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课堂教学是展示教师的主要途径。我们把目光锁定在课堂。——侯集实小的杨平老师执教《小河与青草》。课文中有这么一段话:“小草说:‘这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分,要不,我早就干枯了。’”“充足”、“干枯”这两个词对一年级的小孩子来说比较难理解。杨老师别出心裁:“下面,我读课文,你们站起来做表演好吗?”孩子们一听可来劲了,齐刷刷地全都站了起来。当杨老师读到“是你给了我充足的水分”,孩子们 相似文献
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鲍仁 《教学月刊(小学版)》2003,(3):56
到杭州市天长小学听语文课。《三只小板凳》是一篇普普通通的记事的小故事 ,既没有生动的情节 ,又没有特别能引发孩子们想像的语言。我担心课堂的气氛。上课了 ,孩子们在阅读了课文之后 ,课堂上一片寂静。杨老师用目光环视了一下孩子们 ,轻轻地发问 :“同学们 ,大家能说一说《三只小板凳》这篇课文里 ,你对哪一节、哪一句话 ,印象最深。”课堂一下子活跃起来了 ,孩子们一个接一个站起来高声回答 :“爱因斯坦上小学时 ,因为很少说话 ,同学们笑他笨。老师也不怎么喜欢他。”“从此 ,老师和同学改变了对爱因斯坦的态度。”……听着孩子们认真而… 相似文献
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那节课．当我把问题接连抛出时,孩子们的学习热情被激发到最高点,一只只小手举得高高的．有的甚至站了起来,嘴里还喊着：“老师．我!”环视一周．我的目光落在小杰的身上。他没有举手．满脸的木然．没有同学们的激情．看得出他的心没有在课堂上,又“神游”去了。 相似文献
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教育不能空洞的教,作为教师,一定要抓住教育学生的机会.
上课了,当我走进教室时,看到墨绿色的黑板上依稀可见的字迹,板擦的痕迹白茫茫的一片,一种不悦的心情油然而生,批评到了嘴边.
我走到讲台前,看着黑板沉默.学生的目光也随着我的目光锁定到了黑板上.我把目光移向学生,心平气和地说:"写作文要想写具体,把看、听、感、想、做写出来很重要,谁能说说你们刚才看到了什么?"一个同学站起来说:"我看见上节课老师在黑板上写的字,擦过之后隐隐约约还能看见."一个同学补充道:"擦黑板的痕迹都能看出来.""你听到了什么?""我听到同学小声说这黑板是谁擦的?擦黑板的同学该挨批了."一个同学站起来说."看后你有什么感受?"我接着问. 相似文献
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星竹 《小作家选刊(小学)》2005,(9)
在美国的早期教育中,许多小学里的老师都会实行一种做法,那就是在黑板上写上三个字“我不能”。写完这三个字,老师会回过头去问孩子们:“我们怎么办?”这时所有的孩子都会齐声回答“把不字去掉!”于是,老师将“不”字擦掉了。黑板上只剩下了一个“我能”。我能什么,是什么都能,没有“不”字。没有不能。我都能,这就是美国人的意识。于是,一个强大的信念便深深地扎根在孩子们的心中——“我能”。 相似文献
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乐成才 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(7):105-106
当我走进教室,学生们齐刷刷地站起来,异口同声地说：“老师好！”我知道我走进了一片麻田。当学生坐下来时,目光齐刷刷地盯着黑板或我的嘴时,我知道,他们还是正在生长的麻秧子。 相似文献
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数学老师童老师家有喜事,抱了个十几斤的西瓜来到办公室。老师们吃着沙甜的西瓜,分享着童老师的喜悦。这时,下课铃响了。学习委员兼语文课代表蕙蕙来到办公室,询问我今天的家庭作业。刚上完体育课的蕙蕙满头大汗,头发都被汗水浸湿了。我顺手抓了块西瓜给她道:“吃块西瓜吧!”开始她还有些推托,后来也就接受了。在我没注意时,她已离开了办公室。不一会儿,办公室门口围了一大堆同学,还有个别同学打吆喝:“办公室有西瓜吃,办公室有西瓜吃!”幸亏年级组长打圆场,把学生们叫回了教室。可学生们临走时撂下一句话“:老师偏心!”我知道出状况了,急急忙忙赶到教室,一眼就看见了同学们怪异的目光,蕙蕙伏在桌上抽泣,那块西瓜已丢进了垃圾桶,黑板上还写着“有西看到这一幕,我知道无意中所给予的一块西瓜,既伤了蕙蕙,也伤了别的学生。上课铃响了!我站在讲台上,注视着同学们异样的目光,我反身在黑板上画了一颗很大很大的心,在心里画上许多许多的小人儿,并郑重其事地向全班同学鞠了一躬,告诉他们,老师只有一颗心,每一位同学都在老师心目中占据了同样的位置!过了一会儿,班长冲上讲台,在黑板上画了很多很多心,每颗心里都画了一个穿着裙子的女孩。没有发令,没有约定,他们整齐地喊道... 相似文献
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喻虹 《小学生之友(智力探索版)》2006,(11)
“丁零零……”一阵清脆的铃声响过,赵老师捧着教科书微笑着走进教室。看着大家手忙脚乱地找语文书,赵老师微微皱了皱眉,说:“昨天布置的作业是背诵《匆匆》这篇课文,现在请吴小玉同学站起来把课文背诵一遍。”没有人站起来。赵老师把目光投向吴小玉的座位,惊讶得差点让鼻梁上的眼镜掉在地上——吴小玉的座位上,坐着的分明是动画片中的樱桃小丸子!只见樱桃小丸子站起来说:“老师,我改名了,以后请叫我的新名字——樱桃小丸子。”“你到底是谁?我这是在上课,请不要捣乱!”赵老师有些生气了。“老师,我就是吴小玉呀!不过,我现在整了容,变成了樱… 相似文献