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从“全国打工第一镇”看“留守学生”教育 总被引：1，自引：0，他引：1
竹篙镇距县城49公里，总人口约4．9万人。据统计，竹篙镇常年在外务工人员达1．2万人左右，季节性外出务工人员约0．7万人，因劳务输出抓得早（1986年政府即开始组织民工外出务工），外出务工的人多，被誉为“全国打工第一镇”。 相似文献
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我国产业工人据测算70％以上来自于农村外出务工人员，他们的知识结构普遍陈旧，越来越不符合国家整体的经济社会发展要求。本文以相关数据论证了构建农村外出务工人员继续教育体系并且对农村外出务工人员进行继续教育的必要性及其重大意义进行了分析．最后提出了实现农村外出务工人员继续教育的多种途径。 相似文献
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在本刊近期进行的上海市中小学生家长负担调查中发现，家长负担依lEl过重，集中体现在接送孩子上学、放学，陪同孩子参加各类辅导班与兴趣班占用大量的时间。另外，55％的家长每天为孩子布置的课外作业时间超过半小时，而36％的家长每天要布置超过一小时的课外作业，几乎所有参与调查的家长都为孩子选择了辅导班或兴趣班。但同时，家长用在与孩子沟通交流上的时间又明显偏少，高中学生家长平均每天仅有不到12分钟与孩子进行交流，与孩子共同参加户外活动的时间每周不到45分钟。而在参加调查的家长中，能坚持进行家庭教育学习的不到总数的一半，平均时间一周不到一个半小时。 相似文献
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随着全球金融危机逐渐向实体经济“蔓延”,大量外出务工人员纷纷踏上返乡行程。据调查我市返乡民工已达8％左右,外出民工的工资性收入,已成为农民收入的主要来源。一个民工的失业,影响整个家庭的生计。 相似文献
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一、网络环境下的留守生问题
随着社会经济体制的改革和“农村富余劳动力转移”的深入．特别是边远山区农村因受到自然条件的限制。留守本地的出路不大，外出务工人员与日俱增。我县地处川北，也是川北最大的农业县．据不完全统计．我县共有人口80万左右．而每年外出务工人员就有30万之多，因此“留守儿童”也就成了我县一个突出问题．仅我校留守生就占全校总人数的71％，其中双亲在外的就有43％左右，由其产生的另一个普遍现象就是“隔代教育”现象严重。据调查，在“留守学生”中的心理问题更加严重，诸如性情孤僻、学习成绩下降、难以沟通甚至消极逆反等现象普遍存在。因为远离父母缺乏亲情．爷爷奶奶又管教无力。许多留守生整日沉醉于网吧，在网络那个虚拟的王国尽情表现自己，满足自己的情感需求。 相似文献
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认识家务劳动的道德价值 总被引：1，自引：0，他引：1
我国城镇的中小学生中,大约有50%根本不参加家务劳动或每天只参加很少的家务劳动。调查显示:我国中小学生每天平均参加家务劳动时间为11.32分钟。而外国中小学生每天参加家务劳动的时间是:美国为1.2小时,泰国为1.1小时,韩国为0.7小时,英国为0.6小时,法国为0.5 相似文献
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《学校体育工作条例》明确提出：学校体育工作基本任务就是增进学生身心健康、增强学生体质。它的基本表现方式为体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛。学生每天一小时体育活动是指学生个体每天参加上述体育活动时间的总量。但学生体育活动落实情况却不容乐观,很多农村小学的体育活动时间没有达到一个小时。为此,在2007年4月29日,我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”,保证每日1小时锻炼时间。 相似文献
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按目前的小学教职工编制标准，每位教师周课时量20节左右才能算满工作置，20节上课时间，附着20节左右的备课时间，20节左右的批改作业时间，再加上一定量的与学生共处时间、与家长沟通时间、学校开会时间、理论业务学习时间、处理突发事件时间等，每位小学教师每天要工作十一二个小时。长期繁重的工作压得小学教师喘不过气来，身心处于疲惫之中。 相似文献
