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高考数学复习是数学教学的必然延续,是提高学生数学能力的重要环节.高考数学复习涉及对知识的梳理、典型例题的讲解.知识如何梳理?例题如何讲解?才能在数学高考复习中获得高效,据笔者的体会,高考数学复习若能做到"五看",定能在高考中获得理想的效果.1看教材夯实双基教材是学生学习数学基础知识和数学思想方法的载体,每年高考试卷中都有一定数量的试 相似文献
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浅谈高中物理习题教学 总被引：1，自引：0，他引：1
王玉菊 《大连教育学院学报》2005,21(2):75-75
一、用好教材中的例题 例题教学是物理教学中最常见的习题教学形式之一.好的例题教学能教给学生学习、掌握、巩固和运用知识的方法;能使学生融会贯通,举一反三;能让学生真正感悟物理思想和物理方法. 相似文献
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以人为本，已成为新世纪教育的主流。那么作为一名教师，怎样去做，才能体现“以人为本”的时代精神呢？首先，应树立创新意识和创新能力比知识更重要，掌握学习的思想与方法比知识本身更重要，体验知识形成过程比单纯掌握知识成果更重要的思想。第一，关注学生的发展，创造性地使用教材在具体的教学工作中，全面地、创造性地使用教材，使教学中的例题贴近学生的生活，通过对例题的学习，使学生不但能学到知识，而且还能受到尽可能多方面的教育。如：在教学求平均数问题时，我们可以把例题设计为让学生调查自己家中一周内每天丢弃的塑料袋的… 相似文献
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中学数学教材具有相对完备的知识体系,具有权威性,是教师进行数学教学、学生学习数学基础知识的重要依据。它主要是由数学知识、例题、习题三个部分有机组成的。而例题既是教材的问题典型,又隐含着基本数学思想和方法,具有很高的教育教学价值。在教学中,我们应该重视例题教学,特别是对例题的各种功能的开发及多种形式的教学,不仅能加深对基础知识的理解和掌握,更重要的是能开发学生的智力,在培养和提高学生能力等方面发挥其独特的功效, 相似文献
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数学教学离不开例题教学 ,教师在教学中如能充分挖掘例题、习题中所隐含的数学思想方法 ,并有意识地进行长期渗透 ,使学生尽可能多地掌握住教材中某些例题、习题的重要结论 ,不仅可以扩充知识容量 ,增大思维跨度 ,还可以形成学生独立思考问题、科学解决问题的能力 .下面就高中课本中的一道立体几何习题为例 ,谈谈如何引导学生研究课本习题 ,培养学生分析问题和解决问题的创新能力 .问题 如图 1,AB和平面α所成的角是θ1,AC在平面α内 ,BB′⊥平面α于B′,AC和AB的射影AB′所成的角是θ2 ,设∠BAC =θ ,求证 :cosθ1·cosθ2 =cosθ … 相似文献
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张洪涛 《数理天地(高中版)》2005,(9)
如今高考例题已由知识立意转向能力立意,其中对空间想象能力提出了明确的要求。“希望杯”中对“动态立体几何”的考察正迎合了这一动向,给立体几何静态的沉寂注入活力,给课堂带来了“鲜活”的素材,是高中教学与高考复习的好教材。 相似文献
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例题 ,作为教材的有机组成部分 ,是教学中不可忽视的一项重要内容 .特别是立体几何中的例题 ,既是知识与能力的应用 ,又是知识与能力的再生 ,不仅具有示意图的直观功能 ,解答过程的示范功能 ,而且还具有很好的智力训练功能 .教学中我通过对例题进行充分地挖掘 ,使课堂教学在优化学生思维品质 ,提高学生解题能力上收到了好的效果 .现整理如下 ,供同仁参考 .1 变式延伸 ,完善学生的认知结构教学例题不能就题论题 ,要善于适度地变式延伸 ,合理地深化 ,要为训练思维、深化认识、优化认知提供契机 .如教材 2 1页例 2 :有一块木料如图 1,已知棱Ｂ… 相似文献
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在数学教学中，如何对学生进行思想教育一直是数学教学中探讨的问题之一。在教学中，我们觉得立体几何和解析几何的知识中充分体现了一些哲学思想，深刻体会到哲学不仅仅是关于世界观的学说，同时也是方法论。因此在教学中，我们注意向学生渗透哲学思想，教育学生用哲学的思想方法去观察、分析、解决问题。实践证明，这样做不仅使学生学到了科学知识，也学到了正确的思想方法，提高了分析问题和解决问题的能力，因而也提高了素质。 相似文献
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黄菊娣 《学生之友(初中版)》2011,(6)
体育教育是以提高学生身体素质为根本目的的普及性教育,在教学中不仅要提高学生的体育能力,而且要充分利用教材中的德育因素对学生进行潜移默化的思想教育.文章从德育教育的内容和实施的注意事项进行讨论分析,在体育教学中加强德育,不仅能使学生增强体质,学到知识技能,而且能培养优良作风,促进身心健康发展. 相似文献
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教材中的例题大多是经过教材编写专家们精心挑选的,具有很大的潜在功能,有些题目看似平常,实际上内涵十分丰富,在培养学生的能力方面具有不同寻常的作用.而例题的教学又是数学教学的重要组成部分,在例题的教学中,发挥例题的功能,提高例题教学的有效性,不仅是指导学生运用新知解决问题,提高教学新知效果的关键,更是培养学生各种能力的极好契机.我们要通过例题的教学,帮助学生理解知识,运用知识,突出重点,突破难点,形成技能,提炼思想,发展能力,提升素养,从而促进学生在知识与技能、数学思维、情感与态度等方面得到充分协调的发展下面结合一个具体的案例,来谈谈我们对如何发挥例题的功能,强化学生能力的培养的初浅认识,供研讨 相似文献
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众所周知,教材上的例题是教材的重要组成部分。通过例题的教学,向学生传授知识及思想方法。为了激发学生的学习兴趣,培养他们的解题能力,以至提高教学质量,必须重视和抓好例题的层次教学这一环节。本文就自己的教学实践谈些拙见,以求教于数学津梁。 相似文献
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黄菊娣 《学生之友(初中版)》2011,(12):71-71
体育教育是以提高学生身体素质为根本目的的普及性教育,在教学中不仅要提高学生的体育能力,而且要充分利用教材中的德育因素对学生进行潜移默化的思想教育。文章从德育教育的内容和实施的注意事项进行讨论分析,在体育教学中加强德育,不仅能使学生增强体质,学到知识技能,而且能培养优良作风,促进身心健康发展。 相似文献
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1知识解读立体几何在高考中占据重要的地位,每年高考均有一道解答题.由于空间直角坐标系的应用,理科学生解立体几何问题一般都用坐标法.特别是从2021年开始,福建高考数学不分文理科了,因此坐标法解立体几何题是主要的解题手段.然而近几年立体几何问题命题趋向于综合考查学生的空间想象能力,代数方程思想、平面解析几何或向量的方法等. 相似文献
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教材例题、习题是渗透新理念、传授知识、培养能力的主要载体,是掌握学习方法的起点与基础．对其进行挖掘引申,有助于帮助学生系统掌握知识、提高解题能力．本文着眼于高考,从教材中一道圆锥曲线的例题习题出发,对相关类型的题目引申加以浅析． 相似文献
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<正>生物学是一门以实验为基础的学科,实验的方法与技能不仅是生物学知识的核心,也是高考中考查学生分析问题、解决问题和探究性学习能力的核心。本文结合典型例题,浅析近几年生物高考中对实验这一核心知识的命题特点,供大家复习参考。1关注细节,注重对教材实验的考查 相似文献