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汉语言文学专业的实训教学,是提高本专业学生实践能力和综合素质的重要一环。本文运用"行动研究"的方法,结合本专业的特点与实际情况,就文学社活动的开展对提高学生写作能力、阅读能力以及技能竞赛对师范生综合素质的提升等问题,对汉语言文学专业的实训教学进行探讨,有助于提高汉语言文学专业实训教学的成效。 相似文献
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《内江科技》2018,(4):118-120
为深入研究海南省化学专业师范生科研与教学技能素养评价及培养策略,根据当前社会对化学师范毕业生的需求,笔者查阅国内外大量相关文献,探讨作为培养大学毕业生的高校应培养什么类型师范生和作为需求大学毕业生的中学需要什么类型毕业生,明确人才培养方案是否适应当前社会人才"生产"与"消费"理念,符合人才价值规律,以便高校即"生产方"及时调整对师范生的培养方案,适应社会发展需要;研究对七个对象进行问卷调查,发现作为"消费方"大部分中学领导,都希望拥有师德较高、专业基础扎实、精通心理学,能交往、懂礼貌、善于与学生沟通、能与学生和谐相处、掌握教学技能的师范生;而做为中学教师,则希望拥有会教学、会写教案,教学过程准确、精炼等综合能力,有强教学技能同事,当然如果两者兼备更好,但对师范生首要掌握的还是教学技能。 相似文献
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《内江科技》2020,(5)
目的:了解湘西地区高校体育专业师范生教学技能现状,并提出培养策略。方法:采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对师范生教学技能现状进行调查与分析。结果:有18.1%、16.0%、10.6%、13.8%的学生认为粉笔书写能力、多媒体课件制作能力、导入技能、结束技能不重要;有17.0%、 16.0%、 17.0%、14.9%的学生认为粉笔书写能力、教学设计能力、导入技能、结束技能缺乏;仅有21.3%的学生完全能应用教学技能,还有11.7%的学生不能应用。结论:湘西地区高校体育专业师范生对教学技能认知存在偏差、教学技能掌握不全面、教学技能应用能力有待加强;教学技能的培养可从教学技能的培训内容、方法和手段以及教育实习、教学技能竞赛等方面进行。 相似文献
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任务教学法已被广泛应用于外语课堂教学实践.论文介绍高师英语教学法课中开展任务型教学的实证性研究实验结果表明,构建基于任务、以学生"能够做某事"为教学目标、以理论理解-技能训练-结果汇报为主要教学环节的英语教学法任务型教学模式有利于培养英语师范生的专业素质和从教能力 相似文献
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通过观摩＂第二届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛＂决赛及分析选手的说课课件,发现此次大赛闪光点众多,同时也存在一些不足。针对这些不足进行了思考,并提出了一些建议。 相似文献
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本文以陕西省大学生创业计划"网络虚拟运营"挑战赛为契机,结合我院专业特点,在提高学生实践动手能力和创业综合素质方面给予专业系统的培训,使我院学生在专业综合素质、综合能力方面有很大的提升,对将来的就业和更好地融入以后的工作中奠定了坚实的基础。 相似文献
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随着我国对中小学素质教育改革深入进行,社会各界对中小学教师各个方面能力提出更高更严的要求。以往学校在聘用师范生,只注重其能力,却忽视最为根本作用的职业素养;特别是即将踏入中学就职化学师范生,如何成为真正意义上有道德有内涵的人民教师,光有教学能力已远远不能满足需求,提升职业素养迫在眉睫。本文在查阅大量文献基础上,为今后高校培养师范生方向提供参考意见并希望在应对竞岗考试的化学师范生关于职业素养提升方面给予一定启发,从而提高我国化学师范生"产量"与竞争力,进一步优化我国的教育事业,为实现中国梦注入活力与生机。 相似文献
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任务教学法已被广泛应用于外语课堂教学实践。论文介绍高师英语教学法课中开展任务型教学的实证性研究。实验结果表明,构建基于任务、以学生“能够做某事”为教学目标、以理论理解-技能训练-结果汇报为主要教学环节的英语教学法任务型教学模式有利于培养英语师范生的专业素质和从教能力。 相似文献
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本文以接触网技能大赛为例,通过对参加技能大赛的学生队员培训的各个环节进行探索、研究,总结出一套完整的接触网节能大赛的培训方法,并将其应用于课程教学,达到"以赛促教"、"以赛促改"、"以赛促学"的目的。 相似文献
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高职院校旅游专业职业素质培养的途径和方法浅析 总被引：4，自引：0，他引：4
高职院校旅游专业应围绕为旅游企业培养高技能、高素质人才的培养定位,构建培养职业素质的"柔性模块"课程体系,以课内培训、课外培训,在校生岗前培训为途径,结合寓教于乐的案例教学法、暗示教学法、游戏法,把培养学生职业素质融入到课程和教学计划中,真正做到"知识"、"能力"、"素质"三方面的培养融为一体,培养出企业欢迎、社会需要的复合型、实用型高职人才。 相似文献
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通过建筑设备安装与调试技能大赛提高暖通专业的招生规模和教学质量,促进创新专业“水电”专业的形成;提高专业教师的素质和技能,实现教学、专业与岗位的对接;提升学生的就业能力和专业水平。建筑设备安装与调试技能大赛和专业实践教学中的技能训练有机结合,促进专业发展,促进学校发展。 相似文献
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中职学校的学生普遍基础较差,学习兴趣不高,学生主动学习的欲望不强。特别是传统的化学教学形式比较单一和乏味,学生学习的积极性不高,因此,在中职化学的教学中要充分结合化学学科特点并积极运用多媒体技术来提高学生的化学素养和能力,让学生在轻松愉快的氛围中获取知识,提高化学能力。 相似文献
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随着教育信息化的不断深入,即将成为教师的师范生,具备的教育技术能力已成为其教学技能的重要组成部分。本文通过对陕西理工学院在校师范生进行抽样调查,为分析和提升地方高校师范生教育技术能力的培养作以参考和借鉴。 相似文献
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目前,独立院校电子相关专业虽然都开设了模拟电子技术课程,但课程结束后,学生普遍反映收效甚微,对模电仍然没有具体的认识。因此,独立院校参加电子设计大赛培训的学生在模电部分的基础很薄弱,动手能力也很差。而模电部分的定量设计又是决定电子设计大赛作品的质量的关键环节,所以模电培训的内容及方法在电子设计大赛培训中显得尤为重要。本文针对独立院校提出了电子设计大赛的模电培训内容及培训方法,可以有效提高学生的模电设计和动手能力。 相似文献
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本文通过对运动训练专业学生能力结构出现的问题进行思考,并提出对策。研究认为：普通高校运动训练专业学生能力还不能适应社会发展的需要,且发展不平衡。要制定运动训练专业学生能力培养模式,课程设置必须重新设计和调整各专业人才的培养目标,扩大学生学习的知识面,理论教学与实践教学相结合,注重学生综合能力的培养和人文素质的培养。从而提高专业能力,切实做到为社会输送人才,为国家建设服务,为今后就业打下坚实的基础,也为专业教学指明方向。 相似文献