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一、引言王汉澜说过：＂教学评价是指按照一定的教学目标,运用科学可行的评价方法,对教学过程和教学成果给予价值上的判断,为改进教学、提高教学质量、提供可靠的信息和科学依据＂。商务英语翻译教学评价是指在商务英语翻译教学目标的指引下,对学生在翻译教学和学习过程中的结果进行价值上的评价和判断。商务英语翻译教学评价对商务英语翻译教学具有导向、判断、反馈、激励和调控的作用, 相似文献
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疫情防控期间全面推进高质量线上教学对每个学校都是一种挑战。线上教学督导模式的常规运转是在疫情防控期间逐步形成和快速启动的教学督导管理模式,是线上教学质量监控的重要保障机制,是提高线上教学水平的有效手段。就如何利用和运用好线上教学督导的优势和作用进行实践探讨、摸索总结、反馈改良。 相似文献
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对反思性语文教学实践的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程的实施需要反思型的语教师。按教学过程来说,教学反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。就语教学而言,教学前主要是对教材编写和课程资源开发利用以及教学目标的制定等方面的思考。教学中主要是对自己的教学过程、教学方法、教学中学生的参与以及反应保持有意识的反省。教学后的反思主要表现在对课程的评价上,落实在书写教学反思集上。 相似文献
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线上教学,是对学校教学能力的一次检验,更是对教师运用信息化手段进行教学的演练。一、线上教学组织方法与策略提前布局,统筹整合为了保证线上教学活动的顺利开展,确保教学质量的高位均衡,我校联合集团教科院、信息部、集团内各兄弟学校的力量制定线上教学工作预案。在敲定线上教学的框架性教学实施方案和技术支持方案之后,率先召开班主任、教研组长、备课组长线上教学准备会,为其就学生组织和教学准备留下思考时间。 相似文献
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论课堂心理环境的特征及其建设 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂心理环境是指在课堂教学中对师生心理产生实际影响的教学生活环境。目前国内在这一问题的研究上,一是主要探讨它的作用、制约因素和建设措施等,但相对忽视对课堂心理环境的特征进行系统研究;二是研究的角度是从正规课程的教学需要出发,把建设措施局限在某些层面上,如限定在教学方法、教学目标、教学情景、教学艺术和教学心理等因素上。我们认为,上述研究的视角是单一的,没有从多角度、多层面来考察课堂心理环境及其建设问 相似文献
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21世纪初,线上教学在全国兴起。中国慕课大学、爱课程、学银在线等教学信息化和课程资源库的建立,为广大高校教师和学生提供了成熟而优质的线上教学平台。但在高职院校的日常教学中,教学活动的实施仍然是以线下交流和当面研讨为主,线上教学只是起着辅助的作用。本文以新冠肺炎疫情防控期间高职院校商务英语专业线上教学为例,详细探讨了线上教学流程,分析线上教学中教师、学生和教学平台所暴露出的问题,并对未来线上教学的发展提出相关建议。 相似文献
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教学德性引人向善,同时也指人幸福。有德性的教学要保证人的社会性的实现。教学德性和教学责任是一致的,教学德性认同严格规训和教育惩戒在教学过程中的价值。在学校这个实在的利益团体中,教学德性要求教师既要对学生和社会负责,又要维护学校的团体利益。对教学德性的理解不能仅停留于爱、公正、公平等抽象意义的层面上,还要落实到教学行为的层面上。有德性的教学行为应该是讲究教学技巧、追求教学艺术和有较高效率的教学行为。 相似文献
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理解是教学目标的基本诉求,成熟的理解涉及解释、释义、应用、洞察、移情和自知六个维度。逆向设计开发UbD单元模板,在教学上具有重要运用。尽管为理解而教对教师、教材以及评价都构成了一定的挑战,但在目标、评估、教学的一致性上,在理解六维度对教与学的"概念透镜"上,在关注单元、课程内容螺旋递进上,对教学而言具有一定程度的借鉴意义。 相似文献
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当前有效教学已成为教育领域关注的热点问题。有效教学在表层上是一种教学形态,在中层上是一种教学思维,在高层上是一种教学思想或境界。但目前国内对有效教学的评价标准在评价理念、指标、重点、方法等方面还存在认识上的差异,评价体系尚不成熟,因此,不断完善其评价体系是今后的重要任务。 相似文献
