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通过这段时间的综合性学习,你对汉字一定有很多感受和收获吧?你可以把它写下来,然后通过办手抄报、办展览、开成果汇报会等形式,展示学习成果。
每次走在大街上,我随便一数,就会发现几个错别字,如“装潢”写成了“装璜”,“心情”变成了“心晴”,“补胎充气”竟成了“补胎冲气”……甚至“鸡蛋”的“蛋”还变成了元旦的“旦”,这么简单的字还写错了,真可笑,此时想起来我还想笑。不过,笑过后仔细想一想,滋味并不好受。记得小时候,妈妈常常在我睡觉时,给我讲故事,给我背儿歌,还给我念顺口溜。什么“东打铁西打铁,打把剪刀送姐姐,姐姐送我字… 相似文献
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生病了,妈妈带我去打针。注射室里有个小孩正在大闹,医生刚用棉球给他擦皮肤,他就又哭又叫,弄得医生没有办法,只好先给我打。其实我也最怕打针,这时我听到小孩的妈妈说:“你看,那个小姐姐多听话,打针不哭也不闹。”我只好咬紧牙装出一点也不疼的样子把针打完,最后还笑着对那个小孩说:“一点也不疼的。”小孩听了我的话,让医生打针了。虽然扎针时他又哭了,可总算把针打完了。我想:他一定后悔上了我的当。打针$江苏省南京市江宁区百家湖小学二(3)班@蒋楠
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一次课间 ,漫步在教室前的走廊上 ,初一学生在尽情玩耍 ,做着一些少儿游戏……“你拍一 ,我拍一 ,一个小孩坐飞机 ;你拍二 ,我拍二 ,两个小孩……”清脆的童音 ,轻快的节奏 ,把数字赋予在儿歌童谣中 .两个初一的小朋友唱得是那么入神 ,令我也“停车坐爱枫林晚”,心旷神怡 ,仿佛自己也回到了童年……初一学生童趣未泯 ,利用数字化的儿歌童谣有效地辅助教学 ,迎合了初一学生的心理特征 .我采用了一则儿歌《青蛙》,展开初一数学第三章第一节“用字母代表数”的课堂教学 .师 同学们 ,你们在小时候都唱过儿歌 ,我这儿有一则儿歌想请一个同学来唱… 相似文献
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卢倩倩 《中小学作文教学(小学版)》2003,(10)
那是我5岁时的事情了。我和一个住在隔壁的比我大7岁的姐姐经常在一起玩,那时我觉得,和姐姐一起玩是我最快乐的事情。记得有一次,几个小孩欺负我,姐姐过来把他们赶跑了。我当时是多么开心哪。有一天,姐姐突然跑来找我,说她要移民到美国去。那时我不懂什么是移民,以为是去玩。我对姐姐说:“我也要去,我也要去嘛!”可姐姐却没有回答我。第二天,幼儿园一放学,我就马上跑回家来找姐姐。我推开门,屋子里空荡荡的,什么也没有,只有一张卡片放在地上。我想,一定是姐姐舍不得我,留给我的。我打开卡片一看,上面写着:“姐姐走了,倩倩保重!Loveyousiste… 相似文献
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“有一天,小南瓜问我,他是不是本来就不该来到这个世界上呢……”说到这里,浅灰色橡皮自己也似乎迷茫了。我想了想,就对他说:“幸好,还有你这个做哥哥的疼爱他,关心着他。”这真是小南瓜不幸中的万幸哦!浅灰色橡皮没有回答我的话,他只是在屏幕上打了一个很长的叹息。“那个PP的姐姐,也不喜欢小南瓜?”我又问他。“哦,小南瓜小的时候啊,姐姐是喜欢他的,还抱他在怀里。可是,现在就不一样了呀!小南瓜说,他很留恋被姐姐抱着的感觉呢。”“姐姐是因为什么呢?”“说不清哦。一来,小南瓜得不到父母的爱了,那别人就不太可能也去爱他了;另一方面,我… 相似文献
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简梅梅 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(Z2)
“呜……”丁奇哭着跑到爷爷的房间里,脸上有五根红红的手指印。“呀,我的乖孙子!谁下手这么狠呀?”爷爷摸着丁奇红红的脸蛋,心疼地问。“呜……是爸爸打我!”丁奇哽咽着说。“怎么回事?他为什么打你?”爷爷生气地问。“因为……爸爸说我没考好,才考了70分,可是……以前我只能考60分!”丁奇委屈地大哭起来,“爸爸说他同事的孩子成绩都比我好,怪我没努力学习,呜……”“乖孙子,别哭了,咱们以后好好学习,让爸爸刮目相看!”爷爷哄着丁奇。“爷爷,爸爸以前也当过小孩吗?”丁奇突然问。“是呀,你爸爸小时候可调皮啦,简直和你现在一模一样!记得有… 相似文献