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1.
包豪斯基础课教育体系分析与对中国设计教育的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李渝 《湖南科技学院学报》2006,27(8):209-211
包豪斯的设计教育在很大程度影响并改变了别的地区的设计教育发展进程。包豪斯的教育体系具有一些基本的教学理念，教育构架和发展方向，但是整个体系则是一直是处在不断的演变当中。通过对包豪斯基础课教育体系和中国现行设计教育制度的分析，笔者提出一种可能的然而远非理想的课程安排模式。这种模式尽可能对中国现行设计教育课程安排不作大改变，又在一定程度上回归了包豪斯的办学思想，同时兼顾现代社会对复合型设计人才的需求，而且是对中国未来设计教育的探索。 相似文献
2.
王建才 《楚雄师范学院学报》2005,20(2):100-102,109
对高校艺术设计教学的各个环节深入实施改革，从而促进教育水平的高级化，使高校艺术设计教育同现代企业、现代社会走向融合，最终将学生培养成为社会设计实践大舞台中的主力军。 相似文献
3.
张军 《高等教育研究(成都)》2006,22(4):28-29
本文主要从改变包装设计人才培养的传统定位，造就社会适用型人才、包装设计艺术教育定位要以设计理念的不断更新和迎合消费者的要求为前提，以及包装设计艺术教育定位要注重经济效益三个方面，探讨了高校包装设计艺术教育的定位问题。 相似文献
4.
吴希凡 《江苏广播电视大学学报》2004,15(2):76-78
近年来，现代设计教育的发展日益科学化、系统化，理念上突出观念和思维而轻视传统表现技法，设计的手段更加丰富多彩，与商业、科技的结合也更加紧密。如何顺应这一变化，从而适应市场的需求，培养出符合未来时代的设计师，是设计教育面临的课题。把握当今设计的发展趋势，积极探索、努力创新，使学校教育更能适应社会、适应市场，与国际接轨，是设计教育工作努力的方向。 相似文献
5.
本文以韩国国民大学与韩国社会企业的实际产学结合项目为研究对象，旨在鼓励学生利用自己的设计才能．充分地发挥创造力，来帮助社会企业，使设计知识在弱势群体中得以普及，提高社会各阶层对设计的认知，同时向高等院校的设计专业出示一种新的设计教育方式，并提高高等院校、教育机关的社会责任意识。笔者希望本文能在国内各高校设计教学和相关企业形象设计系统开发时作为有效的参考资料。 相似文献
6.
张玉江 《教学研究(河北)》2000,23(4):331-332
结合工业设计课程的特点，批克服抄袭，发扬创造精神提高到一个影响民族经济振肖的高度上来，提出今后的“案例”教育应把培养设计师的创造精神和对社会的责任感融合进去做为四年本科教育的主线，塑造品学兼优的有责任感的未来社会建设。 相似文献
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佘莉 《柳州职业技术学院学报》2004,4(4):55-58
随着社会的进步，科技飞速的发展，计算机辅助设计在艺术设计中广泛普及，设计文化已经成为一个国家和民族兴盛发达的标志。如何在设计教育与计算机辅助设计教育中加强以培养创意思维为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项重要任务。本文从教学实践出发，强调设计的灵魂是创意，设计教育是培养综合素质的教育，计算机是辅助设计表达思想理念和表现手法最好的工具。 相似文献
9.
《商洛师范专科学校学报》2004,18(4):F002-F002
10月16日，受艺术系邀请，西安理工大学印刷包装工程学院院长、硕士生导师，我校兼职教授王家民向我校艺术系师生作了题为《艺术创造精神的批判和继承》的学术报告，在本次报告中，王家民教授直取当代艺术设计教育的关键问题，阐述了设计教育与社会需求的结合，设计艺术观念和当代艺术设计思潮的结合，艺术与科学技术的结合。 相似文献
10.
张勇敢 《孝感职业技术学院学报》2002,5(1):43-46
IT时代,社会的信息化促使设计观念和设计形态的变化与转型,并且这种变化与转型已成为工业设 IT计和设计教育发展的新的社会基础和技术基础。本文着重研究了在宏观社会背景发生变化的情况下,设计教育的内容、教育模式和方法,以及教育环节等方面出现的新特征和发展趋势;指出了设计教育当前亟待解决的主要问题,提出了设计教育深化改革的思路。 相似文献
11.
