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顾雅静 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
作为教师我们要认识到从学生的认知走进情感,从学生的情感走进教育才会取得良好的教育效果。作为一名人名教师,作为一个浇灌祖国花朵的园丁,我们有义务做一个心理学家,指导孩子们的生活和心灵。注重孩子们的心理健康,提升孩子们的学习力而幸福成长,就是我对教育使命的执着追求,我更想说,正因为此,教育值得你做。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2002,(5):29
心理健康教育面临哪些困难心理健康教育存在哪些误区站在老师的立场上,我想说……我是学生,我更想说……中小学到底要不要开设心理健康教育课怎样才能上好小学心理健康教育课教师的心理压力缘于何处为什么教师群体容易出现心理问题社会能为维护教师的心理健康做什么我国教师心理健康研究应该注意哪些问题新教师如何缓解和克服心理冲突 相似文献
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教师的心理健康是从事教育工作的必要条件,也是教师自身健康生活的需要。教师的心理健康更直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。因此关于中小学教师心理健康的研究是当前中小学生心理健康教育的重中之重。近年来,发生多起因教师心理健康问题而导致伤害他人的悲剧,更凸显教师心理健康在学校教育中的重要地位。 相似文献
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我国中小学教师心理健康状况调查研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
刘金华 《山西教育(综合版)》2005,(10):6-8
近几年来,许多研究者对我国中小学教师心理健康问题进行了调查研究,并进行了比较深入的分析,有关结论数据引起了社会的关注。这些结论对我国制定教育政策将产生重要的影响。本文将对有关的研究作一综述。教师的心理健康是一个不容忽视的现实问题。教师的心理健康是从事教育工作的必要条件,也是教师自身健康生活的需要。教师的心理健康更直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。关心少年儿童的心理健康业已成为人们的共识,而要提高学生的心理健康水平,首先要提高教师的心理素质和他们的心理健康水平。中小学教师的心理健康状况如何?… 相似文献
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教师既要负责学生的思想、学习、健康和生活,还要做好学校各项活动的组织者和领导者.教师要了解并研究学生,不仅仅关心学生的学习成绩,更要关注学生的生活和心理健康,积极开展心理健康教育,促使学生个性健康发展.然而,一些学生较为"顽劣",在屡次批评教育后还是会犯同样的错误,对于这些学生要适当调整教学策略,用更适合学生身心特点的方式加以引导,这样才能促使其健康成长. 相似文献
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马丽铭 《中小学心理健康教育》2016,(14):37-39
新课改的实施,改变了传统的教师观、学生观、教学观、学习观,这对教育、教师、学生都是一个挑战.在新课改的要求下,教师不再是过去的传统" 教书匠",而是学生学习的引导者、促进者,是学生成长的引路人,同时,也是教育的设计者和研究者.一所学校,或者是一名教师,如果要在日益激烈的教育工作竞争中有所建树,必须要走出一条属于自己的教育科研之路.新课改背景下,教师不仅要进行角色的转变,更要对教育过程、教育方法进行调整.在素质教育的要求下,教师不仅要关注学生的学习,更要关注学生的方方面面,特别是心理健康方面.随着教育改革的不断发展和深化,学校心理健康教育越来越受到重视,中小学教师参与心理健康教育科研的现象越来越普遍. 相似文献
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学校的心理健康教育是主动的教育,它与学生的日常生活紧密相连.通过信息交流使心理健康教育直接为学生的学习、生活服务,是教师要突破的一个重要课题.在心理健康教育的信息交流模式建设上,缩短获得的时间,扩大涉及的范围,把隐性信息显性化后,传达给需要该信息的教师等,可以实现心理健康教育对学校教育教学的直接影响. 相似文献
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学校的心理健康教育是主动的教育,它与学生的日常生活紧密相连。通过信息交流使心理健康教育直接为学生的学习、生活服务,是教师要突破的一个重要课题。在心理健康教育的信息交流模式建设上,缩短获得的时间,扩大涉及的范围,把隐性信息显性化后,传达给需要该信息的教师等,可以实现心理健康教育对学校教育教学的直接影响。 相似文献
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我是１９９２年介入心理健康教育工作的。当时，"心理健康教育"在杭州市的中小学教师中还是一个非常陌生的概念。因此，如何"白手起家"，"起家"成功与否，都直接关系到心理健康教育的声誉和生命力。我当时的工作策略是：首先要让教师看到心理健康教育的实实在在的效果，叶教师的教育、教学工作有实实在在的帮助。当然，这样的效果和帮助同时也自然有利于学生的心理健康。同时，还要考虑，我只有一个人，我的精力和指导都非常有限，而心理健康教育又是一项操作性很强的工作。所以，我首先选择"指导教师做个案"，即用行为改变技术辅导学生，改… 相似文献
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《中小学心理健康教育》2004,(11):11-11
要重视教师心理健康教育工程。各级教育行政部门和学校要把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。要关心教师的工作、学习和生活, 相似文献
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正良好的心理素质是学生全面发展的重要组成部分,关系到学生是否能够实现终身发展。这就要求教师不仅要做"传道、授业、解惑"的工作,更要承担起心理健康教育的新任务。随着基础教育改革的深入,整合教育资源,实行寄宿制集中办学的现象普遍存在,学校不仅要在生活方面满足学生的需要,还要重视学生的心理健康问题。本文就开展寄宿生心理健康教育的策略,谈谈自己的认识。 相似文献
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教师心理健康既是教师从事教育工作的必要条件,也是教师职业发展、健康生活的客观要求,更关系到学生的心理健康发展、健全人格塑造和学业完成的教育目标能否顺利实现。 相似文献
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<正>体育教学中渗透心理健康教育是体育课改中的一个重要内容,它凸显了体育教育的根本内涵,即体育教学不仅要担负起促进学生身体健康的重任,更要促进学生的身体健康、心理健康、社会适应能力的综合发展,这样才能实现基于"以人为本"的"一切为了学生的发展"的教育理念。学生的发展是教育的根本需要,而教师的发展是促进学生发展的前提,因此,关注教师的自我成长水平非常重要。教师的成长途径有多种,但课堂这个师生共同成长与 相似文献
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学生心理障碍问题是当今的社会问题之一,对学生进行心理健康教育十分必要。为此,要把心理健康教育纳入学校教育的日常管理之中;要创设良好的学校内部心理环境、家庭心理环境和社区生活环境;要通过组织教师学习理论知识、深入调查研究、讲究科学方法等方式,努力提高教师的心理健康教育意识和能力,引导其以课堂为主渠道全方位、多角度地对学生进行心理健康综合教育,从而提高学生的心理素质和综合素质。 相似文献
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魏冬云 《中国校外教育(理论)》2008,(3):4
当前,我国中学生心理健康状况令人担忧,他们的心理障碍率越来越高,中学生心理健康教育应当受到全社会的关注,特别是学校教育更要担当重任,为家庭、社会营造一个宽松健康的环境,培养学生一个完整的自我,一个人格健全的"我". 相似文献
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新课程关注更多的是学生的喜怒哀乐与他们的情绪生活和情感体验。教师在平时的教育教学过程中不仅要对学生进行文化教育,而且要承担起开展心理健康教育的新任务。面对层出不穷的学生心理,教师如何才能提升心理健康教育的效果呢?笔者通过实践,认为提升心理健康指导效果要做到"三结合"。一、家校结合夯实指导基础家庭对学生的成长最为重要。家长是否有效地配合学校对子女进行心理健康教育,直接决定着学校心理健康教 相似文献