之,向束缚体系提供△E的能量可以把它拆开。这样的一份能量△E称为这个束缚体系的结合能。例如,两块条形磁铁放在一光滑水平面上,相距无穷远(物理上的所谓“无穷远”就是两物体之间的距离足够大,以至它们间接相互作用可以忽略),把这个能量状态定为E_1=0。由于磁相互作用,两块磁铁要相互接近,同时,施一外力使之缓慢移动(即所谓准静态过程),最后两者的异性极靠在一起,组成一个束缚体系,这时的能量状态定为E_2=△E。这里△E是两磁铁靠近的过程中,磁力克服外力做的功,即体系从状态1过渡到状态2时释放的能量。它就是体系在状态2时的结合能。同样,一个自由的质子和一个自由的中子组成的体系的能量状态定为E_1=0,两个核子通过核力相互作用放出一个光子△E=2.22MeV,而组成的束缚体系——氘核的能量状态为E_=-2.22MeV,就是氘核结合能。 相似文献
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汤桂英 《胜利油田师范专科学校学报》1999,(4)
任何一个系统在平衡态都有一个态函数,即系统的内能。物体的内能是物质系统由其状态决定的总能量。热能是微观粒子一切形式的无规则运动的动能。做功过程是将其它形式的能量通过有序的形式转变为系统的内能。热传递是将内能通过无规则碰撞从一个物体转移到另一个物体。 相似文献
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戈绍 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(3)
能量守恒和转换定律是物质运动的一个基本定律.能量是物质的基本属性之一,物质因运动形式的不同而具有不同形式的能量.物质的运动是不灭的,只能从一种运动形式转化为另一种不同质的运动形式,因而能量也是不灭的.某一种形式的一定量的能量,在特定条件下,必然地转化为量值相等的另一种形式的能量.这就是能量守恒和转换定律.例如,作机械运动的物体在摩擦和碰撞时,就必然有部分机械能转化为等量的热能(分子运 相似文献
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一、判断物体磁性的方法要点(1)将物体用细线悬挂在空中,若物体静止后将指向南北,则该物体有磁性;若物体不会指向南北,则该物体没有磁性.(2)用该物体的一端分别去靠近另外一个磁体的中部,若发现吸引,则该物体具有磁性;若不能吸引,则该物体没有磁性.例1有两根外形完全相同的钢棒a和b,按图1甲放置,手拿住a时,b不会掉下来,如按图1乙放置,手拿住b时,a会掉下来,这说明:()A.a是磁铁B.b是磁铁C.a,b都是磁铁D.a,b都不是磁铁析解:因为磁体具有吸铁性,而且条形磁体两端磁性最强,中部几乎没有磁性.所以图1甲只能说明a有磁性,图1乙说明b没有磁性,本题… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(3)
<正>在学习完能量守恒定律后,我们明白了能量是不会凭空出现的,也不会是凭空消失的,往往是从一种形式转化为另一种形式。实质上,我们仅仅理解这些知识是不够的,而应该在充分掌握相关知识的基础上,尽可能地联系日常生活案例,对平常见到的各种现象进行思考和分析,从而有效提升我们的思维能力和科学素养。一、能量守恒定律相关概念能量是以各种形式普遍存在于我们身边, 相似文献
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机械能是最常见的一种能 ,是学习各种不同形式能的起点 .学习时应着重把握以下几个问题 .1 明确能量的初步含义能量的概念是从功的角度引入的 ,一个物体能够做功 ,我们就说它具有能量 ,如高处的水落下来 ,冲击水轮机做功 ,就是一个典型的例子 .这里同学们应明确以下几点 :(1)能是物体所具有的 ,离开了物体 ,就无所谓能量可言了 .(2 )能是物体做功的本领 .(3)能不是功 ,有做功的本领不等于物体做了功 ,它可以不“发挥”出来 .(4)在条件具备时 ,消耗能可以对外做功 .(5 )功是能量转化的量度 ,一种形式的能转化为另一种形式的能 ,只有通过做功… 相似文献