夏宝红 《中国科教创新导刊》2011,(16):204-204
设计已经作为企业竞争的最有力的手段,设计人才成为社会最稀缺的人才。高校作为给企业、市场输送设计人才的机构,对设计人才的培养和教育模式是非常关键的。本文主要分析目前教育中存在的问题,探讨艺术设计教育模式。 相似文献
12.
刘树林 《中国职业技术教育》2007,(9):22-22,25
职业生涯设计是指根据经济社会和个人发展需要，结合社会环境和个人条件。制定未来职业生涯的发展规划。职业生涯设计教育，直接涉及学生的未来就业与人生发展，与学生的根本利益联系比较直接．学生在教育中的主体地位比较突出，对学生个体针对性比较强。所以职业生涯设计教育，是职业学校提高学生综合素质、实现培养目标、提高就业率的有效“载体”。笔者在进行职业生涯设计教育时。对在新形势下中职生涉及职业生涯设计的意识状态进行了调研．并针对学生素质．就怎样有效地开展此项工作进行了探索． 相似文献
13.
吴国强 《宁夏师范学院学报》2003,24(3):77-79
为了应对发展，高等教育必然要采取全新的教学观念和多样化的教育模式来满足社会的需求．为此，世界各国高校在教育观念、教育层次、教育体制、教育模式、课程设置和组织结构等方面均做了大幅度的调整和变革．而工业设计教育又与经济发展有着十分紧密的关联．因此。也必须主动进行与之对应的教学变革． 相似文献
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设计教育资源网络化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
全球信息资源的网络化趋势对设计师的信息素养与知识结构，产生了重大影响，同时也对设计教育的实施，提出了更高的要求，建构合理有效的网络设计教育信息资源，是目前设计教育信息化面临的现实课题，本文分析了网络设计信息资源组织问题，提出了建构面向对象的网络设计资源的原则和方法。 相似文献
16.
由于社会的快速发展,高等教育已经从精英化向大众化转变,这对高校设计教育也提出了更高的要求。高校设计教育如何在大众化的同时保证教学质量,培养能满足社会需求和适应时代发展的高素质设计人才是当前的热点问题。 相似文献
17.
随着人们生活水平的提高，审美情趣也不断提升，工艺美术设计专业教育也面临着新的挑战。在教学中，应注重设计与市场需求的结合，培养的人才与社会人才的需求要相互适应，注重学生创新能力的培养，在产品的设计理念上除了对传统工艺有所传承，还要不断创新。 相似文献
18.
关于江西民办高校发展的考察报告 总被引：5，自引：0，他引：5
本课题组 《江西教育学院学报》2001,22(1):46-50
江西民办高校面向全国教育市场和技术人才需求市场，定位于高等职业技术教育，依靠公民个人投资和收费办学滚动发展，规模和影响已在全面名列前茅。民办高校在江西的迅速发展，即有社会大环境、大趋势的推动，也得益于江西自身的优势。它的成功有利于经济发展和社会进步，也创造了许多值得公办高校借鉴的办学模式管理经验。民办高校进一步发展面临着很多矛盾和问题，需要办学单位和政府部门予以高度重视，着力解决。 相似文献
19.
设计的本质是"创新",是就原有元素的再分配与再构建过程。其目的是为更好的满足社会需求并引导社会需求与审美趋向。设计的功能除了最基本的满足现实的消费需求之外,还承担着教育、导向、提高、促进社会发展与进步的责任。这促使今天的"设计教育"工作者应该经常反思——设计教育的本质到底是什么的问题?本文结合设计教学过程中所存在的观念、认识、舆论、导向等差异问题进行思考,主张以发展的眼光和精神,积极探询设计教育发展的未来方向与位置。 相似文献
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在设计教育中倡导服务观念，倡导质量观念，建立基于顾客关系的以服务为导向的质量管理体系，必然对传统的高校教育管理理念带来挑战。本文在ISO体系基础上，结合设计、教育、服务的特性，提出建立设计教育服务管理质量体系的基本思路。 相似文献