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由于各种原因的影响，一些中学生对教师的教育往往存在一种逆反心理。因此，教师讲的道理要使学生心悦诚服，除了坚持正面说理以外，还应改变单纯“我讲你听”的方法为对话或其他生动活泼的形式，使学生能够在一种最佳心态下受到教育。谈心是众多教育形式中的一种。谈心以推心置腹的方法触动学生情感，有利于打破师生之间的教与受教的隔阂，使学生在愉悦的气氛中接受教育，领悟道理，在理解中获得心理平衡。可以说，谈心是一种教育艺术，是班主任应经常运用的教育方法。 相似文献
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教师与学生谈心是传统的教育方法,也是每个教师必须练就的一项基本功。在大力提倡素质教育的今天,与学生谈心仍不失为一种行之有效的教育方法。成功的谈心,能使师生相互理解支持,沟通情感,建立友谊,促进学生身心健康发展,达到教育的目的。而谈心要成功,必须讲究一定的方法。一、要选择适当的时机谈心要有针对性,要选择好适当的时 相似文献
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谈心是我国思想政治工作中最传统、最普遍的一种工作方法,具有极强的中国特色,在现代思想政治教育工作中依然发挥着重要的作用。在高职院校中谈心方法也是教师对学生进行思想教育的基本方法之一,教育者要将科学性与艺术性完美结合于"谈心"这一学生思想教育形式,开展有效地思想政治工作,使思想政治工作者的工作价值最大化。 相似文献
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教师与学生谈心是传统的教育方法，也是每个教师必须练就的一项基本功。在大力提倡素质教育的今天，与学生谈心仍不失为一种行之有效的教育方法。成功的谈心，能使师生相互理解支持，沟通情感，建立友谊，促进学生身心健康发展，达到教育的目的。而谈心要成功，必须讲究一定的方法。 相似文献
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处理学生的“错误”，我们老师一般是通过“谈心”来进行教育的。“谈心”必须有真情的付出，才有真情的回报。“感人心者，莫先乎情”。教育是个情感交流的过程，情是师生之间交流的纽带。而师生之间的谈心，也是教师对学生进行思想教育的一种常用的形式，是教师必须掌握的基本功之一，它是教师和学生之间心灵的交流与情感沟通的桥梁。 相似文献
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吕宗涛 《山西教育(综合版)》2008,(4):38-39
谈心是教师与学生之间的心灵交流,是一种情感的沟通。在这交流和沟通当中,如何正确引导学生,使学生敢于说出自己的心里话,这就需要教师掌握娴熟的谈心技巧和谈心方式。现将实际教育教学中的工作经验总结成“八十字方针”,简要论述一下。 相似文献
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开展班级管理,实施思想品德教育,是学校班主任工作中的重要内容。现代教育要求班主任工作要面向全体学生,而由于各种原因,有些学生对老师的某些教育方法存在着逆反心理。因此,要使教师讲的道理让学生入耳入脑、乐于接受,就要把说教式的“一言堂“方法改为多元化生动活泼的形式,使学生能够在和谐的环境中受到教育。“谈心“则是众多教育方 相似文献
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谈心是教师与学生之间的心灵交流,是一种情感的沟通。在这种交流和沟通当中,如何正确引导学生,既使学生敢于说出自己的心里话,又使学生产生一种比较愿意接受的心理状态,这就需要教师掌握娴熟的谈话技巧和谈心方式。现将实际教育教学中的工作经验总结成“八十字方针”,简要论述一下。 相似文献
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谈心是教师与学生之间的心灵交流。是一种情感的沟通。在这交流和沟通当中,如何正确引导学生,既使学生敢于说出自己的心里话,又使学生产生一种比较愿意接受的心理状态,这就需要教师掌握娴熟的谈心技巧和谈心方式。 相似文献
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谈心是一种双向交流的活动。在班主任工作中，教师总是希望通过谈心，沟通师生之间的感情，达到影响、教育学生的目的，而学生的心理与个性特征是复杂的，这样就使谈心具有一定的难度。班主任工作的实践使我深深地体会到，要想提高谈心效果，必须讲究艺术。其艺术性归结起来主要有以下方面。 相似文献
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“老师,我孩子好像有什么不开心,麻烦你跟他谈谈心好吗？”家长如是说。“老师们,每星期都要与每个孩子谈心一次,跟他们交朋友,让学生喜欢你。亲其师才会信其道嘛。”校长如是说。谈心教育作为一种常见的师生交流方式,是教师了解学生思想动态、情感纷扰,并为之排忧解难的主要方法和渠道,也是解决矛盾纠纷、纠正错误、激励上进的传统教育形式。现在,媒体发达了,交流渠道更多了,谈心教育还重要吗？我们带着这个问题,调查和走访了部分中小学生,了解到学生眼中谈心教育的真实模样。 相似文献
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加强学生的思想道德建设是教师的重要职责,而谈心是做学生思想工作的重要方式之一。教师与学生谈心只有正确把握他们的心理特点,讲究科学的方式方法,才有可能达到预期的教育效果。笔者认为教师与学生谈心,应抓住以下八个点:一是兴奋点。学生对某项活动或某件事情表现出特别的关注时,会产生极高的热情,行为动机带有明显的自觉性、积极性特点,此时与学生谈心最容易使学生接受教育的影响。二是情感点。中小学生情感丰富、敏感,教师特别是班主任老师要努力做学生的知心朋友,在学生需要或表现出感情时,施以动之以情的教育,往往会取得明显效果。三… 相似文献
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学生到了高年级不容易教育,这是许多教师发出的慨叹,与他们谈心总有一种“小扣柴扉久不开”的感觉,说道理讲事实,磨破嘴皮子就是“扣”不开学生那扇紧闭的心扉。我认为,不妨试着改变一下教育的方式,用幽默来“联通”学生“移动”着的心弦。 相似文献
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谈心工作是高校辅导员实施思想政治教育工作最常见的一种形式和渠道,谈心艺术直接关系着思想政治工作的实效。掌握一定的谈心艺术,有效地开展谈心工作,可以促进辅导员进一步了解、尊重、帮扶、引导和鼓励学生,可以增强高校思想政治教育的时效性和针对性。 相似文献
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教师与学生谈心是对学生进行政治思想、道德品质、心理健康等教育,推进和实施素质教育的重要举措。语言是心灵的窗口,教师运用语言跟学生谈心是一门艺术,俗话说:“一句话可以把人说笑,一句话也可以把人说跳”。恰当美好的语言能激发学生的上进心,产生良好的教育效果。因此,熟悉掌握谈心的技巧,是一个教师的基本功。那么如何与学生谈心才能取得良好的效果呢?一、正确选择谈心话题谈心的目的是教育学生,因而必须十分注意谈心的话题和方法。只有选准话题,方法得当,才能取得最佳效果。记得刚做班主任时,我总是学生出现什么问题,就与学生直接谈什… 相似文献
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教师与学生谈心是传统的德育工作方法,也是每个教师特别是班主任必须练就的一项基本功。在大力倡导素质教育的今天,与学生进行心与心的沟通,仍是一种必不可少的教育方法。可是,谈心并不是一件简单的事情。何谓心? 相似文献
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要根据不同心理特点来进行谈心教育○彭在羹（福州二中）由于各种原因的影响，使现在一些中学生对学校的思想教育往往存在一种逆反心理，缺乏兴趣。因此，老师讲的道理要能使学生入耳入脑，在他们的心泉泛起道道涟漪，除了坚持正面的说理外，还应改变单纯“我讲你听”的教... 相似文献