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女大学生,作为新一代女性的佼佼者,有着较高的文化修养,她们积极向上,朝气蓬勃。她们经过十几年的中小学教育,在德、智、体等方面都具有良好的基础。然而,她们又来自不同的地区,在生活习惯、家庭条件、个人经历以及性格、情感等方面又有很大差异。面对着全新的环境、全方位的教育及激烈的社会竞争,女大学生情绪波动易产生心理异常现象,有时会导致心理问题及心理障碍。一、女大学生的几种常见情感障碍1.自卑根据心理学词典,自卑是指与别人比较时,由于低估自己而产生的情绪情感体验。荷兰哲学家斯宾诺莎认为:“由于痛苦而将自己看得太低就是自… 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2017,(2):86-90
性价值观问题对于女大学生来说,就是人生道路选择问题。2011年新颁布的《婚姻法》所倡导的不贪富贵的社会价值观,强烈震撼着女大学生的心灵,也让她们功利化的性价值观逐渐淡化。为了大学女生身心健康,只有结合婚姻法加强法律知识教育,才能引导她们正确对待社会价值观与自我追求。 相似文献
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陈银凤 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(3):131-133
情感效应是由于外部影响和自我教育的作用使得个体在情感过程和产生的情感体验上发生特异变化的心理现象。女大学生有着鲜明的行为特点和心理特征,心理健康教育课程需要遵从女生情感教育的特点,运用镜像效应,引导女大学生加深对自我的认知;运用暗示效应,加强对女大学生成才目标方案设计的指导;运用安全阀效应,引导女大学生学会科学地情感宣泄,加强个体的自我防御。 相似文献
4.
研究采用文献综述的方法,分析目前女大学生在恋爱当中存在的心理问题,为高教工作者应如何帮助女大学生树立正确的恋爱观,积极有效处理情感困境,提高自我、完善自我、发展自我提供依据. 相似文献
5.
与社会越来越密切的接触对当今女大学生而言是利弊共存,既为她们了解社会,丰富社会经验提供了广阔空间,又给她们的身心健康和人身财产安全带来一些隐患。本文从生理卫生教育、心理健康教育、职业技能教育和安全防护教育等四方面提出了高校应加强女大学生身心健康教育,促进女大学生健康成长的看法和建议。 相似文献
6.
女大学生的主体意识逐渐增强,责任意识、独立意识和权利意识有了明显提高,但是传统的社会性别意识仍然束缚着女大学生的思想和自我发展.本文试从社会性别的视角分析女大学生的发展特征及根源,探讨促进女大学生发展的机遇和条件,帮助女大学生提高和发展自我,实现自我价值和社会价值的统一. 相似文献
7.
当前我国女大学生群体日益壮大,出现了一些自我实现认识不清、发展要求趋于保守的社会现象,但她们的自我定位、价值实现和生活选择又越来越影响到社会的发展和我国未来的进步。基于以上现象,作者从当前我国女大学生主体性出发,搜集相关资料,总结了我国女大学生主体性发展的现状,并分析了影响其主体性发展的因素。 相似文献
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李瑾瑾 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(1):126-128
女大学生婚恋观的变迁,是反映女性自身发展状况同时也是衡量社会进步的一个重要维度。女大学生的婚恋观正确与否,不仅关系到她们自身的发展与成才,更关系到校园文化的建设与社会风气的导向。通过对女大学生婚恋价值观的调查研究,提出引导女大学生正确对待两性感情、提高女大学生爱情中的自我认同和正确确立自己未来的角色定位的对策。 相似文献
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浅析当代女大学生的情感教育问题 总被引：1，自引：0，他引：1
董晓芳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
由于女大学生对于情感的敏锐体验本身就要远远超过男性,加之所处的特殊的环境,特殊的年龄段,特殊的情感成长期,难免引发一系列的情感问题。这些问题在人际交往、恋爱、人格及理想等方面都有体现。这一系列情感问题,对她们的成人、成才产生了较为突出的负面影响。帮助女大学生解决情感问题,促进她们情感的健康发展,进而促进她们的全面发展,是当前高校德育的重要任务。 相似文献
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女大学生的情感障碍及其心理调适 总被引：1，自引：0，他引：1
