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陈丽花 《绵阳师范学院学报》2007,26(2):152-154
通过文献资料法及教学实践,阐明以攻防意识贯穿于整个武术套路教学之中,可以改变学生对武术的片面认识、提高学生的学习兴趣、活跃课堂气氛,加强对动作的记忆和掌握、培养学生的合作精神。并指出,攻防意识贯穿武术套路教学的关键是:①注意攻防意识培养的同时,应加强学生武术套路内核的演练。②讲解攻防意识时应注意对学生进行武德教育。 相似文献
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施翔 《常熟理工学院学报》2003,17(4):109-110
在武术套路教学中，由于套路动作规格有较高的要求，其本身又缺乏攻防实战性，容易使学生丧失学习兴趣。因此，应从加强理论教学、培养学生兴趣等方面入手，提高学生学习武术套路的积极性。 相似文献
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武术是普通高校体育选项课教学中的重要内容.通过在武术教学中渗透武德教育,巧用口诀教学,运用示范法;在武术套路教学中,运用动作攻防含义这一教学环节激发学生的内部动机;注重教材的选择和教学手段,可调动学生学习武术的兴趣,提高武术选项课的教学质量. 相似文献
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武术是中国的国粹,武术操教学的好坏直接关系到学生对武术的兴趣以及武术运动在下一代的开展和普及。学生兴趣的提高应该从学生对武术的意识、武术的攻防含义以及武术的保健作用这三方面入手。下面,我就浅谈一下如何提高武术操教学的有效性。 相似文献
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本文采用文献法并结合教学实践,对武术谚语在武术教学中的作用进行了初步探讨。研究结果表明:在武术教学的过程中正确、恰当地使用一些武术谚语,可以对学生进行武德教育、激发学生学习兴趣、指导学生习武实践、提高学生武术意识,并能够达到传授武术基本知识和弘扬中华武术文化的目的。 相似文献
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运用文献资料法,问卷调查等方法对安徽省高校体育专业武术教学内容进行调查研究,针对当前武术教学内容不能满足当前学生的学习需求,基础理论的教学内容以及武术中所蕴含的优秀民族传统文化的教授不足,技术教学内容缺乏攻防技击等实用性内容的问题,提出按照地域性和民族性的原则选择教学内容,基础性以及实用性的原则选择教学内容,按照武术本质特点和学生学习兴趣选择教学内容,注重武术优秀传统文化知识的传授加强武术基础理论教学等对策,为安徽省高校体育专业武术教学改革提供参考性建议． 相似文献
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太极拳是高校体育课程中武术课的重要组成部分,现行高校普及的24式太极拳,是从历经几百年发展的太极拳中提炼出的精髓。在太极拳教学中穿插讲解动作的攻防含义,能提高学生的学习兴趣和动作的易学性,使大学生更快更好地学好太极拳。 相似文献
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耿雷 《新乡教育学院学报》2009,22(4)
从武术教学实践出发,分析了学生学习情感与意志品质在武术教学中的作用,并提出了培养学生学习情感和意志品质的办法,从而为提高武术教学效果提供参考依据. 相似文献
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武术教材是新课标中的主要内容之一,它对学生的身心健康发展有着独特的功用。体育教师要充分认识新课标下武术教学的意义,认识到学校武术教学的重要性,加强自身业务学习,练好基本功,提高学生学习武术的兴趣,积极开展武术教学,以提高实施新课标的实效性。 相似文献
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吴保占 《内江师范学院学报》2014,(10):103-106
根据高师体育教育专业武术教学凸现的问题,认为有必要将尝试教学法理论融入武术教学,为此简要介绍了武术尝试教学法的内涵,分析了体育教育专业武术尝试教学的具体操作步骤与方法,进而提出了该专业尝试教学的价值：武术尝试教学可提高学生的学习主动性;能培养学生的创造性思维和探索精神;能增强学生的实践能力;有利于教师的业务水平提高;能创造良好的学习氛围.对提高高师体育教育专业武术教学质量,推进武术教学改革,培养传承和弘扬民族传统体育的应用型师资人才具有积极的作用。 相似文献
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浅谈如何培养学生对武术学习的兴趣 总被引：4，自引：0，他引：4
林月红 《泰州职业技术学院学报》2005,5(2):44-45,48
在武术教学中,学生的学习兴趣直接影响到武术教学的效果.培养学生对武术的兴趣,是教师上好课的前提,要求教师要通过富有艺术性的教学手段,充分发挥教师的主导能力,引导学生上好武术课,教师要刻苦钻研武术专业的知识和技能,提高业务能力,从多方面着手努力,培养学生对武术的兴趣. 相似文献
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本文利用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法,对普通高校体育专业学生进行武术（以二十四式太极拳为例）“研究性学习”的教学实验。结果证明：在武术教学中应用研究性学习方式进行武术教学比单纯运用传统的教学方式效果好;研究性学习方式有利于提高学生的武术理论水平和技术水平,有利于培养学生的武术学习兴趣,有利于培养学生的创新意识,有利于提高学生的观察、分析、解决问题的能力。 相似文献
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赵振忠 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):184-186
计算机辅助武术教学对武术中难度动作、提高学生的学习兴趣、提高教学实效具有积极的作用。本文论述了计算机武术教学的方法和系统功能,并用实例说明计算机武术教学对解决对中高难度动作无法做示范和武术精、气、神的讲解起到重要的作用。 相似文献
17.
李操 《中国校外教育(理论)》2011,(12):162-162
武术套路是由若干个具有攻防含义的动作有机地结合而成的。在武术套路教学中,教师通过讲解、示范,使学生明白动作的起止点,运行路线,着力点,从而加速对动作的掌握。 相似文献
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中专院校武术教学改革是提高武术教学实效性和学生学习兴趣的重要基础。本文对中专院校武术教学改革的意义做了深入分析,在此基础上分析总结了武术教学现状,提出了实施和完善当前中专院校武术教学与改革的具体策略。 相似文献
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“合作探究式教学法”是以一种注重相互合作、强调探究创新的教学方法,其在激发学生的学习兴趣和创新潜能、培养学生的合作意识和创新能力等方面优势明显。笔者认为这种教学方法适宜于武术对练教学的特点与要求。文章探析了“合作探究式教学法”在武术对练教学过程中的具体运用,指出了在传授知识阶段的讲解示范中应突出强调攻防含义,在合作探索阶段应积极构建平等合作关系,在评价运用阶段应大力倡导求异创新精神。 相似文献