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多媒体教学是在传统教学基础上发展起来的,是对传统教学的继承和必要补充.多媒体教学以其设计上的创意性、内容上的配置性、教学上的规模效率、传播的深度效应、资料的互补效应将教学过程变得生动活泼,调动了师生两方面的积极性,是突破教学难点的有效途径. 相似文献
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曹敏英 《中国教育发展研究杂志》2009,6(7):185-185
分类教学是一种基本教学方法,其核心是自孔子以来传承数千年的因材施教和马斯洛的“心理需要”原则。承认差别,对不同学生采用不同方法是分类教学的特点。分类教学既可以体现在教学组织形式上,也可以融合在教学过程中。作文分类教学是针对学生实际,从教学目的的确定、作文辅导和批改各个环节上的因材施教。 相似文献
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郝彩凤 《山西教育(综合版)》2008,(7)
教学板书,是指教师根据教学的需要在教学用具(主要是黑板)上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动。教学板书对课堂具有重要作用,是对教学内容的加工和 相似文献
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《湖南第一师范学院学报》2017,(4)
少数民族小学生对汉语字词的掌握是学习汉语的基础,在一定程度上决定了其汉语水平。从语言学和心理学相关知识来看,少数民族小学生字词音形教学和词义教学都存在一定问题。在汉语词汇的语音教学上,教师对汉语与其民族语言进行对比分析后,再针对性安排教学,能够有效突破重难点;在汉语词汇的语义教学上,教师通过原型模式、分层模式和激活扩散模式,可以提高词汇语义教学。 相似文献
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孙娟娟 《学生之友(初中版)》2012,(3):39-39
课堂教学的过程不仅是师生在知识技能上的传递和交流过程,也是师生在情感和心理上互相沟通的过程。在教学过程中,情感具有引动力、定向、激励和强化的作用,直接影响着学生对教学活动的参与,可以说情感是教学成功的“催化剂”。在教学中要灵活运用教学机制,激起情感共鸣,创造出民主、和谐的课堂氛围,定能达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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<正>体验式教学注重的是学生对知识的体验,通过感官和情感的体会、产生特殊的情感意识,这种方法和传统的音乐教学有着本质的不同。传统教学上,一般是教师对教材进行说明,在教师的带领下学习唱歌,认为只要是学生学会了某一首歌,就完成了教学任务。体验式教学让音乐更加有趣,有助于学生在音乐学习中认识音乐的规律,感受音乐的音律、韵味,体会不同音乐的特点。在体验式音乐教学中,让学生在体验中获取知识,对音乐有更深层次的理解,达到教师和学生在心灵上的沟通,这也是培养学生音乐素养的意义。一、体验式教学的内涵及对音乐教学的作用 相似文献
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教学上的“大锅饭”在一定程度上影响和制约学生的学习积极性,不利于学生的思维启迪、智能开发和潜能挖掘,因此,对学生进行分层次教学是实施因材施教、因人施教的教学原则和培养人才的有效途径。 相似文献
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汉字教学应成为高中语文教学的重要任务之一,要加强高中语文的识字教学,必须从数量上和质量上抓好,对常用字要结合课文从字的音、形、义上确切掌握。在我们的日常教学中一定要融入汉字教学,尤其是在文言文教学中,提升学生的汉字素养,培养学生对本民族语言文字的热爱。 相似文献
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试论教学过程的特点和规律 总被引：1，自引：0，他引：1
一近期,教学论坛上对教学过程的特点和规律的探讨比较活跃,笔者认为进行教学过程的研究,首先必须在方法论上有所突破,才能摆脱传统教学论框框的束缚。众所周知,辩证唯物主义认识论是我们探索教学过程客观规律的哲学基础,是我们认识、分析和评价教学过程中教与学双边活 相似文献
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在基础教育新课程理念支配下的教案不再是过去教学中的最高目标、理想境界,而是一份份对课堂教学所做的预设。它是建立在对教材的深入解读和对学生的准确分析上,对教学目标、教学内容、教学过程和教学策略所做的预设。 相似文献