共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
本文探讨了高中英语阅读教学中提问的设计问题;对于中学生英语阅读能力的提高和创新思维的培养有着重要的现实价值。 相似文献
3.
4.
批判性思维有利于培养学生的创新精神和创新能力,为我国社会主义现代化建设培养出优秀的创新型人才。但我国的高中英语阅读教学受应试教育的影响,很多英语教师都比较注重向学生传授各种阅读方法和技巧,严重忽视了对学生批判性思维能力的培养。本文通过分析高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的必要性,提出了针对性的策略,努力培养学生的批判性思维能力。 相似文献
5.
6.
英语阅读能力既是各类英语考试的重要内容,也是运用学生英语的基础能力之一.通过近些年对于高考英语试题的分析,阅读理解的分数在高考的比重是最多的,因此,作为高中英语教师,要紧跟课程改革的大潮,进一步提高英语阅读教学的效率. 相似文献
7.
在高中英语教学中,阅读教学占据着重要地位,是学生阅读理解能力培养的基础,对学生英语学习水平提高有着重要作用。随着新课程改革的实施,对高中英语阅读教学提出了新的要求,但就当前现状来看,阅读量少、阅读习惯差、阅读技巧缺乏等情况较为普遍,难以达到新课改的教学要求。本文就针对新课程改革背景,探讨高中英语阅读教学的策略,以提高高中学生对英语的掌握水平。 相似文献
8.
9.
10.
阅读教学是英语教学的一个重要组成部分。在阅读教学过程中教师应引导学生质疑、调查、探究和在实践中学习。注重培养学生的观察能力、思维能力、分析能力、应用能力、创新能力和质疑能力,采用多种方法使学生参与到阅读中去,从而提高英语的综合应用能力。 相似文献
11.
英语阅读能力的培养是高中英语教学的重要目标之一。可由于多方面因素的影响,目前高中英语阅读教学仍不尽人意,学生的阅读技能也比较薄弱。探讨了目前高中英语阅读教学存在的问题,并针对问题提出一些改进的建议,以期能对改进高中英语阅读教学有所帮助。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
阅读教学在英语教学中有非常重要的地位,而且阅读能力的高低直接制约着我们的思维能力、理解能力、概括能力和判断能力。培养阅读能力是教学大纲规定的高中英语教学目标之一,是培养学生理解和运用英语技能的基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。所以高中英语阅读课应以培养学生的阅读能力为主要的教学目标,通过一系列阅读培养学生阅读的技能,提高学生运用语言的能力。为达到这一目标,需要学〉-7和掌握一定的语言知识以及所涉及的文化背景,进而在阅读方法、阅读速度上得到提高。因此,在阅读教学中,教师首先应重视对学生语言能力的培养,为后面的理解加工阶段作准备。 相似文献
17.
阅读是我们日常生活中的重要部分,阅读教学是大学英语教学的重要内容之一。阅读教学不仅能够培养学生的英语阅读能力,而且还可以有效的提高学生的英语综合应用能力。关联理论被应用于翻译、文学,心理学等多个不同领域,同样,关联理论也可以在阅读教学中得到应用,对于阅读分析提供了非常有益的启示。本文主要探讨大学英语阅读教学中关联理论的应用与实践。 相似文献
18.
高中是培养学生英语综合素质的关键时期，随着国家和社会对学生英语综合素质的要求不断提高，文章从语文能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面，分析高中英语学科教学中核心素养的培养现状，并从创新教学方法，培养语言能力；加强文化渗透，培养文化意识；重视思维引导，培养思维品质；科学指导规划，提高学习能力这三个方面，探究培养策略。 相似文献
19.
《科教文汇》2015,(11)
阅读是语言输入和积累的主要来源,是语言学习最根本有效的方式,阅读一直受教师学生的广泛重视,是大学英语教学的重要内容。作为一线教师,在观察以及亲身体会阅读教学的过程中,笔者发现,很多非英语专业的学生尤其是一年级新生表露出对大学英语教学的不适应。如何衔接高中英语阅读教学和大学英语阅读教学?如何教会学生阅读,提高学生的阅读兴趣和综合语言运用能力?笔者认为,教师可在有限的阅读教学课堂上注重教学设计,最根本的方法是回归到教材文本本身进行多方面的挖掘解读,充分发挥阅读文本的内涵和魅力,赋予教材以全新的生命,使阅读教学更加立体、更加多元、更加综合,从而提高学生英语学习的兴趣和综合语言运用的能力。 相似文献