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《武汉工程职业技术学院学报》2016,(2)
正热情的五月,校园里捷报频传!5月11日下午,从天津传回好消息!我校机电工程学院周丹江老师和曾显顺老师指导的模具CAD1402班的学生胡浩和张杰,代表湖北省高职院校参加由国家教育部主办的2016年全国职业院校技能大赛"三维建模数字化设计与制作"赛项,荣获三等奖,实现了本项目湖北省获奖零的突破! 相似文献
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在和冷冰冰的机器打交道居多的大赛上,工业产品造型设计与快速成型赛项的艺术色彩让观摩者眼前一亮。
6月25日至26日,高职组工业产品造型设计与快速成型赛项在天津职业大学举行。该赛项裁判长、浙江机电职业技术学院设计与艺术学院院长虞建中告诉记者,这个赛项是第三次设置。过去两次比赛,都是将工业设计与模具加工放在一起进行,而今年二者分开,成为两个单独的赛项。对这个新变化,虞建中认为,单独设项突出了工业设计的重要性,使参赛院校对工业设计的理解更加透彻。 相似文献
6月25日至26日,高职组工业产品造型设计与快速成型赛项在天津职业大学举行。该赛项裁判长、浙江机电职业技术学院设计与艺术学院院长虞建中告诉记者,这个赛项是第三次设置。过去两次比赛,都是将工业设计与模具加工放在一起进行,而今年二者分开,成为两个单独的赛项。对这个新变化,虞建中认为,单独设项突出了工业设计的重要性,使参赛院校对工业设计的理解更加透彻。 相似文献
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《金华职业技术学院学报》2016,(4):2
2016年全国职业院校技能大赛由教育部牵头举办,是一项全国性赛事活动。本届大赛于5月8日至6月8日在天津主赛区和北京、吉林、福建等15个分赛区举行,近500万名职业院校学生报名参赛;正式比赛项目涵盖75个大项,94个分赛项,其中,中职组12个专业类、44个分赛项;高职组12个大类、50个分赛项。大赛总开幕式于5月8日在天津举行。金华职业技术学院代表队在2016年全国职业技能大赛中共获9个一等奖、4个二等奖,6个三等奖。其中:"工业产品造型设计与快速成型""导游服务""鸡新 相似文献
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正6月27日上午,教育部部长袁贵仁、副部长鲁昕到天津现代职业技术学院和天津机电工艺学院观摩2014年全国职业院校技能大赛。在天津机电工艺学院,今年大赛中,中职组数控综合加工技术、数控铣加工技术、机械装配技术、车加工技术和高职组三维建模数字化设计与制造技术的近200名获奖选手,现场展示了他们的高超技能和青春风采。在天津现代职业技术学院,袁贵仁莅临三个大赛同期活动现场,对学院特色专业的发展给予 相似文献
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日前,在教育部2021年第15届CIMC"西门子杯"中国智能制造挑战赛全国总决赛中,由江西应用技术职业学院机械与电子工程学院学生黄声旺、戚玉林组成的代表队不畏强手、沉着应战,凭借扎实的专业知识和良好的职业素质,勇夺高职组离散行业运动控制方向赛项特等奖(全国第一名),实现江西应用技术职业学院在此项赛事中的历史性突破. 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2014,(6):F0002-F0002
正11月1-3日,2014年"凤凰创壹杯"全国职业院校信息化教学大赛在南京举办。我校传媒艺术系教师韩庆年、李嫣和陈震组建教学团队代表江苏省参赛,荣获高职组信息化教学设计比赛一等奖。全国职业院校信息化教学大赛是目前唯一一项由教育部主办的全国性赛事,是引导职业院校信息化教学方向的全国性竞技、交流平台。本次大赛幵设高职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、网络课程比赛等6个赛项,共收到来自全国37个代表队的726件参赛作 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》2019,(4)
正在大赛"工程测量"赛项中,来自全省37个高职院校的74个团队296名选手参加了该赛项。由测绘与信息学院测量1701班四位同学组成的抽测队获得一等奖。在大赛"工业产品数字化设计与制造"赛项中,来自全省24个高职院校的48个团队96名选手参加竞赛。由机械与电气学院模具1701班、模具1801班组成的抽测队荣获一等奖。 相似文献
