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[新题创设]
阅读下面的文字,根据要求作文
如果把人比作电脑,那么我们每个人的“硬件”都差不多。我们经常说,他有一个脑袋,我也有一个脑袋;他有一张嘴巴,我也有一张嘴巴;他有一双手,我也有一双手。可为什么人们的成就却有天壤之别呢？就像比尔·盖茨和街上的流浪汉。毫无疑问,这差别就在于软件!那么人的软件又是什么呢？无疑应该是我们每个人的态度、信念、价值观和思维方式,这些都是“心灵的软件”。 相似文献
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一条大河波浪宽,一个小不点儿的村庄就在河的岸边。村里住着一个小巫师,他的名字叫卡默兰。卡默兰独自住在一幢房间比河滩上的沙粒还要多的大房子里。小巫师知道,每个房间都装满了箱子,每个箱子都装满了太阳底下最神奇的东西。但是,“我不相信!”小巫师大声说。好在他独居,没有人听见他讲话。他穿过长长的走廊,两旁尽是大大小小的房间,房间里尽是世界上最神奇的东西。一天,一件令人颇感意外的事情发生了:每年带来雨水的南风给卡默兰捎来一件礼物。“这是你姑妈雅玛莉送给你的!”南风一边呼呼地说着,一边将礼物扔在小巫师的膝上,“哎哟……好一件声音嘈杂的礼物!”卡默兰赶紧打开包裹……你猜是什么?一串美丽的钥匙露了出来——各种形状的钥匙应有尽有! “你姑妈说,这些钥匙是开……”南风从一个空气口袋里掏一张纸条,“嗯……开你那44444440000005555603个箱子的!”那天,卡默兰在走廊里走来又走去,走去又走来,但他仍然无法决定要开哪个箱子。他在好大好大的花园里走着,想着,想着,走着……原 相似文献
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张慕奕 《希望月报(上半月)》2003,(22)
在百家姓的姓序中,依次排列为“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨、朱秦尤许、何吕施张……”而我的姓就是何吕施张的“张”,我的名字叫张慕奕。每个人的名字是一个人的代号。在每个孩子出生的时候,家里给起名字的时候 相似文献
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春节刚过,天气一直不好,整天淅淅沥沥地下着小 雨。 “妈妈要走了……”我心里一直不断地重复着这 句话。唉,刚过春节就要走,而且一走就是一年,对我来 说,是多么的不舍啊! 不知什么时候,妈妈走到我身边,抚摸着我的头: “在想什么呢??”我没有作声。“妈妈明天就要走了,你 ……”还没等妈妈说完,我的眼泪不知不觉又淌了下 来,顺着嘴角流进嘴里,一种又咸又涩的感觉涌了上 来,我一头扎进妈妈的怀里,哭着说:我不要你走!”“孩 子,不是妈心狠,我们不外出打工,谁供你上学呢?” “我懂,可我不想你走!”“孩子,别想太多了,在家要好 好学习,啊!”说着,妈妈也哭了。 相似文献
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常听一些家长说：“我家这孩子,实在没有音乐细胞。”确实,人与人之间对音乐、艺术的感悟的确存在着个体差异。马克思也曾说过：“对于非音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”笔者从事音乐教育多年,也感到孩子们中间确实存在这样一种现象。那“非音乐的耳朵”是不是就无可救药了呢？笔者认为,其实每个人都拥有着“音乐的耳朵”,只是有些人的“音乐耳朵”特别灵敏,有些人的“音乐耳朵”还在沉睡之中。 相似文献
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张敬义 《中国小学语文教学论坛》2007,(4):1-1
于丹教授讲述了这样一件事：有一个学生亲手绣了一件“十字绣”送给她。里面绣着一个很优雅的女人,弯着腰拿着一根针,底下有一个脏兮兮的小孩,举着胳膊,女人抓着小孩的胳膊。开始她不知道这是什么意思,后来看到了这个学生给她写的字条——其实每个孩子都是掉到地上的天使,他们来到地上是因为翅膀断了,在他们还没有忘记天空的时候,他们一直在寻找为他们缝补翅膀的人。于丹教授讲到这里动情地说：“这就需要成人世界里没有人嘲笑这些孩子的青涩、莽撞、唐突,能够包容他们,能够爱他们,能够鼓励他们缝起翅膀,重新记起天空。”[第一段] 相似文献
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在老师眼里，他是一个令人讨厌的学生。他逃课、欺负低年级学生、搞恶作剧……可以说是坏事做尽。老师们私下提起他，总会说：“这个孩子，一切都糟糕透了，将来能做什么呢？”[第一段] 相似文献