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我来发明我学弹琵琶,需要经常练习。弹琵琶要戴义甲,拆脱次数多了就发现一个问题:夏天太热,缠义甲用的胶布上的胶会残留在义甲本体上,而且这些胶太黏,很不容易清理。弹琵琶的时间一长,胶布上的胶还会粘在手上,既脏又不容易清洗。此外,每次戴、拆义甲都很麻烦,要花费很多时间。于是我就想,有没有一种新型义甲胶布,能让人免去这样的麻烦,拆脱方便,省时省事又透气呢? 相似文献
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由于高速搅拌机中的主要损耗零件耐磨片要经常更换,而充填站的高速搅拌机在工作位置箱盖是打不开的,必须把搅拌机挪开。为了减少工作量,一方面不移动搅拌机就能更换耐磨片,把原来的上下箱装拆结构改成壳体加端盖的左右装拆结构,并对壳体内的零件结构做了适当调整;另一方面,提高转子耐磨片的耐磨性,延长它的使用寿命。左右装拆结构使得搅拌的液体容易泄露,对密封性能要求提高,重新设计了合适的密封结构。 相似文献
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王宇 《第二课堂(小学)》2006,(Z1)
给一般的电池盒装电池时,大家 都要仔细分辨正、负极,不能装反,否 则容易损坏电器,会很不方便。于是 我想:能不能设计一种电池盒,使它 在装电池时,不需要注意正反呢? 我认真地观察了电池和一般的 电池盒,发现电池的正极是一个小金 相似文献
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有一副坚固的门锁,粗大的铁棒用撬或者捶,费了多大的劲儿,都无法打开。钢锯左锯右拉,门锁还是纹丝不动。这时,一把毫不起眼儿的钥匙悄悄出现,它钻进锁孔时,一下子就把那把坚固的门锁打开了。你是怎么做到的?铁棒和钢锯不解地问道。因为我最懂它的心。钥匙轻柔地回答。——《打开心门的钥匙》 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(10)
大哲学家柏拉图在路上放了一把松了弦的弓,问来去匆匆的路人,他这样做是什么意思。路人答不上来,柏拉图回答说:"如果你老是把弦绷得紧紧的,弓很容易就会折断;但如果你把它放松了,要使用时就能顶用。" 相似文献
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针对中原油田采油厂采油工在进行更换抽油机井光杆密封圈时,使用锯弓锯光杆密封圈依然采用虎台钳夹持密卦圈操作,存在的操作速度慢、密封圈切口面粗糙、切口角度不标准,密封圈使用寿命缩短、安全性差,造成频繁更换密封圈,影响抽油机井开井时率的问题,提出了研制抽油机井密封圈切割器的想法.该技术主要是改变了使用的工具和操作人员的操作方法.把过去使用锯弓和虎台钳进行锯割的方式改变成使用切割器进行密封圈切割,降低了操作人员劳动强度,达到了操作简单、节约采油成本的目的. 相似文献
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当今抱怨疲倦的人比用肩担水用搓衣板洗衣的年代还要多。我经常听到同学们说这样的话:"在上课一天之后我感到精疲力竭……我疲劳得上课老是打瞌睡……不管睡多么久—我醒来时比入睡时还没精神。"在省力的设备和方便的运输不断发达的时代,为什么如此多的人总是如此疲倦呢? 相似文献
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黄小平 《小作家选刊(小学)》2006,(9)
读中学时,在一堂生物课上,老师问我们:“树什么地方最硬?”“树结,”我们回答说。老师满意地点了点头,然后又问:“树什么地方最容易折断呢?”老师见我们回答不上来,便替我们回答说:“也是树结。”也是树结?最硬的地方怎么最容易折断呢?老师解释说:“暴风雨过后,你拣起一些 相似文献
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当个班主任容易,当个好班主任却十分不易。怎样才能当个好班主任呢?经过几年的班主任工作实践,我觉得坚持“四勤”是当好班主任的保证。何谓“四勤”?简而言之,就是脑勤、手勤、嘴勤、腿勤。所谓脑勤,就是一要脑袋里经常装着学生的情况以及每个学生的特点,做到知己知彼;二要经常考虑怎样教育和管理学生,怎样引导学生德智体美等全面发展。所谓手勤,就是勤于动笔记好班主任手记,写思想教育方案,将头脑中的思维用文字表现出来。所谓嘴勤,就是要有一张“婆婆嘴”,除了经常在课堂上表扬先进、指出问题,以正确的人生观教育学生外,还要经常找学生谈… 相似文献
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胡元华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7):25
“拆”和“折”这两个字实在太像啦!大家经常分不清它们兄弟俩吧?我也一样。现在我还记得小时候的经历:有一次看到一处拆房子,墙上用大红漆写着斗大的一个“拆”字,那时候就很好奇地问妈妈这是什么字。妈妈说它念chāi,表示这里的房子都要拆掉啦。那一次我对这一个字就有了些模糊的印象,接下来在美术手工课上我又认识了“折”字。那时我很自豪地大声将它念成“拆chāi纸”,惹得大家一阵大笑。现在想起来自己也常常忍俊不禁……后来老师告诉我,要记住这两个字有句口诀叫“一‘点’都不行”。“拆”字少一点不行,就像拆房子时,要将支撑房子的… 相似文献
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师:(课前谈话)孩子们,咱们又见面了,还记得我吗?(师生以大小朋友打招呼)大朋友今天要给你们隆重介绍一位新朋友,瞧!它就是汉字娃娃.汉字娃娃在我们学校可受欢迎了,我们使用的语文书里经常可以见到它的影子.它很聪明,脑子里装着无数个汉字:它很热心,经常提醒和帮助小朋友们学好汉字:它还很喜欢交朋友呢,希望能和可爱的你们成为好朋友,愿意吗?有礼貌地和它打声招呼吧! 相似文献
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袁霁虹 《东方少年(阳光阅读)》2006,(5)
下楼的时候,我走得很慢。妈妈锁好门,追下来,高跟鞋的“吧嗒”声在楼道里回响很大。我厌烦这种声音,就像妈妈厌烦肮脏一样。“钥匙带了吗?”“带了。”“工具书装了吗?”“装了。”“卫生纸和零食呢?”“在我手上拎着呢!”妈妈不由分说地从我手上把东西拿了过去,说道:“我来拿吧!”以前,我还会和她争执一番,但往往争执结束时,学校也到了。久了,我就不和她争了。由她去吧,反正也是她愿意,何必争呢?“过马路时要小心啊!现在的司机,酒后驾驶、闯红灯、超载、超速的,多得很。报纸上天天登车祸的消息,今天报上还说,南城有个小孩儿过马路被撞死了… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
I like…我喜欢……,这是同学们经常会用到的一个句型。但是在使用过程中同学们常常会问:接在后面的名词应该用单数还是用复数呢?比如说,“我喜欢狗”,说成“Ilike a dog.”是错误的吗?这种说法是错误的。当说明“我喜欢……”时,如果“喜欢”的对象是可数名词时,一般要用复数形式。如,Ilike apples.√Ilike an apple.×我喜欢苹果。但是,如果“喜欢”的对象是特定的某个东西时,就可以用单数形式了,但一般要加定冠词the。如,Ilike the dog.我喜欢这只狗。D o you like the flow er?你喜欢这朵花吗?怎样说“我喜欢……”… 相似文献