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蔡雪琴 《小学教育科研论坛》2004,(7):48-49
科技的迅猛发展，带来了明，带来了进步，可也带来了白色污染，带来了工业“三废”。人们渐渐发觉，天不再那么蓝了，水也不再那么清了，树不如以前绿了，花也不如从前那么娇艳了。于是，地球上的万物大声疾呼：“保护环境，美化家园!”就这样，“环保”一词已不再陌生。“环保”深人人心，深入到 相似文献
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孔子说：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者”,著名的教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。” 相似文献
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孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“热爱是最好的老师。”他们都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。那么到底应该如何激发学生的兴趣呢？[第一段] 相似文献
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有一天，几个同事在一起聚会，各自带来了自己的孩子。三个五六岁的孩子聚在一起玩得不亦乐乎，两个多小时过去了，不吵也不闹。我好奇地凑过去一看，原来他们手里拿着画笔在纸上画画呢，还不时地与同伴交流着各自的作品。他们的神情是那么专注，态度是那么认真，这使我想起了一句话：知之不如好之，好之不如乐之。孩子们“乐”漫画，所以会沉醉、入迷。 相似文献
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时常听到一些老师的评价：“学生一代不如一代、一届不如一届了。”起初不在意,听得多了,不由人不深思：学生真的“一届不如一届”了吗？我看未必。据我分析,恐怕还是别的原因让教师觉得“学生越来越难教了”吧!那么,到底是什么原因让老师们“叫苦连天”了呢？ 相似文献
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冯彩英 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(1):42-43
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”做好一件事，有无兴趣至关重要，学习更是如此。学生产生浓厚的兴趣，就会如饥似渴地学习和刻苦钻研，那么成功便不再是可望而不可及了。反之，无兴趣地、枯燥无味地重复，死记硬背，搞大量的题海战，那将会消磨学生的意志，打击学生的积极性，摧残学生的自信心，甚至产生厌倦感。可见兴趣是走向成功的动力。那么如何有效地、积极地培养学生学英语的兴趣呢? 相似文献
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不知从何时起,不速之客——“烦恼”闯入了我们的心扉,我们开始变得有些躁动不安,变得有些多虑了起来,感觉自己似乎”复杂“了。我们忧虑、困惑、迷茫,我们开始变化,不再那么天真活泼,不再那么单纯幼稚,不再那么顽皮任性……同时,我们也开始学会比较理性地思考问题,有一种长大的感觉,这是一种多么美妙的感觉。你是否曾有像本栏目中的困惑?你是否可以为其中的朋友排忧解难呢? 相似文献
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夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。我国的伟大教育家孔子也说过“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”,同样也道出了兴趣对学习的重要性。那么具体到美术课教学中怎样提高学生的学习兴趣呢？笔者认为有如下几点,仅供参考： 相似文献
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不知从何时起，不速之客——“烦恼”闯入了我们的心扉，我们开始变得有些躁动不安，变得有些多虑了起来，感觉自己似乎“复杂”了。我们忧虑、困惑、迷茫，我们开始变化，不再那么天真活泼，不再那么单纯幼稚，不再那么顽皮任性……同时，我们也开始学会比较理性地思考问题，有一种长大的感觉，这是一种多么美妙的感觉。你是否曾有像本栏目中的困惑？你是否可以为其中的朋友排忧解难呢？ 相似文献
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有一句俗话令我印象深刻,“金杯银杯不如口碑”。我由此想到了自己,也想到了教师。我们这个行业,也许金杯银杯真的不那么重要,口碑更重要。 相似文献