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5月25日-6月28日,全国职业院校技能大赛圆满举行。31家主办单位;1个主赛场、15个分赛区;14个专业大类100个赛项;400多万学生参与,参加决赛的选手逾万人;参与行业80多个、企业近千家;50多个国家的500多名外国学生参加比赛和技能展示活动……一组组数据足以反映出"2013年全国职业院校技能大赛"的盛况。历经6年的磨砺、积累与沉淀,"全国职业院校技能大赛"赛事规模与影响力逐步扩大。在展示中国职教风采、引领教育教学改革的道路上,"全国职业院校技能大赛"已经成为中国职业教育响亮的"金字招牌"! 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2021,(3)
正7月24日-26日,由中国图学学会制图技术专业委员会、中国图学学会产品信息建模专业委员会、西南交通大学联合主办的第十四届"高教杯"全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛在西南交通大学开幕。该赛项为国家赛项,主要围绕尺规绘图、产品信息建模、数字化虚拟样机设计、3D打印、BIM综合应用等项目进行命题竞赛。本届大赛有包括哈尔滨工业大学、东北大学、 相似文献
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会计手工是"2013年全国职业院校技能大赛中职组会计技能比赛"的两个分赛项之一。全面了解"会计手工"分赛项主要内容,掌握比赛的得分要点,熟练掌握比赛的操作流程和比赛操作技巧,不但能够提高参赛成绩,而且能够以赛促教,更好地实现专业培养目标与职业岗位需求对接,专业核心课程与典型职业活动对接、专业教学内容与技能大赛对接,突出以教师为主导,以学生为主体,让学生"做中学,学中做",切实提高中职学生的技能和综合能力,为社会培养更多的高素质的技术型技能人才。 相似文献
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面向实验教学的模块化可重组数控工作台系统的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
基于机电控制工程课程的实践性特点,采用项目学习(project based learning.PBL)模式,让学生通过完整的项目研究来掌握基础知识和设计方法,但缺少适合项目教学的实验设备是制约机电控制工程课程实践教学的重要原因.为此,该文开发了两自由度模块化数控工作台系统,详细介绍了直线运动模块、夹笔机构设计和三维建模仿真分析.该系统具有模块化、可重组的特点,满足了项目教学的要求,在实践教学中取得了很好的效果. 相似文献
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当今的数控机床已经在机械加工部门占有非常重要的地位,是柔性制造系统(EMS)计算机集成制造系统(CIMS)、自动化工厂(FA)的基本构成单位。努力发展数控加工技术,并向更高层次的自动化、柔性化、敏捷化、网络化和数字化制造方向推进,是当前机械制造业发展数控机床的基础也是最终目标。我校是全国中职发展改革示范校,数控专业是我校的特色专业,有省财政建设的实训基地。《数控编程与实训》是我校数控技术专业的主要实践课程。本人多年来一直从事机电专业方面的理论课程和实践课程教学,参加学校组织的《机械制图》课程改革,取得了很好的教学效果。曾带学生参加镇江市数控车床技能大赛,并获得了两个第三名的成绩。 相似文献
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王淑文 《天津职业院校联合学报》2007,9(5):120-123
坚持以就业为导向,大力推进工学结合、校企合作是职业教育的特色与优势。天津滨海职业学院机电类专业与天津盛港集装箱技术开发有限公司、天津勤美达工业有限公司等企业实施"2 1"工学模式的实践,说明了"2 1"工学模式的可行性与优势。 相似文献
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《宁波职业技术学院学报》2015,(1):109
2014全国职业技能大赛"三维建模数字化设计与制作"一等奖1项、二等奖1项2014年"挑战杯-彩虹人生"全国职业学校创新创业大赛特等奖1项、二等奖2顼2014年全国职业院校技能大赛高职组文秘速录专业技能比赛团体一等奖1项 相似文献
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技能大赛是促进技能人才培养和高职教育教学改革的重要方式,以全国职业院校技能大赛高职组"工业产品数字化设计与制造"赛项为例,在深入解读与赛项关系最为紧密的产品设计岗位要求的基础上,提炼了"一四三二"岗位内涵。并将这种岗位内涵与专业建设相结合,使其嵌入到人才培养方案、课程体系、课程标准、实训条件的改革与实践中,形成"一四三二"岗位内涵嵌入式教学改革模式,达到"以赛促教"、"赛教融合"的目标。 相似文献