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为了了解学生的数学学习的情况，我们对某一师范学校一年级部分学生进行了问卷和访谈调查，经过对问卷的统计发现，７６％的学生认为自己学习数学的目标是考一个好成绩；５４％的学生认为自己对数学学习是否有兴趣取决于教师上课时自己是否能听懂；２７％的学生认为能否学好数学依赖于教师的课是否能上好；９３％的学生认为自己在得到教师鼓励的时候，对自己更有信心；３９％的学生的数学学习困难主要在于只会解答教师讲过类型的数学题，而对于其它问题却束手无策。这说明学生对数学学科的理解、认识、兴趣、学习的状况等都在很大程度上依赖… 相似文献
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人上了年纪，总喜欢回忆过去。做过官的人，往往会怀念当年前呼后拥、众星捧月的得意岁月；事业上有建树的人，常常沉浸在掌声和鲜花的包围中；壮志未酬的人，总为自己怀才不遇而耿耿于怀；而碌碌无为、虚度年华的人，则常对自己平庸的一生悔恨不已…… 相似文献
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评价是与教学并行的重要过程之一。指导学生进行自我评价。可以促进学生在语学习中对自己的学习状态与价值加以反思，包括在探索知识获取知识的同时，思索自己学习中所遇到的问题，发表自己的看法；总结自己学习中所遇到的问题，发表自己的看法；总结自己的学习情况。因此我们要尊重学生的个别差异。鼓励学生对教学内容的自我理解、自我解读，赞赏学生的个人感受和独特见解。 相似文献
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激励教育对促进学生潜能开发的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我在长期的班主任教育工作中，发现不同学生的学习效果、学习质量和学习成绩总是参差不齐，在某次大考结束后，我曾经对全班学生作了一项调查：“你对自己各门学科的考试成绩是否满意?”90％的学生表示不满意；“你认为自己的考试成绩是否到位”，全班学生都表示没有到位；“你认为自己应该在怎样的成绩水准 相似文献
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据对北京地区部分民营企业调查，９２％的民营企业没有完善的培训体系，仅有４２％的民营企业有自己的培训部门，６４％的民营企业声称有自己的培训制度（但是几乎所有的企业都承认自己的培训制度流于形式）；只有３２％的培训负责人在任职前从事过培训管理工作；没有一家企业进行过规范的培训需求分析；有３６％的企业曾做过二级评估，所有被访企业均没有进行过三级或四级评估；９４％的被调查企业没有自己的管理培训课程；仅有１２％的民营企业设计过管理人员专用教材；１２％的企业有自己的培训设施（教室、教学设备等）。尚且这些被调查… 相似文献
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数学教师要适应数学教育的改革，在工作中首先要拓宽自己的知识面，提高专业素养；其次要更新教育观念，提升自己的专业水平；还要对教学方法实行创新，形成自己的专业特色；在实践中进行研究、反思，使自己不断成长，真正走出一条专业发展的道路。 相似文献
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论世界古代中世纪宗法制度研究中的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对世界历史上宗法制度存在形态的研究后认为。宗法制度和宗族奴隶制、宗法封建制既有密切关系又属于不同的范畴；宗族奴隶制在古代东西方的农业、游牧、工商民族均存在，并非为古代东方所特有；宗法封建制亦在欧亚各国的农业、游牧民族中长期存在而各具自己的特点；宗法制有自己的发展规律，但可以和奴隶制度和封建制度在不同历史时期相结合。 相似文献
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马雅琴 《渭南师范学院学报》2004,19(1):64-67
蒲松龄在文学思想方面．提出了“寄托孤愤”理论；在小说创作中，抒发了自己的孤愤之情。在《聊斋志异》中，蒲松龄主要通过歌颂真善美，鞭挞假丑恶．抒发自己对黑暗现实嫉恶如仇的情感；通过“寒士”的厄运．揭露科举制度的弊病，表现自己怀才不遇的愤懑之情；通过“异史氏日”的精彩阐述．来宣泄自己胸中的块垒。 相似文献
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让学生真正成为学习的主人是新课程标准提出的重要精神。要落实在行动上，教学过程需做到；材料让学生自己提供；问题让学生自己提出；疑难让学生自己解决；评价让学生自己参与。 相似文献
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李春芳 《学生之友(初中版)》2010,(7):57-58
什么是有效的思品教学？首先，能吸引学生和教师一起进入教学内容；其次，能激发学生思维，让学生想说，也能说出一些自己的真实想法和独到的见解；再次，能体现情感态度价值观，让学生在对现实问题思考后能自觉地审视自己的想法，纠正自己的观念，指导自己的言行，实现“知、行、意”的统一。 相似文献
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近年来各地中考试卷中出现了不少开放性的试题。如：对某种现象或某个问题提出自己的看法；根据文章内容进行合理的推断；根据文章内容延伸到文外类似的内容；自然界对人类的启示；对人类关注的问题提出解决的方法；有创见的补写、续写；针对生态环境情况拟写警示性的标语、建议或公益广告等；针对文章的某个方面或某段内容，自己设计题目并作出回答，等等。 相似文献
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这几年读图题越来越多地进入各地中考语文试卷。读图，首先需要对“图”这种特殊语言形式有较强的感性认识；其次再调动自己的生活积累，激发自己的联想思维，选择好恰当的角度切入；然后则是深刻挖掘图的内涵，从理性的角度准确领悟图中所蕴涵的某一价值意义或情感倾向；最后用精美的语言来表现自己在其中“观其形、发乎心、动乎情、品其味”的收获。 相似文献
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作文是智慧地表达自己思想的产物，它与人的知、情、意、行相统一，能准确体现学生语言运用能力，因此检测考生的写作能力历来都是语文测试中的重点。上海市《课程标准》初中部分对写作的要求是：“能对生活现象进行独立思考，发现蕴涵其中的意义；能从自己的学习、生活实际出发，写下自己的感受，表达自己的见解，抒发自己的感情； 相似文献
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高培仁 《中学课程辅导(初三版)》2006,(7):54-56,64
第一课 责任与角色同在
【学习目标】
了解什么是责任，责任是怎么产生的；知道我们在社会生活中扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任，每个人都应有责任感；懂得自己应对自己负责，而且纠正自己的过失也是一种负责任的表现；领会承担责任是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志；体会有些责任不是我们志愿选择的，但我们必须无悔地承担；学会勇敢地承担责任，对自己负责，对他人负责，对社会负责。 相似文献
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齐鲁文化是山东区域文化的统称.在齐鲁名师身上既有齐文化阔达多智、开放多善变的智慧,也有鲁文化关注社会、遵循礼规、意志坚强、百折不回的精神.齐鲁名师具有以下基本特征:有比较深厚的哲学修养,有自己独特的教育思想；有较为远大的抱负,有自己的理想和信念；教学充满激情,有自己的独特的教学风格；坚持读书,善于思考,有一种追求文化的气度；淡泊名利,潜心研究,在研究中体验幸福.在齐鲁名师的成长过程中,关键事件、关键人物和关键书籍的影响非常大. 相似文献
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郝风武 《河北广播电视大学学报》2000,(2)
高校扩招是我国的一项英明决策，在政治、经济、教育等方面都具有着重要意义。电大在这种教育大趋势中，要找准自己的位置，发挥自己的优势，主要应解决三个点：稳固自己生存的支撑点；拓宽自身发展的切入点；克服电大人教育思想中的盲点。 相似文献