女大学生，作为新一代女性的佼佼者，有着较高的文化修养，她们积极向上，朝气蓬勃。她们经过十几年的中小学教育，在德、智、体等方面都具有良好的基础。然而，她们又来自不同的地区，在生活习惯、家庭条件、个人经历以及性格、情感等方面又有很大差异。面对着全新的环境、全方位的教育及激烈的社会竞争，女大学生情绪波动易产生心理异常现象，有时会导致心理问题及心理障碍。 相似文献
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论高校普及女性教育的必要性 总被引：2，自引：0，他引：2
学习紧张、就业竞争、青春期情感等问题，使女大学生们心理压力颇重，甚至严重影响了她们的身心健康，障碍了她们成才。基于高校女性教育的现状和女大学生群体存在的种种问题，在高校普及女性教育已刻不容缓。 相似文献
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当代女大学生的情感误区与情感教育 总被引：3，自引：0，他引：3
张凤琴 《西安文理学院学报》2003,18(2):33-36
采用深入访谈和问卷调查 ,从女性的特定视角出发研究当代女大学生的恋爱心理。研究表明 ,女大学生存在着迷茫、困惑心理 ,依赖、依附心理 ,“爱情至上”及混淆友情与爱情等情感误区。因此要加强女大学生的情感教育 ,培养她们正确的恋爱观、独立自主的思想意识和理性的人格特点。 相似文献
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面对当今社会价值观多元化的冲击,有着特殊生理与心理特点的90后女大学生,由于其性知识的相对贫乏,造成许多性心理困惑。她们尚未树立正确的恋爱观,在情感问题上困惑较多。学校应发挥教育的主导作用,引导90后女大学生树立正确的人生观、恋爱观,帮助她们掌握科学的性知识,促进其身心健康发展。 相似文献
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妇女发展是社会和谐发展的必要条件,也是社会和谐发展的重要目标之一。女大学生是女性中的知识群体,她们对未来社会发展将起着重要作用。本文从性别角色关注女大学生心理问题产生的原因,既注意问题产生的心理来源,更注意问题产生的社会来源,由此分析性别角色社会化和社会文化在女大学生心理问题中所起的作用,以及女大学生生活背景对其产生的重要影响,并且从高校的实际来关注、分析、探讨女大学生心理健康教育。 相似文献
16.
蒋琪纯 《黎明职业大学学报》2012,(1):68-71
贫困女大学生是大学生中的一个特殊群体。由于个人、学校、家庭和社会等多个层面因素的影响,她们中的一部分人长期承受着多重的压力而导致精神压抑,自我保护意识强烈,容易出现自卑感、挫败感、孤独感和无助感等现象。通过丰富业余活动、建立贫困女大学生的心理救助档案、加强心理辅导以及提升性别认同感等途径帮助贫困女大学生走出心理弱势的困境,改善她们的心理状况,这对于帮助她们顺利完成学业具有重要作用。 相似文献
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2007年,毛陈冰千里献血救助贵州孕妇的事迹引起了大众和传媒的广泛关注.毛陈冰树立了一个富有社会责任感的女大学生形象.但当代女大学生是一个相对特殊的群体,她们思想活跃,易于接收新事物,但社会责任感却处于逐渐弱化的态势.本文由毛陈冰事件引发了对女大学生社会责任感的思考,并积极寻求培养女大学生社会责任感的教育路径. 相似文献
18.
女大学生心理健康状况分析与心理调适 总被引：1，自引：0，他引：1
徐英 《常熟理工学院学报》1999,(6)
经调查分析,多数女大学生心理是健康的,但也有一部分女大学生心理健康状况不容乐观。她们在情感上有一定障碍：自卑、虚荣、嫉妒、闭锁,并在心理上产生矛盾、冲突。本文就对女大学生情感障碍、心理冲突作剖析,意在指导女大学生正确进行心理调适,帮助她们顺利完成学业,促进女大学生健康成长。 相似文献
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戴丽苹 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2007,9(1):104-106
本文探讨了女大学生在体育课中心理障碍的产生原因及其解除方法,为提高女大学生的自我调控能力,发展她们的心理素质,培养其自尊、自信、自强的品质,完成体育教学任务提供参考依据。 相似文献
20.
性别视角下的高校女大学生心理健康教育 总被引：6，自引：0，他引：6
周丽琴 《江西教育学院学报》2006,27(2):44-47
妇女发展是社会和谐发展的必要条件,也是社会和谐发展的重要目标之一。女大学生是女性中的知识群体,她们对未来社会发展将起着重要作用。本文从社会性别视角解读女大学生心理问题的主要表现,从性别角色关注女大学生心理问题产生的原因,既注意问题产生的心理来源,更注意问题产生的社会来源,由此分析性别角色社会化和社会文化在女大学生心理问题中所起的作用,以及女大学生生活背景对其产生的重要影响。并且从高校的实际来关注、分析、探讨女大学生心理健康教育。 相似文献