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近年来,党和政府高度重视青少年体质健康,十分重视学生的体育锻炼。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确提出"确保学生每天锻炼一小时"。教育规划纲要明确要求"保证学生每天锻炼一小时"。2011年",保证中小学生每天一小时校园体育活动"被写入政府工作报告。为什么要保证学生每天一小时体育锻炼?笔者认为,一是人们的生活环境和生活方式发生了巨大变化,学生每天参加体育锻炼的时间大大减少,而保证学生每天一小时校园体育活动是增强学生体质、促进学生健康成长的基 相似文献
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福建省地处东南沿海，与台湾隔海相望，是全国著名的侨乡，也是改革开放最早的地区。面对经济全球化、市场化趋势，福建农村出国人员和外出务工人员、流动人员逐年增多，他们的子女教育问题日益突出。近几年来，通过调查我们发现，有三种特殊群体儿童的家庭教育工作存在着薄弱环节，即流动人员的子女；大量出国人员或外出务工人员子女即“留守孩”； 相似文献
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毕红芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(7)
教师是一个容易产生心理问题的职业，教师的心理健康状况实际上已经成为学生心理健康问题的重要源头。有关调查显示：约有31.51％的教师存有不同程度的心理障碍，而我国普通人群心理障碍发生率约在20％左右。
一、教师心理健康问题的主要表现
1.工作压力过大
过重的工作压力导致教师心理空间被严重挤压。由于当前中学生入学进入高峰期，而学校师资力量相对不足，教师普遍长时间超负荷工作。据调查，有90％以上的教师每天工作时间超过8小时，有的甚至长达10个小时以上。如此超负荷的劳动，任谁也会感到力倦神疲。而新课程改革对教师的要求越来越高，中学教师除了备课、上课、作业批改之外，还要进行提高学历培训、普通话和计算机等级考试，教育学、心理学合格考试等各种各样的培训，还要参加优质课、公开课等各种学术教研活动，而且大部分学校星期六还要补课，教师几乎没有双休日。这些超负荷的工作与多重责任使教师的强迫症状、人际敏感、忧郁以及偏执倾向都比一般人群高。 相似文献
一、教师心理健康问题的主要表现
1.工作压力过大
过重的工作压力导致教师心理空间被严重挤压。由于当前中学生入学进入高峰期，而学校师资力量相对不足，教师普遍长时间超负荷工作。据调查，有90％以上的教师每天工作时间超过8小时，有的甚至长达10个小时以上。如此超负荷的劳动，任谁也会感到力倦神疲。而新课程改革对教师的要求越来越高，中学教师除了备课、上课、作业批改之外，还要进行提高学历培训、普通话和计算机等级考试，教育学、心理学合格考试等各种各样的培训，还要参加优质课、公开课等各种学术教研活动，而且大部分学校星期六还要补课，教师几乎没有双休日。这些超负荷的工作与多重责任使教师的强迫症状、人际敏感、忧郁以及偏执倾向都比一般人群高。 相似文献
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工作报告中提出“保证中小学生每天一小时校园体育活动”。在很多人看来，这几乎是件顺理成章的事情。孩子天性爱玩，出门跑跑跳跳，加上体育课程，达到这个锻炼目标可谓轻而易举，值得如此“小题大做”吗？然而，实际调查却呈现出截然相反的结果：目前我国中小学生中只有18％能做到每天一小时体育运动，而有40％的学生竟然达不到平均每天0.5小时的锻炼时间。 相似文献
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曾有一位幼儿园园长写文章，诉说工作的烦琐、忙碌以及无奈。国内一项关于园长工作的考察显示：园长每周工作时间竞达80小时，如果按每天12小时、每周6天计算，园长的工作时间也已大大超出，其工作内容涉及到巡视校园、进班听课、与各级各类员工和校外人士谈话、自己办公、参加各级各类会议等。 相似文献
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两年前，《上海教育》杂志社举办的一次问卷调查表明：“75％的校长每天处理学校事务就要10—20小时。”而《中国青年报》一份调查表明“我国中小学教师人日均劳动时间为9．67小时，比其他一般职工高1．67小时，中小学校长日均劳动时间又比教师长2小时左右”。一位校长深有感触地说：“每天从踏入校门起，我的神经就绷得紧紧的，总是忙这忙那，早上班晚加班，但静下来想想，我也不知道自己一天忙点啥，感觉也不是忙在点子上，但又无法摆脱，真是苦不堪言。” 相似文献
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