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1.
张举 《开封教育学院学报》2013,(3):104-105
《计算机组装与维护》课程是职业院校计算机专业学生必修的专业课程,其课程的实验性和实用性都非常强。为了有效提高《计算机组装与维护》课程的项目实训教学的效率,通过在项目实训教学过程中使用已经相对比较成熟的虚拟技术,实训教学效果得以有效提升。 相似文献
2.
《襄樊职业技术学院学报》2009,8(6):F0002-F0002
《计算机组装与维护》课程是计算机专业的专业课,涉及计算机硬件基本知识、计算机的组装与软硬件的维护,是计算机专业学生必备的基本技能,实用性很强。通过本课程的学习,使学生了解计算机的各个部件,掌握计算机各个组成部件的性能指标。工作原理及选购方法,掌握计算机的组装和维护技术,并具有较强的计算机故障诊断与排除能力。 相似文献
3.
本文首先分析了我国近年来高校实验教学面临的困境,为了缓解高校实验教学压力,改善实验教学条件,提高实验教学质量,就高校组装计算机实验课的现状提出了构建组装计算机虚拟实验室的设想,即用软件代替硬件,用编程模拟实验的全过程。功能是让学生采用虚拟仪器完成组装过程。以达到学会计算机组装的目的。 相似文献
4.
〈计算机组装与维护〉的特点是实践性强,它注重培养学生的实际动手操作能力,注重培养学生组装与维护微型机硬件和软件的基本技能,以分析解决实际问题的能力,使学生在学完这门课后,能正确地使用与维护计算机.当前高职计算机教学存在一些问题：一是该课程主要讲述计算机各个组成部件的有关知识和参数指标,计算机的组装、维护与维修方法,等等.二是由于计算机的发展日新月异,在教学过程中学生学习的知识和训练的内容偏于陈旧,跟不上计算机发展的速度.毕业后,学生所学的知识早就过时了.要解决这些问题,我们就必须对以往的教学模式进行改革,探索一种能够适应现代计算机组装与维护的新的教学模式.在教学过程中我作了如下几个方面的尝试,效果颇佳. 相似文献
5.
计算机组装课程教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
电子计算机诞生半个世纪以来,计算机技术飞速发展,计算机的硬件产品种类越来越多,功能越来越强。如何在较短的时间内使学生对计算机的硬件知识和安装方法有一个比较全面的了解和掌握,是计算机组装课程必须加以重视的问题。学习目标定位针对学生的学习目的确定学习目标,一般有两种:(1)简单地了解计算机的知识,能够自己组装电脑;(2)熟练地掌握电脑的硬件知识,能够自己组装电脑,检测、维护和维修电脑。教材选择有的学生出于对计算机的需求,想自己动手组装一台电脑,力争在较短的时间内全面地了解计算机的各个部件和安装方法,这时就可以选择一套… 相似文献
6.
计算机硬件组装是计算机专业学生进校后学习的第一门专业化模块课.如果用虚拟现实的技术来模拟装机场景,学生就可以不受设备的限制,反复练习.正由于虚拟实验不受时空限制,时下以其安全性、交互性和更新简捷方便得到了广泛的关注.开发虚拟实验,实现以软代硬已经成为实验教学研究中的重要方面. 相似文献
7.
计算机组装与维修是中等职业学校计算机应用专业一门重要的专业课,它主要介绍计算机的硬件组成、选购、组装和维护,该课程使学生掌握计算机组成原理及各部件的功能和性能,熟练掌握微型计算机系统的设置、调试及维护方法,是一门理论与实践紧密结合、注重动手能力和实践能力培养的课程.一体化教学模式将理论与实践教学有机地融为一体,成为培养技能型人才科学有效的教学模式. 相似文献
8.
随着虚拟技术的发展,使用虚拟机以重现破坏性实验过程已经被越来越多的高校所接受.这项技术不仅可以节省大量资金投入,而且为利用计算机机房进行破坏性实验提供了可能性.笔者针对<计算机组装与维护>课程典型实验的实现,探讨虚拟平台的构建过程. 相似文献
9.
在进行计算机组装和网络课程教学的时候,以往的教学方法已经很难满足实际的需要,随着科技的进步,在教学的时候有必要将虚拟应用软件运用到教学中去,其能够让教学模式更加的丰富,不但可以提高学生对这门课程的兴趣,还能够给学生提供更加真实的环境进行模拟实验。 相似文献
10.
职业学校的学生,应以职业培训为目的,注重技能训练,尤其是训练解决实际问题的能力,这一点在计算机维修行业显得尤为重要。维修实训课程的主要任务是使学生了解计算机各种部件的分类、性能、选购方法,理解各主要部件工作原理、硬件结构、相互联系和作用,并能掌握微型计算机的组装与简单的维修方法。其中,故障的检测和维护对于中职计算机专业学生今后从事的工作,是非常重要的一个环节。为了加强维护与维修技能培训,笔者在课前有意设置故障,让学生通过观察、联系理论、交流合作、再定位、排查。从对故障的排查中学习故障的发现和处理办法,让学生更为有效地熟悉检修作业流程,提高处理、解决问题的能力。 相似文献